2-1声音的产生与传播课件-人教版物理八年级上册(共13张PPT)

(共13张PPT)
第二章 声现象
第一节声音的产生与传播
学习目标
1.通过观察敲击布满纸屑的桌面等实验，能用自己的话说出声音是由物体振动产生的，运用转换法思想再列举几个事例。
2.通过真空罩实验，观察声音的变化，能用自己的话说出声音的传播条件。
3.对比声音在不同介质中传播速度，利用声现象原理自制简易土电话。
海浪
琴弦
　　我们生活在声音的海洋中。
鼓
金属锯齿
一、声音是由物体振动产生的
　　用手摸颈前喉头的位置，说话和不说话，感受一下吧。
把音叉的振动放大：
　　我们用转换法把不容易观察到的现象间接表现出来。
真空罩中的闹钟，声音大小有变化吗？
声音的大小变了，说明了什么问题？
声音的传播需要空气（真空不能传声）
液体也能传声
　　用一张桌子做实验，一个同学轻敲桌子（不要是附近的同学听到敲击声），另一个同学把耳朵贴在桌面上，有实验能得出什么结论？
固体也能传播声音
二、声音的传播需要介质（固体、液体、气体）
在介质中，声音以波的形式传播（声波）
三、声速
声速：固体>液体>气体(与介质的种类有关)
枕戈待旦
声速与温度有关
小结
声音的产生和传播
产生
传播
振动
需要介质:固体、液体或气体
以声波的形式
声速
一、填空（每空1分，共10分）
1、老师讲课的声音是由声带的____产生的。
2、人平常交流听到的声音是靠___传到人的耳朵里的。太空中没有空气，哪怕离得很近，航天员也只能通过____交谈。
3、声音的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫作___，真空____传声。
4、声速的大小跟介质的____有关，还跟介质的____有关。15摄氏度时空气中的声速是___m/s。
5、声音在传播的过程中，如果遇到障碍物，就会发生反射，会产生___，发出的声音经过___s以上回到耳边，人们能够把原声和回声区分开。
当堂检测
振动
空气
无线电
介质
不能
种类
温度
340
回声
0.1