湖心亭看雪说课稿

课件19张PPT。张岱湖心亭看雪接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜王国维曾说：“以我观物，故物皆着我之色彩。”如果，人的心中只有孤傲落寞，他笔下的西湖会是什么样子？位于杭州西湖之中，据说是宋代整修西湖时，以湖泥堆成小山，成为一岛，是西湖三岛之一，后于山上建成亭阁，叫湖心亭。这是观赏西湖风景的好地方，因此常有文人墨客到此赏景。　湖心亭 张岱：号陶庵，明末清初文学家。出身于官宦之家，清兵南下灭亡了明朝，他不仕，入山隐居、著书。课文选自作者晚年作品《陶庵梦忆》，当时明朝已亡。书中缅怀往昔风月繁华，追忆前尘影事，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。（二）初读目的： 读准字音，读出句内停顿，把握语速、培养语感。挐 毳 沆砀（四）赏读 1、大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
比较：本句写景与下面两句有何不同？
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
听觉：新奇独特；隐含人的心理感受。
教学程序写景角度夜深知雪重，时闻折枝声。2、雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，湖中人两三粒而已。“与”：天空、云层、湖水浑茫莫辨、大气壮阔。
“一痕、一点、一芥、两三粒” ：依稀可辨，使人惟觉其小。人生天地间如“沧海一粟” 的孤独。方式：词语置换法
（1）：将三个“与”均换成标点符号顿号行不行？
（2）将“一痕、一点、一芥、两三粒”换成“一条、一座、一只、两三个”好不好？富有表现力的词语写作手法：
文字简练朴素，不加渲染，这种写作手法就是白描。技巧:
1.语言简练
2.抓住特征白描与渲染的区别白描示例：
写景：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 《秋思》
写人：他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
《背影》赏读小结:
1、你能用一个字评价张岱笔下之景吗？
2、这么奇美的景色如何通过读展示出来？
试读，互读。

（浩大的气势——“与”“上下一白”，淡淡的孤独——“而已”）
世间措大，何得易言游湖。小子，什么就轻易说我游玩西湖！
　　　　 —张岱（五）探究目的：深层理解张岱。方法：结合身世背景；提取词句暗含信息。探究问题：写出如此奇景的张岱究竟是个什么样的人？用一个字概括并用文中词句阐释理由。教学程序（学生结组探究）
独：你在寒雪之夜通常做什么？既写“独往湖心亭看雪”后面又为何写“舟中人两三粒” ？痴守孤傲落寞之心
痴恋已亡故国之情
痴赏天人合一之景喜：
崇祯：
金陵人：
…… （六）竞读目的：读出气势、读出情感、读出对张岱的理解。孤舟一寒士，
独品满湖冰。
都云作者痴，
谁解其中味!上联：独驾小舟赏雪景
下联：
上联：痴人张岱湖心亭看雪寄痴心
下联： 板书设计 湖心亭看雪
张岱
景：奇 人：痴 作业：
阅读张岱《金山夜戏》，赏析文中月景及作者之情。
目的：学以致用，提升赏析文章能力。谢谢！