第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》课件（共33张PPT）—部编版语文八年级下册

(共33张PPT)
奥林匹克运动会
奥林匹克运动会:是在奥林匹克主义指导下，以体育运动和四年一度的奥林匹克庆典——奥运会为主要活动内容，促进人的生理、心理和社会道德全面发展，沟通各国人民之间的相互了解，在全世界普及奥林匹克主义，维护世界和平的国际社会运动。
奥林匹克运动会发源于两千多年前的古希腊，因举办地在奥林匹亚而得名。
会徽五环：蓝,黄,黑,绿,红五种颜色，“象征着五大洲的团结”:黄色代表亚洲,绿色代表欧洲,红色代表美洲,天蓝色代表大洋洲.黑色代表非洲．
国际奥委会成立于1894年，总部设在巴黎。1914年第一次世界大战爆发，为了避免战火的洗劫，1915年4月10日总部迁入瑞士一个有"国际文化城"之称的洛桑。这里有奥林匹克博物馆，奥林匹克研究中心，还有以顾拜旦名字命名的大街，体育场，等等。数十年来，洛桑为奥林匹克运动的发展，作出了重大贡献，无怪乎有人将洛桑称为"奥林匹克城"。国际奥委会也是在这个美好的城市逐渐发展、壮大而闻名于世的。
国际奥委会
奥林匹克口号：“更快、更高、更强”。
近30年奥运会主题口号
1984年 洛杉矶 ；参与历史
1988年 汉城 ： 和谐、进步
1992年 巴塞罗那 ： 永远的朋友
1996年 亚特兰大 ： 世纪庆典
2000年 悉尼 ： 分享奥林匹克精神
2004年 雅典 ： 欢迎回家
2008年 北京 ：one world, one dream!
同一世界，同一梦想！
2012年 伦敦： Inspire a generation
（激励一代人）
2016年 里约：点燃你的激情 Live your passion
　　
16、庆祝奥林匹
克运动复兴25周年
第一课时
学习目标（1分钟）
1、掌握课文生字词，读准字音。
2、整体感知课文。
作者简介（2分钟）
皮埃尔·德·顾拜旦
顾拜旦，现代奥林匹克运动创始人、史学家。出生于法国巴黎贵族家庭。青年时喜爱古希腊史，对后来将毕生精力贡献给奥林匹克运动有很大影响。1892年，他呼吁复兴奥林匹克运动。1893年，为了恢复奥运会，他在巴黎召开了第一次国际体育会议。
1894年6月，他再次在巴黎召开了国际体育会议。会议决定将于1896年在希腊首都雅典举行第１届现代奥林匹克运动会。
现代奥运会的奠基人——皮埃尔·德·顾拜旦
1896－1925年任国际奥委会主席。1925年后任终身名誉主席。任职期间，对奥林匹克运动的发展作出了重要贡献。1912年斯德哥尔摩奥运会时，针对当时体育竞赛中的种种弊端，发表了著名诗作《体育颂》，获该届奥运会文艺赛金质奖章。另著有《运动心理学试验》（1913）和《竞技运动教育学》（1919）等。1937年9月2日病逝于日内瓦，其遗体葬在国际奥委会总部所在地洛桑，心脏埋在奥林匹克运动发源地奥林匹亚。
背景介绍
1896年在希腊首都雅典举行第１届现代奥林匹克运动会。 1916年本应该在德国柏林举行第六届奥运会，却因第一次世界大战而停办。1919年4月，第一次世界大战结束仅5个月，顾拜旦于出席了瑞士洛桑举行国际奥委会全体委员会，发表了这篇《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》纪的演说。
1分钟
预习检测（5分钟）
萦绕 yíng 荧屏 yíng 绚丽 xuàn
含苞 bāo 褐色 hè 崩溃 bēng
崭新 zhǎn 阐述 chǎn shù 严峻 jùn
劫难 jié 拙劣 zhuō 肤浅 fū
详和 xiáng 角色 jué 气氛 fēn
慷慨 kāng kǎi 浩劫hào jié 指摘zhāi
襁褓 qiǎng bǎo 枷锁jiā suǒ 目睹 dǔ
奠定diàn 挚爱 zhì 钟爱zhōng
读准下列词语的读音
分崩离析：
暴风骤雨：
行将就木：
自圆其说：
相辅相成：
担惊受怕：
意为崩塌解体，四分五裂，借以形容国家或集团分裂瓦解。
比喻声势浩大，发展急速而猛烈。
指人寿命已经不长，快要进棺材了。
指说话的人能使自己的论点或谎话没有漏洞。
指两件事物互相配合，互相补充，缺一不可。
形容十分担心或害怕。害怕遭受祸害。
一、回顾历史，展望前景。（1）
自学指导+检测一（8分钟）
自由朗读课文，划分文章层次
二、阐述奥林匹克精神内涵及特点。（2—7）
三、盛赞盛会，憧憬未来。（8-10）
整体感知
1.根据拼音写出相应的词语。
(1)所幸，奥林匹克主义并没有成为这场
hào jié( )的牺牲品，而是无所畏惧、无可zhǐ zhāi( )地挺了过来。
(2)还在qiǎng bǎo( )中的婴儿，就已开始dān jīng shòu pà( )。
浩劫
指摘
襁褓
担惊受怕
当堂训练（3分钟）
(3)当它为灿烂阳光所yíng rào( )，为音乐所振奋，或被嵌入圆柱式大厅时，会是怎样的情景。
(4)古代奥林匹克主义的xuàn lì( )梦想在阿尔弗斯河的两岸诞生了。
(5)于是，青少年开始为呆板而复杂的教育
jiā suǒ( )所套牢，
萦绕
绚丽
枷锁
被在愚蠢的放纵和不明智的严厉交互作用下的道德说教以及zhuō liè( )fū qiǎn( )的世界观所束缚。
(6)这就是完美的、民主的奥林匹克精神，今天我们要为它diàn dìng( )基础。
(7)然而今天，我的印象反而是我正
mù dǔ( )它再次含苞欲放。
拙劣
肤浅
奠定
目睹
(8)深得人类zhì ài( )的瓦莱州派出的首席代表。
(9)愿zhōng ài( )勇敢者的幸运之神，厚待刚刚决定申办第7届现代奥利匹克运动会的比利时人民的美好愿望。
(10)5年过去了，在这期间，整个世界
fēn bēng lí xī( )。
挚爱
钟爱
分崩离析
第二课时
1、理解奥林匹克精神内涵及特点
2、了解这篇演讲词的特色
2、奥林匹克精神与一般体育运动有何区别？
自学指导+检测一（9分钟）
熟读文章，思考以下问题：
探究学习
1.请同学们阅读演讲的文本后，用一句话概括奥林匹克精神的内涵。
1.请同学们阅读演讲的文本后，用一句话概括奥林匹克精神的内涵。
奥林匹克精神包括又超越了竞技精神，它可以给人带来悦乐感，带来美感和荣誉感，它可以让大众参与，促进社会和平、公平和教育，推动社会进步。
2、奥林匹克主义与一般体育运动的区别？
一般体育运动：运动员享受努力拼搏的乐趣，但这种享受只涉及自身，自得其乐。
奥林匹克主义包括但又远远超越一般体育运动。奥林匹克运动将努力拼搏的、对大自然的热爱之情、对艺术的奔放激情融为一体。让运动为灿烂阳光所萦绕，为音乐所振奋，或被嵌入圆柱式大厅。
1、重启奥林匹克时代的原因是什么？
自学指导+检测二（5分钟）
1、重启奥林匹克时代的原因是什么？
为了改变“渴望进步又误入歧途”；“青少年为呆板而复杂的教育枷锁所套牢，被在愚蠢的放纵和不明智的严厉交互作用下的道德说教以及拙劣肤浅的世界观所束缚。”这一现状。
可以说，顾拜旦复兴奥运会的根本宗旨就是通过体育竞赛来教育青少年。
这篇讲演词的艺术特色
站位高，格局广
如：演讲开头，演讲者面对第一次世界大战等重大事件导致世界政治格局剧变，以战略家视野指出奥林匹克主义将扮演的崭新角色的意义；
接着，一方面从人类文明立场出发，阐述奥林匹克和平和自信的精神内涵；
另一方面还将奥林匹克运动与美和教育结合起来，赋予奥林匹克崇高的使命和独特的价值。
小结（2分）
语言庄重、典雅
如：在演讲结尾部分，演讲者对出现大会来宾表
示敬意“本次庆典是在欢乐祥和的气氛下举
行的……自然性、青春、艺术性等五重声誉。” 体现庄重和仪式感。
2008年北京奥运会徽
2003年8月3日，北京2008年奥林匹克运动会会徽“中国印·舞动的北京”在北京天坛向全球正式发布。会徽以中国传统文化印章为载体，主体为大红底色的白色“京”字图形，变化为一个向前奔跑，迎接胜利的运动人形。印章由和田玉精雕而成，第一张正式的会徽在中国宣纸上印出，将中华璀璨文化与奥运有机的结合起来。在今后的几年中，“京”字将成为世界上最广为人知的汉字。
拓展学习
火炬
吉祥物
开幕式
郭晶晶/吴敏霞
女子双人3米跳板决赛冠军
张怡宁 女乒冠军
男子团体体操决赛冠军
高难度技术动作失败，张丹落地时重重地摔在冰面上,左膝盖受伤 。
　　几分钟后，二人重返赛场，重新完成了一系列的高难度动作。
　　两人的每一次滑行和动作都打动了在场的观众，观众们对他们报以热烈的掌声和欢呼声。
张丹张昊 花样滑冰
拼 搏
中国女排