11-1《功》—人教版八年级物理下册(共27张PPT)
文档属性
| 名称 | 11-1《功》—人教版八年级物理下册(共27张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 2.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-05-14 16:50:15 | ||
图片预览
文档简介
(共27张PPT)
第一节
功
第十一章 功和机械能
观察与思考
小女孩搬石头，累得满头大汗，小女孩做“功”了吗？
掌握功的计算公式和单位，会用公式进行计算。（重点）
02
掌握力学中的功的含义，理解做功的两个必要因素；（重点）
01
学习目标
用力拉在水平桌面上的小车，小车前进，则小车受到几个力的作用？
F
F支
G
F阻
F 对小车做了功
Ｆ
F支
G
F阻
力学中的功
哪个力的作用对小车有了“成效”？有了“贡献”呢？
F
s
物理学中的功主要是吸收了“贡献”的意思。如果某个力对物体的移动做出了贡献，取得了成效，就说这个力对物体做了功。
叉车举高货物
s
F
F
F
s
1.物体受到了力的作用；
2.物体在力的方向上移动了一段距离。
这两幅图中，有什么共同点呢
马拉车
F
s
F
拉力对车做了功
如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功。
功的定义
s
F
F
起重机吊起货物
拉力对货物做了功
Ｆ
Ｓ
叉车的举力Ｆ将货物移动了一段距离Ｓ，我们说叉车的举力对货物做了功，或简单的说叉车对货物做了功。
做功了吗？
（作用在物体上的力）
（物体在力的方向上移动的距离）
F
注意：二者缺一不可。
必要因素
s
s
F
F
F
s
F
现在你知道用什么标准来判断是否做功吗？
做功的两个必要因素
有力无距离（劳而无功）
人用力推石头而没推动
s＝0
F≠0
分析
例
当你抱着一摞书不动时，你累吗？你对书做功了吗？为什么？
用力推汽车，汽车没有动，人累吗？人对汽车做功了吗？
练一练
无力有距离（不劳无功）
分析
s ≠ 0
F = 0
冰壶在平滑的冰面上滑行
例
用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对球做功了吗？
练一练
小球在光滑的水平面上滚动时，有没有力对它做功？
有距离但没有力
不劳无功
有力有距离，但力和距离垂直
（垂直无功）
分析
F≠ 0
s≠ 0
力的方向与运动方向垂直
提箱子在水平路上走
例
s
s
不做功
不做功
练一练
这两种情况，做功了吗？
不做功的三种典型情况：
有力无距离（劳而无功）
有力有距离，但力和距离垂直（垂直无功）
无力有距离（不劳无功）
小结
功＝力×距离
W = Fs
公 式 :
注意：当力和物体在力的方向上通过的距离相反时，我们说物体克服这个力做功。
功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积。
功的计算
F＝
W
s
s＝
W
F
牛（N）
米（m）
焦耳（J）
即：1 J＝1 N · m
W=Fs
物理意义：
1 N的力使物体在力的方向上，通过1 m的距离时所做的功为1 J。
单位：焦耳
功的单位和物理意义
在平地上，用50 N的水平推力推动重100 N的箱子，前进了10 m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5 m，他做了多少功？
解：W1＝ Fs ＝50 N×10 m＝500 J
50 N
100 N
10 m
例
W2＝ F's'＝Gh=100N×1.5m＝150 J
在平地上，用50 N的水平推力推动重100 N的箱子，前进了10 m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5 m，他做了多少功？
W3=Gs=100 N×10 m=1000 J
50 N
100 N
10 m
水平向前推时，箱子的重力做了多少功？
例
重力没有做功
×
起重机将2×104 kg的货物从地上吊起3 m高后，又在水平方向上移动5 m，求起重机做了多少功？
解：
起重机的拉力等于货物的重力，在水平方向移动，拉力不做功，
所以，起重机做的功为：
W＝Fs＝Gh＝mgh
＝2×104 kg×10 N/kg×3 m＝6×105 J
练一练
功
做功的两个必要因素
不做功的三种情况
功的计算
作用在物体上的力
物体在这个力的方向上移动的距离
有力无距离
有距离无力
力与距离垂直
W=Fs
课堂小结
1．下列说法中正确的是（ ）
A．用手从地面竖直提起水桶，手竖直向上的拉力对水桶做了功
B．提着水桶在路面上水平向前移动一段路程，手竖直向上的拉力对水桶做了功
C．抛出手的铅球在空中向前运动的过程中，推力对铅球做了功
D．用力推一辆汽车，汽车静止不动，推力在这个过程中对汽车做了功
A
√
×
力的方向与运动方向垂直
×
×
由于惯性在空中飞行，推力已消失
s = 0
随堂训练
2. 某足球运动员在水平方向用25 N的力，将10 N的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上滚了30 m才停下来。在球滚动过程中，脚对球所做的功为（ ）
A．750 J B．300 J
C．450 J D．0
D
3.用弹簧测力计沿水平方向两次拉着同一物体在同一水平面上运动，两次运动的 s - t 图象如图所示。其对应的弹簧测力计示数分别为F1、F2，相同时间内所做的功分别为W1、W2，则它们的关系正确的是（ ）
A. F1＞F2，W1＞W2
B. F1＝F2，W1＞W2
C. F1＝F2，W1＜W2
D. F1＜F2，W1＜W2
B
两次均在做匀速直线运动
F拉与 f摩是一对平衡力
s1 > s2
F1 = F2
W1>W2
第一节
功
第十一章 功和机械能
观察与思考
小女孩搬石头，累得满头大汗，小女孩做“功”了吗？
掌握功的计算公式和单位，会用公式进行计算。（重点）
02
掌握力学中的功的含义，理解做功的两个必要因素；（重点）
01
学习目标
用力拉在水平桌面上的小车，小车前进，则小车受到几个力的作用？
F
F支
G
F阻
F 对小车做了功
Ｆ
F支
G
F阻
力学中的功
哪个力的作用对小车有了“成效”？有了“贡献”呢？
F
s
物理学中的功主要是吸收了“贡献”的意思。如果某个力对物体的移动做出了贡献，取得了成效，就说这个力对物体做了功。
叉车举高货物
s
F
F
F
s
1.物体受到了力的作用；
2.物体在力的方向上移动了一段距离。
这两幅图中，有什么共同点呢
马拉车
F
s
F
拉力对车做了功
如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功。
功的定义
s
F
F
起重机吊起货物
拉力对货物做了功
Ｆ
Ｓ
叉车的举力Ｆ将货物移动了一段距离Ｓ，我们说叉车的举力对货物做了功，或简单的说叉车对货物做了功。
做功了吗？
（作用在物体上的力）
（物体在力的方向上移动的距离）
F
注意：二者缺一不可。
必要因素
s
s
F
F
F
s
F
现在你知道用什么标准来判断是否做功吗？
做功的两个必要因素
有力无距离（劳而无功）
人用力推石头而没推动
s＝0
F≠0
分析
例
当你抱着一摞书不动时，你累吗？你对书做功了吗？为什么？
用力推汽车，汽车没有动，人累吗？人对汽车做功了吗？
练一练
无力有距离（不劳无功）
分析
s ≠ 0
F = 0
冰壶在平滑的冰面上滑行
例
用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对球做功了吗？
练一练
小球在光滑的水平面上滚动时，有没有力对它做功？
有距离但没有力
不劳无功
有力有距离，但力和距离垂直
（垂直无功）
分析
F≠ 0
s≠ 0
力的方向与运动方向垂直
提箱子在水平路上走
例
s
s
不做功
不做功
练一练
这两种情况，做功了吗？
不做功的三种典型情况：
有力无距离（劳而无功）
有力有距离，但力和距离垂直（垂直无功）
无力有距离（不劳无功）
小结
功＝力×距离
W = Fs
公 式 :
注意：当力和物体在力的方向上通过的距离相反时，我们说物体克服这个力做功。
功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积。
功的计算
F＝
W
s
s＝
W
F
牛（N）
米（m）
焦耳（J）
即：1 J＝1 N · m
W=Fs
物理意义：
1 N的力使物体在力的方向上，通过1 m的距离时所做的功为1 J。
单位：焦耳
功的单位和物理意义
在平地上，用50 N的水平推力推动重100 N的箱子，前进了10 m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5 m，他做了多少功？
解：W1＝ Fs ＝50 N×10 m＝500 J
50 N
100 N
10 m
例
W2＝ F's'＝Gh=100N×1.5m＝150 J
在平地上，用50 N的水平推力推动重100 N的箱子，前进了10 m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5 m，他做了多少功？
W3=Gs=100 N×10 m=1000 J
50 N
100 N
10 m
水平向前推时，箱子的重力做了多少功？
例
重力没有做功
×
起重机将2×104 kg的货物从地上吊起3 m高后，又在水平方向上移动5 m，求起重机做了多少功？
解：
起重机的拉力等于货物的重力，在水平方向移动，拉力不做功，
所以，起重机做的功为：
W＝Fs＝Gh＝mgh
＝2×104 kg×10 N/kg×3 m＝6×105 J
练一练
功
做功的两个必要因素
不做功的三种情况
功的计算
作用在物体上的力
物体在这个力的方向上移动的距离
有力无距离
有距离无力
力与距离垂直
W=Fs
课堂小结
1．下列说法中正确的是（ ）
A．用手从地面竖直提起水桶，手竖直向上的拉力对水桶做了功
B．提着水桶在路面上水平向前移动一段路程，手竖直向上的拉力对水桶做了功
C．抛出手的铅球在空中向前运动的过程中，推力对铅球做了功
D．用力推一辆汽车，汽车静止不动，推力在这个过程中对汽车做了功
A
√
×
力的方向与运动方向垂直
×
×
由于惯性在空中飞行，推力已消失
s = 0
随堂训练
2. 某足球运动员在水平方向用25 N的力，将10 N的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上滚了30 m才停下来。在球滚动过程中，脚对球所做的功为（ ）
A．750 J B．300 J
C．450 J D．0
D
3.用弹簧测力计沿水平方向两次拉着同一物体在同一水平面上运动，两次运动的 s - t 图象如图所示。其对应的弹簧测力计示数分别为F1、F2，相同时间内所做的功分别为W1、W2，则它们的关系正确的是（ ）
A. F1＞F2，W1＞W2
B. F1＝F2，W1＞W2
C. F1＝F2，W1＜W2
D. F1＜F2，W1＜W2
B
两次均在做匀速直线运动
F拉与 f摩是一对平衡力
s1 > s2
F1 = F2
W1>W2