第六单元课外古诗词诵读《题破山寺后禅院》课件（共26页）-部编版语文八年级下册

(共26张PPT)
题破山寺后禅院
常建
·目 录·
CONTENTS
CONTENTS
壹
贰
叁
肆
学习目标
新课导入
诗文讲解
拓展延伸
壹
学习目标
１.了解作者，熟读和背诵这首诗。
２.理解诗歌的内容，理解景物描写与情感表达的关系。
３.正确理解诗人希望脱离尘世、追求清净隐逸的思想感情。
学习目标
贰
新课导入
大唐，一个诗歌的国度，上至帝王将相，下至钓叟樵夫，无人不读诗。一个个诗人因诗而名垂青史，让后人铭记。常建就是这样一位，尽管后人无从考证他的生卒年月，但他的诗文一直为后人所传诵。
今天，让我们跟随作者的脚步，去感受一下作者别样的风格。
教学导入
常建（708年—765年），祖籍邢州（根据墓碑记载），可能是长安（今陕西西安）人 ，唐代诗人，字少府。开元十五年（727年）与王昌龄同榜进士，长仕宦不得意，来往山水名胜，长期过着漫游生活。后移家隐居鄂渚。天宝中，曾任盱眙尉。常建的现存文学作品不多，其中的《题破山寺后禅院》一诗较为著名。
作者介绍
叁
诗文讲解
题目解读
“破山寺”即今虞山兴福禅寺，寺中米碑亭，铭刻了宋代书法大家米芾书写的《常少府题破山寺诗》石碑。
如何理解题目“题破山寺后禅院”？
题壁诗
通过题目，我们可以了解到这首诗的题材是什么吗？
“题壁诗”是一种题在墙壁的诗，是古代诗歌中的瑰宝，是一种值得研究的文化现象。
我们学过的苏轼《题西林壁》和王安石《书湖阴先生壁》就是“题壁诗”中的佳作。
题破山寺后禅院
（唐）常建
清晨/入/古寺，初日/照/高林。
曲径/通/幽处，禅房/花木/深。
山光/悦/鸟性，潭影/空/人心。
万籁/此/都寂，但余/钟磬/音。
[曲]一作“竹”
[初日]早上的太阳。
[禅房]僧人的房舍。
[万籁]（lài）各种声音。
[都]一作“俱”
[但余]一作“惟闻”，余：剩下。
[钟磬](qìng )寺院诵经，敲钟开始，
敲磬结束。
（首联）清晨入古寺，初日照高林。
译文：一个阳光明媚的早晨，诗人漫步山林，进入古寺，旭日初升，光照山上树林。
品读诗文
时间
地点
所见
清晨
古寺，即破山寺，点明了此处佛门圣地历史悠久。
艳阳高照，绿野高林。佛家称僧徒聚集之地为“丛林”，所以高林有称颂禅院的意思。
首联写的是远景
（颔联）曲径通幽处，禅房花木深。
译文：竹影婆娑的曲折小径通向古寺的幽静后院，僧人诵经的禅房就掩映在茂盛的花木之中。
移步换景，描写了禅房幽深肃穆的环境氛围。
这两句的好处，不在于描摹景物精美，令人如临其景，而在与能够唤起身经其景者的亲切回味，故云难在造意。
颔联写的是近景
（颈联）山光悦鸟性，潭影空人心。
译文：朝阳下，山林焕发着光彩，使鸟儿也高兴起来，自由自在地飞翔鸣叫；潭水空明清澈，临潭照影，使人俗念全消，心灵变得纯净。
悦：形容词活用作动词，使······欢悦
空：形容词活用作动词，使······消失
颈联：从视角的角度看，是先仰视再俯视。 写苍翠的树木，绚烂的山花，碧绿的潭水，悦耳的鸟鸣，自在的鸟儿。颈联写得有声有色，有动有静，有情有态。
“空人心”之后获得的是什么？
是真实，是愉悦，是自由，是洒脱，是惬意，是放飞心灵，自由自在，回归自我。所以说佛家的“空”不是消极的，是“有”，是摒弃俗心杂念后获得的无限美好。
庄子说“鲦鱼出游从容，是鱼之乐矣”。其实不是鲦鱼在乐，而是庄子内心愉悦自在。同理，“山光悦鸟性”是诗人心情愉悦的反映。
你认为颈联两句中的“诗眼”分别是那一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。
诗眼分别是“悦”和“空”。“悦”是说秀美的山中景色使鸟的性情欢悦。“空”是说潭水清澈，临潭顾影，使人心中的俗念消除净尽。“悦”和“空”两字表现了环境的幽静，写出了人的心情与山光水色相应。
（尾联）万籁此都寂，但余钟磬音。
译文：此时，似乎大自然和人世间所有其它声音都寂灭了，只剩下这钟磬之音，回应着大自然的静默无语，引导人们进入纯净怡悦的境界。
运用了“以动衬静”的手法，看似“但余钟磬音”，实则营造了一个万籁俱寂的境界，同王籍“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。
清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此都寂，但闻钟磬音。
题破山寺后禅院
（唐）常建
点明时间、地点、天气及所见。（远景）
移步换景，描写禅房周围环境。（近景）
描写动静结合、俯仰结合
以动衬静，以声静衬托自己心境
译文：清晨我漫步走到这座古寺，初升的太阳照耀着高耸的丛林。一条曲折的小路通向幽静的远方，那里是被花木浓荫覆盖着的禅房。山光明净，鸟儿欢悦地歌唱，深潭倒影，更使人觉得心境的空灵。万物一片沉寂，只听到那悠悠钟磬的回声。
主旨思想
本诗以清晨游寺后禅院为线索，描写了古寺的肃穆、幽深、脱俗和纯净，抒发了诗人游览名胜的喜悦和寄情山水、淡泊明志的隐逸情怀。
肆
拓展延伸
1.诗中哪些句子描写破山寺后禅院的幽深景象？
竹径通幽处，禅房花木深。
2.写出了禅院幽静的环境，以及这幽景给人生的启示的句子。
竹径通幽处，禅房花木深。
3.既写出自然之景，又写出心灵之境的诗句。
山光悦鸟性，潭影空人心。
4.与吴均的《与朱元思书》中“鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反。”意境相同的诗句。
山光悦鸟性，潭影空人心。
5.找出《题破山寺后禅院》的韵脚及押的韵。
韵脚：　林、心、音。
押的韵：in　
6.与“万籁此俱寂，但余钟磬音”在表现手法上有异曲同工之妙的一项是( )
A．须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
B．潮平两岸阔，风正一帆悬。
C．蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。
D．山回路转不见君，雪上空留马行处。
C
5.找出《题破山寺后禅院》的韵脚及押的韵。
韵脚：　林、心、音。
押的韵：in　
6.与“万籁此俱寂，但余钟磬音”在表现手法上有异曲同工之妙的一项是( )
A．须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
B．潮平两岸阔，风正一帆悬。
C．蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。
D．山回路转不见君，雪上空留马行处。
C
7.“曲径通幽处”一句，有版本一作“竹”。编者选用“曲”而不用“竹”，你认为这两个词在表达效果有什么不同？
两个词所表达的意境是不相同的：“竹”，表示小路被竹林掩映；“曲”，描摹的是小路弯弯曲曲，层次多，景致深，更能突出环境的幽静。
8.请概括说说本诗在景物描写方面有何特点。
①由上而下，②由远到近，③情景交融，④由整体到局部等。
谢谢观看