3-4升华和凝华-人教版物理八年级上册(共26张PPT)

(共26张PPT)
思考
为什么实验中水温还没有达到100℃，水就开始沸腾？
（3）温度计存在质量问题等。
（1）可能实验地点的气压不是1标准大气压；
（2）可能水中含有杂质。
如果要缩短水沸腾所需的时间，你有什么办法呢？
（3）适当减小水的量。
（1）用热水开始加热；
（2）在烧杯上方加盖子；
沸腾的条件：
⑴温度达到沸点
⑵继续吸热
纸锅烧水：
水的沸点100 C ，纸的着火点约是183 C 。
水沸腾时温度保持不变且继续吸热，使纸的温度低于着火点，从而出现纸锅能够烧开水的现象。
夏天，用电风扇对人吹风，空气的温度下降了吗？为什么会有凉爽的感觉？
空气的温度没有下降。电风扇吹风时，皮肤上汗液表面的空气流动速度加快了，加快了汗液的蒸发速度，从身体中吸热，汗液温度下降，从而感到凉爽。
你能回答吗？
★蒸发、沸腾异同对比★
蒸发 沸腾
相同点 物态变化
吸、放热情况
不同点 发生的位置
发生的快慢
发生时的现象
发生需要的温度条件
液体自身温度变化情况
主要应用
都属于汽化现象
都是吸热过程
只在液体表面进行
在液体表面和内部同时进行
缓慢
剧烈
不容易观察到
迅速产生大量的水蒸气气泡
任何温度
必须达到沸点，且与气压有关
吸热，液体自身温度降低具有致冷作用
吸热，液体温度保持在沸点处不变
致冷，降温
水浴加热，分馏
液化
1、日常生活中你见过哪些液化现象？
气体液化的方法
降低温度
压缩体积
（1）下雨是大气层中的水蒸气液化成小水滴后落下来
（2）冰箱取冷饮瓶外壁“流水 ”了，是 空气水蒸气液化水
（3）烧开水时壶口喷出的白气 是水蒸气液化水
液化的实际应用
气体打火机
液化石油气
液氢箱
液氧箱
火箭
升华和凝华
义务教育教科书 物理 八年级 上册
学习目标
1、观察碘与碘蒸气之间的物态变化，说出对升华和凝华的认识
2、依据升华和凝华的吸放热特点，解释结冰的衣服变干，窗花等现象
3、交流分享升华和凝华在生活中的应用
　　
带着以下问题观看碘的升华和凝华实验：
1．加热前碘是什么状态的？
2．加热过程中发生了什么变化？
3．停止加热并冷却过程中看到了什么现象？
碘升华和凝华实验
探究学习
重点讨论题目：
1.生活中升华和凝华的现象。
2.如何判断“物态变化”问题。
3.六种物态变化的吸放热情况。
先自主探究，然后小组合作探究
物质从固态直接变成气态的过程叫升华。
升华过程中物质需要吸热。
固态
加热前
碘是什么状态？
加热后
碘是什么状态？
气态
变化条件：
吸热
物质从气态直接变成固态的过程叫凝华。
凝华过程中物质需要放热。
固态
停止加热冷却后
试管壁上的
碘是什么状态？
加热时
碘是什么状态？
放热
气态
变化条件：
生活中的升华、凝华现象
干冰简介
　　干冰是在一个大气压下以－78.5oC存在的固体二氧化碳。在常温下可以直接变成二氧化碳气体。
干冰
一直冰冻的衣服也能干
用久了的白炽灯
　　白炽灯用久了灯泡会发黑，这是由于钨丝受热发生了（ ）现象，而钨蒸气又在灯泡壁上发生了（ ）现象的缘故。
升华
凝华
　　雪、雾、露、霜是怎样形成的？
思考：
雨：水蒸气液化
雪:水蒸气凝华
云：水蒸气液化为小水珠积聚而成 或水蒸气凝华为小冰晶积聚而成
雾：水蒸气液化
露：水蒸气液化
霜：水蒸气凝华
冰雹：降雨过程中遇冷空气形成冰雹 凝固
水蒸气
水
冰
汽化
液化
凝固
熔化
升华
凝华
水在自然界中的循环
自然界中的物质常见的存在状态主要有哪些？发生的物态变化有哪些？是吸热还是放热？
固态
液态
气态
熔化
凝 华
升 华
液化
汽化
凝固
(吸热)
(放热)
(放热)
(吸热)
(吸热)
(放热)
课堂小结
固态
液态
气态
熔化
凝 华
升 华
液化
汽化
凝固
(吸热)
(放热)
(放热)
(吸热)
(吸热)
(放热)
　　1．物质由 态直接变为 态的过程叫升华， 升华时要 热。
　　2．物质由 态直接变为 态的过程叫凝华，凝华时要 热。
　　3．哈尔滨寒冷的冬天，公园里冰雕作品会一天天减小，这是 现象。
固
气
吸
升华
气
固
放
当堂检测
　　4．冬天早晨看到的霜，是空气中的水蒸（ ）
A．凝固而成的
B．直接凝华而成的
C．液化而成的
D．先液化后凝固而成的
B
　　5．下面哪些现象属于升华现象（ ）
A．放在木箱中的樟脑球过一段时间会变小
　B．夏天清晨，草地上常有露水
　C．洒在地上的水变干了
　D．放在冷冻室的鲜肉变硬了
A
思考：电冰箱工作时，其背面为什么会发热？
原理：
冷冻室--汽化吸热、
冷凝室--液化放热
电冰箱
深入思考：电冰箱能降低室内温度吗？