河北省部分重点中学2022届高三下学期期中素养提升语文试卷（Word版含答案）

河北省部分重点中学2021~2022学年度高三年级下学期中期素养提升
语文试卷
考试时间：150分钟 试卷满分：150分
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡的相应位置。
2.作答时，将答案您写在答题卡上，写在本试卷上无效。
一、现代文阅读（本题共4小题，16分）
文本一：
护林员
孙频
我骑着摩托车沿山路盘旋而上。
走着走着，路的前方猛地跳出一个半山坡，林中一片开阔的空地上现出一座孤零零的小木屋，这是护林员住的房子。我一直骑到离木屋很近的地方才停住，熄灭油门，从摩托车上下来，顺便把挂在车把上的一个塑料饭盒摘下来。屋门口正蹲着的一个男人始终没有回头看我一眼。我走过去，站在他身后，发现他正给一只小狗挠痒痒。另外两只大狗躺在旁边晒太阳，它们过于安静了，已经不再像狗，好像已经过渡成了另外一种陌生的兽类。听到我的脚步声，它们没发出任何一点声音，其中一只微微睁开眼嘌了我一眼，便又闭上了。那只小狗大概刚出生不久，巴掌大，正张开细嫩的四肢，露着肚皮，任凭主人给它挠痒痒。我站在他身后，咳了一声，说，这小狗是刚抱来的吧？以前没见过。
他还是没有回头，只背对着我说话，声音听起来嗡嗡的装满回音，刚生下没两天，是它们生的。说着他指了指那两只晒太阳的大狗。那两只狗都纹丝不动地晒着太阳。
他继续摆弄那只小狗，我则继续站在他身后看他摆弄狗。深山里的光阴夹杂着虫鸣鸟叫和草木的清香，缓缓从我们身上踩过去，脚步迟缓犹疑，似乎只要我一伸手，就能抓住它。木屋前的一块菜地是他自己开垦出来的，主要种土豆，土豆是山民们的主要食物，几乎顿顿不离土豆。地头干裂的黄土里长出了一排像牙齿一样参差不齐的青菜，还有几棵剑拔弩张的大葱，各自在头顶举着一朵毛茸茸的大花，引来了一群蜜蜂。
此外便是无边无际的山林。这木屋和菜地像是从山林手里好不容易抢出来的，一不小心就会被夺回去。我看到木屋边上已经包了一圈瘦小的毛榛和栎树。山林是会自己走路的。有时候猛一回头，却发现它已经跟在你身后了。
四周山林如海，木屋如沉在井底。蹲在地上的护林员终于站了起来，矮个儿，穿着一身洗得发白的旧迷彩服，表情呆滞地看了我一眼，又偷偷扫了一眼我手中提的饭盒，目光缓缓驶到别处，说，过来了？因为一个人独自呆久了，经常要过半天才能找到下一句话，这使他的每一句话听起来都是残疾的。我说，一个人巡山怕不怕？他呆望着远处，极慢地眨了两下眼睛，谁说不怕？我问，一个月给你多少钱？他转过身去用慢动作喂狗，等狗都吃得差不多了，他才丢出一句，八百块。这时他慢慢扭头看了我一眼，磕磕绊绊地补充道，额也是挣过大钱的人，早几年，在山下的，厂子里，看门，一个月还给额，三千块……三千块呢。后来，厂子，不景气，关门啦，额上山也是图，图挣人家，两个钱。
这几年山民纷纷从山上搬下去，搬到平原的县城里，多半都是因为打工和孩子的上学问题。山民们大规模迁徙下山使得平原上人口剧增，一时房租上涨，有几个新小区的房子几乎都变成了山民聚居区。山民们下山之后把山上的土豆和伞头秧歌也带到了平原上，以至于晚上的广场舞里突然嫁接了好几条扭秧歌的伞队，花红柳绿的。大山里则更加空荡幽静了，鸟兽和树木纷纷住进了废弃的山村。但也有少数人会逆流而上，从平原回到山里。比如这护林员，比如我。
眼下这阳关山，全是密密麻麻的原始森林，古时候的人们大概是为了躲避战乱，从平原来到深山里。很多年后又因为子女的教育等问题迁徙到平原。有的山村学校，原来有一百多个学生，后来到几十个，十几个，到最后只剩下了一个学生。我已经分不太清楚，对于人们来说，这种迁徙是一个必然要到来的进化过程，还是一个不可抗拒的衰败过程。对于我来说，前半生是跟着欲望走的，后半生，我只想跟着心走。
我把手里的饭盒递给护林员，刚炸的油糕，皮还脆着，给你送几个过来。他站在那里没动，只拿眼殊偷偷扫了一眼我手中提的饭盒，半天才敢问一句，甜的咸的？我说，石榴形状的是咸的，半月亮形状的是甜的。他仍不肯接饭盒，笨重的目光碾压过黄土和大葱，不知道要落到哪里，嘴里却说，额自小，好吃甜的，就是，甜的吃多了，这不，牙也快掉没了。我硬把饭盒塞给他，他这才接住了，也并不急着打开，就那么用两只手抱在胸前，好像并不想要。嘴里还在向我拼命解释着，额不是，很爱吃，油糕．不太好消化，额不急着吃，等，等放到晚夕（傍晚）再吃。
对于他来说，吃一顿油糕就等于过节。我隔三差五来给他送点吃的，几乎每次都这样，他表示他不是很爱吃，也并不急着吃，要先放一放再吃，然后等我转身离开的一瞬间就会把它们吃光。我再次骑上摩托车准备拧油门的时候，他双手紧紧抱着那只饭盒忽然大声对我说，夜来，有一只花豹，敲额的门，额用强光手电，一直照它，照它，它就在门口，蹲了一黑夜，天明才走掉，额一夜，没睡。我说，晚上记得把门从里面关好。然后拧了一把油门。他手捧饭盒小跑两步又追上来，有些绝望地对我喊道，你没见，好大，一只花豹，就在额门口，守着。
他张开的嘴里果然没几颗牙，看着有些荒凉，像个黢黑的山洞。我知道他不想让我走。但我还是拧了一把油门，骑着摩托车重新上了山路。
（节选自孙频《骑白马者》）
文本二：
山上的集体生活瓦解之后，不愿下山或者没有能力下山者，就变成了背对现实的象征。山上是一个安宁的归处，还是失败者转身的自我收留？小说写得苍劲飘逸，又不乏勃勃生机。寻找之动与躲藏之静，人世的芜闹与山上的枯寂，提问与解题，形成紧密咬合的平衡状态，展现了小说家孙频正在努力构建的小说美学。
（2020年第五届“收获文学榜”《骑白马者》上榜理由）
1.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A．护林员摆弄着小狗“始终没有回头看我一眼”，既说明了他对“我”的到来早已习惯，又说明了在单调封闭的生活中他的木讷寡言。
B．作者多处用山林的广袤无际来衬托木屋的孤零狭小，一方面表现出城市化进程的必然趋势，另一方面表现出自然村落的日渐式微。
C．文中两次写护林员“偷偷扫了一眼我手中提的饭盒”，这一细节说明他在极力掩饰自己内心的期待，细腻地揭示了他的矜持心理。
D．小说结尾护林员一反常态追着“我”大声讲述花豹敲门一事，表现了他渴望有人陪伴的迫切心理，让人不免生发出一种酸楚之感。
2.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A．在护林员“继续摆弄那只小狗”与他“终于站了起来”之间，作者着意宕开笔墨抒写山间环境带来的惬意，以此缓解二人之间无法正常沟通的尴尬。
B．小说在刻画护林员这一人物形象时，有意突出了语言描写，失之流畅的艰涩表达意味着他语言能力的退化，侧面反映了其长久以来生活环境的孤寂。
C．小说以探访护林员为主线，其间穿插了山民搬迁进城的相关内容，交代了社会发展的时代背景，同时为塑造人物形象奠定了基础，深化了小说主题。
D．作者以散文化的语言描绘了山林优美的景色、舒缓的生活节奏，也将与时代逆行的贫穷、闭塞、窘迫和焦虑呈现在读者面前，视角独特，发人深思。
3.在小说开头部分，作者为什么要对“狗”进行细致的描写？（4分）
文本二提到，这篇小说“寻找之动与躲藏之静……形成紧密咬合的平衡状态”，请结合文本一对此进行简要分析说明。（6分）
二、文言文阅读
（一）阅读下面的文言文，完成下面小题。（本题共5小题，20分）
景公以晏子为相，欲霸天下。时三子公孙接、田开疆、古冶子事景公，以勇力搏虎闻。晏子过而趋，三子者不起。晏子入见公曰：“臣闻明君之蓄勇力之士也，上有君臣之义，下有长率之伦；内可以禁暴，外可以威敌；上利其功，下服其勇，故尊其位，重其禄。今君之蓄勇力之士也，危国之器也，不若去之。”公曰：“三子者，搏之恐不得，刺之恐不中也。”晏子曰：“此皆力攻勍敌之人也，无长幼之礼。”因请公使人少馈之二桃，曰：“三子何不计功而食桃？”公孙接仰天而叹曰：“接一搏猏而再搏乳虎，若接之功，可以食桃而无与人同矣！”援桃而起。田开疆曰：“吾伏兵而却三军者再，若开疆之功，亦可以食桃而无与人同矣！”援桃而起。古冶子曰：“吾尝从君济于河，鼋衔左骖以入砥柱之流。当是时也，冶少不能游，于是潜行，逆流百步，顺流九里，得鼋而杀之。左操骖尾，右挈鼋头，鹤跃而出。若冶之功，可以食桃而无与人同矣，二子何不反桃！”抽剑而起。公孙接、田开疆曰：“吾勇不子若，功不子逮，取桃不让，是贪也；然而不死，无勇也！”皆反其桃，挈领而死。古冶子曰：“二子死之，冶独生之，不仁；耻人以言，而夸其声，不义；恨乎所行，不死，无勇！虽然，二子同桃而节，冶专其桃而宜。”亦反其桃，挈领而死。使者复曰：“已死矣。”公殓之以服，葬之以士礼焉。臣士奇曰晏子显君与管仲后先辉映而《传》所载数事无足深取齐庄公无道晏子虽尝忧之不闻能强谏也 景公嗣世，叠经诸乱，皆不能有所匡正。齐君负大，不义于天下，及孔子以礼责，愧悔无地。尝读《晏子春秋》，其言论多可采，原于老子者也。然二桃而杀三勇士，清净流为名法，不其然哉。”
（节选自《左传纪事本末》）
5.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）
A.臣士奇曰/晏子显君与管仲/后先辉映/而《传》所载/数事无足深取/齐庄公无道/晏子虽尝忧之/不闻能强谏也/
B.臣士奇日/晏子显君与管仲后先/辉映而《传》/所载数事/无足深取/齐庄公无道/晏子虽尝忧之/不闻能强谏也/
C.臣士奇曰/晏子显君/与管仲后/先辉映而《传》所载/数事无足深取/齐庄公无道/晏子虽尝忧之/不闻能强谏也/
D.臣士奇曰/晏子显君/与管仲后先辉映/而《传》所载数事/无足深取/齐庄公无道/晏子虽尝忧之/不闻能强谏也/
6.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A.景公，春秋时齐国著名国君。“景”是谥号，义为“布义行刚”，可见赠予其谥号的朝廷是肯定其作为的。
B.左骖，指驾在车前左边的马。古代乘车尊者居左，御者居中，护卫居右，文中将左骖引申为尊者。
C.使者，原指受命出使的人，见秦伯的烛之武、到元营的文天祥皆属此类。文中泛指奉命办事的人。
D.士礼，指对待士人所用的礼节。古人等级不同，对应的礼仪也不同。文中指对士所用的丧仪。
7.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）（3分）
A.晏子经过公孙接等人时小步快走向前，以此表示对他们三人的尊敬，但他们却并没有起身，显得粗鲁无礼，引发晏子对他们的嫌恶。
B.晏子认为可以从符合礼法、建功立业和上下认同三个条件来评判勇士对国家的作用，对这样的勇士国君可尊其位，重其禄。
C.公孙接说自己能搏乳虎，以示其勇武；田开疆说自己曾伏兵退军，以示其功绩。古冶子的一番话则表明他兼二人之长，既有勇且有功。
D.高士奇在文末不赞同《左传》对晏子的评价，他认为晏子并没有尽到辅佐国君的责任，因为他言行不一。
8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
①吾勇不子若，功不子逮，取桃不让，是贪也；然而不死，无勇也！
②景公嗣世，叠经诸乱，皆不能有所匡正。
9.晏子认为可用二桃瓦解三士并杀之，请根据文章内容推断晏子做出该判断的依据。（3分）
（二）阅读下面的文言文，完成下面小题。（本题共5小题，20分）
建武二年二月，壬子，以太中大夫京兆宋弘为大司空。弘荐沛国桓谭为给事中。帝令谭鼓琴，爱其繁声。弘闻之，不悦；伺谭内出，正朝服坐府上，遣吏召之。谭至，不与席而让之，谭顿首辞谢；良久，乃遣之。后大会群臣，帝使谭鼓琴。谭见弘，失其常度。帝怪而问之，弘乃离席免冠谢曰：“臣所以荐桓谭者，望能以忠正导主。而令朝廷耽悦郑声，臣之罪也。”帝改容谢之。秋贾复南击召陵平之复部将杀人颍川太守寇恂捕得系狱时尚草创军营犯法率多相容恂戮之于市复以为耻还过颍川谓左右曰：“今见恂，必手剑之！”知其谋，不欲与相见。姊子谷崇曰：“崇，将也，得带剑侍侧。卒有变，足以相当。”恂曰：“不然，昔蔺相如不畏秦王而屈于廉颇者，为国也。”乃敕属县盛供具，储酒醪；执金吾军入界，一人皆兼二人之馔。恂出迎于道，称疾而还。复勒兵欲追之，而吏士皆醉。恂遣谷崇以状闻，帝乃征恂。恂至，引见；时贾复先在坐，欲起相避。帝曰：“天下未定，两虎安得私斗！”于是并坐极欢，遂共车同出，结友而去。冬，十一月，赤眉暴乱三辅。帝乃遣偏将军冯异讨之，敕异曰：“三辅遭王莽、更始之乱，元元涂炭，无所依诉。将军今奉辞讨诸不轨，营保降者，遣其渠帅诣京师；散其小民，令就农桑；坏其营壁，无使复聚。征伐非必略地、屠城，要在平定安集之耳。诸将非不健斗，然好虏掠。卿本能御吏士，念自修敕，无为郡县所苦！”异顿首受命，引而西，所至布威信，群盗多降。
臣光曰：昔周人颂武王之德曰：“铺时绎思，我徂维求定。”言王者之兵志在布陈威德安民而已。观光武之所以取关中，用是道也。岂不美哉！
（节选自《资治通鉴 汉纪》）
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）
A.秋/贾复南击召陵/平之/复部将杀人/颍川太守寇恂捕得/系狱/时尚草创军营/犯法/率多相容/恂戮之于市/复以为耻还/过颍川/
B.秋/贾复南击召陵/平之复/部将杀人/颍川太守寇恂捕得/系狱/时尚草创/军营犯法/率多相容/恂戮之于市/复以为耻还/过颍川/
C.秋/贾复南击召陵/平之/复部将杀人/颍川太守寇恂捕得/系狱/时尚草创/军营犯法/率多相容/恂戮之于市/复以为耻/还过颍川/
D.秋/贾复南击召陵/平之复/部将杀人/颍川太守寇恂捕得/系狱/时尚草创军营/犯法/率多相容/恂戮之于市/复以为耻/还过颍川/
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A.京兆，汉代京城及所属四周地域的行政区域，后世称京城为京兆。它有时是京兆尹的简称。
B.郑声，原指春秋战国时郑国的音乐，多淫靡之声，与孔子等提倡的雅乐不同，受儒家排斥。
C.农桑，“农”指耕种田地，“桑”指植桑饲蚕，“农桑”是衣食之源，泛指手工业和农业生产。
D.关中，地名，即潼关、散关、蓝关、萧关四关之内的区域。现在的关中位于陕西省的中部。
12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）（3分）
A.宋弘推荐桓谭，要求他以忠正之音引导皇帝，但他却奏出奢靡之音，让皇帝沉溺于其中，宋弘因此而不满，他后来再见到宋弘就局促不安。
B.寇恂因为严厉执法而与贾复产生了矛盾，贾复声称要杀了寇恂，寇恂则以蔺相如为榜样，把国家之事放在首要位置，不与贾复相互争斗。
C.在贾复的执金吾军进入颍川时，寇恂下令属县盛情款待，提供了大量酒醪，当贾复想要带兵追赶他时，士兵却喝醉了，无法执行他的命令。
D.赤眉军在三辅地区横暴作乱，偏将军冯异以光武帝的告诫为指导方针，率领大军向西征讨，平定地方，安抚百姓，所到之处，群贼大多投降。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
①谭至，不与席而让之，谭顿首辞谢；良久，乃遣之。
②崇，将也，得带剑侍侧。卒有变，足以相当。
14.请简要说明司马光引用周人颂武王之德的诗句“铺时绎思，我徂维求定”的目的。（3分）
三、 古代诗歌阅读
（一）阅读下面这首诗，完成下面小题。（本题共2小题，9分）
送《朝天续集》归诚斋①，时在金陵
姜夔
翰墨场中老斫轮②，真能一笔扫千军。
年年花月无闲日，处处山川怕见君。
箭在的中非尔力，风行水上自成文。
先生只可三千首③，回施江东日暮云④。
【注】①诚斋：杨万里，号诚斋。《朝天续集》是诚斋的诗集。②斫轮：经验丰富、技艺高超者。③三千首：出自欧阳修诗《赠王介甫》，指李白的作品数量。④江东日暮云：出自杜甫诗《春日怀李白》
15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．首联用“老斫轮”“扫千军”称赞友人创作功力老到，有横扫千军之气势。
B．第四句拟人，山川怕被摄入笔下勾去精魄，以山川之“怕”显笔法之精妙。
C．第五句写射箭正中靶心非靠蛮力，是对友人作诗过于耗费心力的善意提醒。
D．尾联用典，将两句提及李白的诗句整合，言杨万里之诗可与李白诗相匹配。
16.今人评价姜夔此诗“概括了诚斋的艺术成就、创作风格、表现手法”，统编小学教材一年级下册选入了宋代诗人杨万里的《小池》，请你结合姜夔诗中所体现的杨万里诗歌“创作风格”对《小池》作简要分析。（6分）
小池
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
（二）阅读下面这首诗，完成下面小题。（本题共2小题，9分）
送谭孝廉赴举
李咸用【注】
鼓鼙声里寻诗礼，戈戟林间入镐京。
好事尽从难处得，少年无向易中轻。
也知贵贱皆前定，未见疏慵遂有成。
吾道近来稀后进，善开金口答公卿。
【注】李咸用，晚唐诗人。晚唐时社会矛盾激化，兵戈不断，不仅民不聊生，就是士人进身之路也多有阻难。
17.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.首联运用借代，交代了谭孝廉赴京科考的时代背景，赞扬其行为的难能可贵。
B.颈联“也知”扫去贵贱命中注定的消极情绪，为后一句表达嘱托之意蓄势。
C.尾联指出当下儒学之道急需人才，表示自己会竭力向王卿贵族们举荐谭孝廉。
D.这首诗情中蕴理，语言浅近而蕴意深远，表现出作者对后辈殷切寄望的情谊。
18.这首送别之作，蕴含着耐人寻味的人生哲理，请结合诗句简要分析并谈谈对你的启发。（6分）
四、名篇名句默写（本题共1小题，5分）
19.补写出下列句子中的空缺部分。（5分）
（1）《爱莲说》中，借莲的形象写君子志洁行廉，仪态端庄，令人敬重而不敢欺侮的句子是：“　 　，　 　”。
（2）一队雁阵当中，不能够凭借自己的能力打食为总有老弱病残之辈，其余的壮年大雁，绝不会弃之不顾，养其老送其终，此为仁者之心。“归雁”作为意象，常为思乡的代表。如 ， 。
（3）陶渊明《饮酒》中，用“　 　，　 　”两句写出日暮的岚气，若有若无，浮绕于峰际；成群的鸟儿，结伴而飞，归向山林。这是人与自然的和谐统一。
（4）曹操《观沧海》中“　 　，　 　”两句描写了海水荡漾、峰峦矗立的景象。
（5）李白《行路难（其一）》中，作者用夸张的语句写宴席之奢侈的诗句是“　 　，　 　”。
五、语言文字运用（本题共3小题，11分）
阅读下面的文字，完成下面小题。（11分）
在“神舟十三号”载人飞行任务中，北京航天飞行控制中心的“北京明白”继“神舟十二号”任务后再次迎来网友纷纷点赞。从这个由9名“90后”组成的“北京明白”团队，让人看到了航天人青春的样貌、蓬勃的活力。
让优秀青年人才脱颖而出，就要 放手使用。有担子才能压重，就是要让青年骨干打头阵、当先锋，在关键岗位上和重大项目攻关中经风雨、见世面、壮筋骨、长才干。尤其是对年轻的帅才苗子要打破 ，促其快速成长。有传承才能更好地接续奋斗，在社会高度关注的航天领域，正是老一辈航天专家 和“传帮带”的人才培养模式，为新一代青年人才传授知识、分享经验、淬炼信念，从而造就了一支年轻又有才干的航天人才队伍，成为中国航天未来最可依赖的力量。
托举年轻人才的腾飞，需要真抓实干、真金白银。根据科技部最近公布，在启动的首批“十四五”国家重点研发计划重点专项中，有43个专项设立青年科学家项目，约占80%。而且，在这些专项中设立了“揭榜挂帅”项目，榜单申报“不设门槛”，对揭榜团队负责人无年龄、学历和职称要求，真正体现创新 ，英雄不论出处。相信只要给年轻人提供更广阔的舞台，他们很快会成为科技创新的主角，为建设科技强国贡献更精彩的剧目。
20.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）（3分）
A.不拘一格 按部就班 言传身教 不追既往
B.别具一格 论资排辈 耳提面命 不追既往
C.不拘一格 论资排辈 言传身教 不问出身
D.别具一格 按部就班 耳提面命 不问出身
21.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分）
A.根据科技部最近公布显示，在启动的首批“十四五”国家重点研发计划重点专项中，有 43个专项设立青年科学家项目，占80%左右。
B.根据科技部最近公布的结果，在首批启动的“十四五”国家重点研发计划重点专项中，有43个专项设立青年科学家项目，约占80%左右。
C.根据科技部最近公布的信息，在首批启动的“十四五”国家重点研发计划重点专项中，有43个专项设立青年科学家项目，约占80%。
D.科技部最近公布，在启动的首批“十四五”国家重点研发计划重点专项中，有43个专项设立青年科学家项目，占80%左右。
22.文中画横线句子使用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。（5分）
六、写作（60分）
23.阅读下面材料，根据要求写作。（60分）
（1）是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。
——晋 李密《陈情表》
（2）用功于内者，必于外无所求；饰美于外者，必其中无所有。
——清 王永彬《围炉夜话》
（3）既得有所“放下”，又得有所“执着”——放下占有的欲望，执着于行走的努力。
——史铁生
成长的过程中，我们会面临很多矛盾的选择。不同的选择，反映不同的人生志趣，体现不同的人生境界，决定不同的人生方向。
请从以上三则材料中任选一则，阐释你对材料中涉及到的矛盾关系的看法，做出你的选择。
要求：结合材料，选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2021~2022学年度高三年级下学期中期素养提升
语文试卷
参考答案与试题解析
一、现代文阅读
【解答】1.B.“一方面表现出城市化进程的必然趋势，另一方面表现出自然村落的日渐式微”错。用山林的广袤无际来衬托木屋的孤零狭小，表现护林员的孤寂，引发人们对城市化进程中人们的生活和人生选择的思考。
故选：B。
2.A.“以此缓解二人之间无法正常沟通的尴尬”错。描写山间环境带来的惬意，表现的是“我”对这种生活的向往。
故选：A。
3.描写“狗”是为了表现“护林员”。“我走过去，站在他身后，发现他正给一只小狗挠痒痒”，在这越来越寂静的山林里，狗是护林员唯一的伴侣，是其日常生活中唯一的交流对象和情感寄托，描写狗，可以充分表现出护林员的孤寂之感；“另外两只大狗躺在旁边晒太阳，它们过于安静了，已经不再像狗，好像已经过渡成了另外一种陌生的兽类。听到我的脚步声，它们没发出任何一点声音，其中一只微微睁开眼瞟了我一眼，便又闭上了”，狗本来是警惕性很强的动物，见到陌生人应当会吠叫，然而现在这两只大狗却无动于衷，表明它们很久都见不到一个陌生人，已经异化为“陌生的兽类”；而“狗”是护林员的人生观照，“狗”的变化可以充分折射出护林员的生命异化的生存状态。
4.护林员说，“额也是挣过大钱的人，早几年，在山下的，厂子里，看门，一个月还给额，三千块……三千块呢。后来，厂子，不景气，关门啦，额上山也是图，图挣人家，两个钱”，由此我们知道了他曾同众山民一样下山追求精彩生活，却因工厂倒闭无法立足而重归山林；“我”要走的时候，“他双手紧紧抱着那只饭盒忽然大声对我说，夜来，有一只花豹，敲额的门，额用强光手电，一直照它，照它，它就在门口，蹲了一黑夜，天明才走掉，额一夜，没睡”，他或许是渴望“我”留下来陪他，或是带他离开这里，这表明他恐惧山中的生活，在潜意识中时时意欲逃离；“我”对山中生活是向往的，“深山里的光阴夹杂着虫鸣鸟叫和草木的清香，缓缓从我们身上踩过去，脚步迟缓犹疑，似乎只要我一伸手，就能抓住它”；“有少数人会逆流而上，从平原回到山里。比如这护林员，比如我”，“对于我来说，前半生是跟着欲望走的，后半生，我只想跟着心走”，“我”跟随自己的心来到山中；然而“我”最后却只能离开，“我还是拧了一把油门，骑着摩托车重新上了山路”。“我”摒弃欲望逆流而上深入大山，却只能在短暂停留之后再次回到现实世界，但心中又无时无刻不在想着回归自然；护林员不得不留在山中却又时时想着离开，“我”渴望山中生活却不得不回到现实，“寻找之动”与“躲藏之静”同样存于二人心中无法剥离，何去何从难以定论，这种难分难解的矛盾体现了城市化进程中人们真实的生活与情感状态。
答案：
1.B
2.A
3.①“狗”是护林员的生活伴侣，是其日常生活中唯一的交流对象和情感寄托，可以充分表现出护林员的孤寂之感；②“狗”是护林员的人生观照，警惕性非常强的“狗”如今却成为无动于衷的“陌生的兽类”，可以充分折射出护林员的生命异化的生存状态。
4.护林员曾同众山民一样下山追求精彩生活，却因工厂倒闭无法立足而重归山林，然而不甘山中生活的孤寂恐惧又使其在潜意识中时时意欲逃离；“我”摒弃欲望逆流而上深入大山，却只能在短暂停留之后再次回到现实世界，但心中又无时无刻不在想着回归自然；“寻找之动”与“躲藏之静”同样存于二人心中无法剥离，何去何从难以定论，这种难分难解的矛盾体现了城市化进程中人们真实的生活与情感状态。
二、文言文阅读
（一）【解答】5.句意：臣高士奇认为：“晏子使君主名扬诸侯，和管仲前后相互映照，可是《左传》中记载的他的几件事，却没有什么值得赞扬取法的。齐庄公暴虐无德，晏子虽然曾经为君主担忧过，却没听说他能极力进谏规劝齐庄公。
故选D。
6.B.“文中将左骖引申为尊者”错误，文中无引申，就是指古代驾车三马中左边的马。
故选B。
7.D.“他认为晏子并没有尽到辅佐国君的责任，因为他言行不一”强加因果。从文章最后一段来看，晏子言行不一不能成为高士奇认为晏子没有尽到责任的原因，二者之间并无因果关系。
故选D。
8.①“不子若”“不子逮”都是宾语前置句，应为“不若子”“不逮子”，比不上你，赶不上你；“让”，谦让；“是……也”，判断句，“是”，这；“然而”，这样却。
②“嗣世”，继位；“叠经”，多次经历；“匡正”，匡扶纠正。
翻译：
①我们的勇力比不上你，功劳也赶不上你，却都拿了桃子毫不谦让，这就是贪婪；这样做了还不去死的话，那就是没有勇气！
②齐景公继位后，多次经历过各种动乱，晏子也都没能有所匡扶纠正。
9.由“此皆力攻就敌之人也”可知，晏子认为这三个人仅仅是依靠勇力攻伐而互相匹敌的人，所以对于这种人来说，他们都崇尚勇力，都认为自己有勇力，而“二桃三士”必然有一人得不到桃子，自然就挑起矛盾。
由“无长幼之礼”可知，这三人是不讲长幼的礼让的，所以面对“二桃”是不会谦让的。
由“何不计功而食桃”来看，景公让这三人按照自己的功绩来确定谁可以吃桃子，而三人势必谁都认为自己应该吃这个桃子，所以会因为分桃不均而相互斗杀。
答案：
5.D
6.B
7.D
8.①我们的勇力比不上你，功劳也赶不上你，却都拿了桃子毫不谦让，这就是贪婪；这样做了还不去死的话，那就是没有勇气！
②齐景公继位后，多次经历过各种动乱，晏子也都没能有所匡扶纠正。
9.①三人崇尚勇力。②无视长幼间的礼仪。③会因为分桃不均不服对方而相斗杀。
参考译文：
齐景公拜晏子为相，想要称霸天下。当时有三个人公孙接、田开疆、古冶子侍奉齐景公，凭勇力打虎出名。晏子从三人面前经过时小步快走向前，这三个人却不起身答礼。
晏子进宫见景公说：“我听说贤明的国君蓄养有勇力的武士，他们对上应该懂得君臣大义，对下应该懂得长官和下属之间的纲纪；对内可以制止暴乱，对外可以威慑敌人；国君得到他们功业的好处，下面的人佩服他们的勇武，所以才提高他们的职位、增加他们的俸禄。现在国君蓄养有勇力的武士，这些人却成了危害国家的人物，不如除掉他们。”齐景公说：“这三个人，攻击他们恐怕没人能做到，刺杀他们恐怕也刺杀不中。”晏子说：“这些都是仅仅依靠勇力攻伐而互相匹敌的人，不讲长幼的礼让。”于是请齐景公派人赠送给他们两个桃子却故意少送一个，说：“你们三位为什么不按照自己的功绩来确定谁可以吃桃子呢？”公孙接仰天长叹说：“我打过大野猪又打过小老虎，像我这样的功劳，可以单独吃一个桃子而不用和别人共享。”就伸手拿过桃子站起身来。田开疆说：“我曾埋伏军队两次打退敌人的军队，像我这样的功劳，也可以单独吃一个桃子而不用和别人共享。”也伸手拿过桃子站起身来。古冶子说：“我曾经跟随国君横渡黄河，一头大鼋叼走了国君座驾的左骖后潜到了砥柱激流之中。在那个时候，我还年少，不会游泳，于是我只能踏水而行，我逆着水流向上游走了两百步，又顺流而下走了九里，终于找到大鼋并杀了它。我左手握住马的尾巴，右手拎着鼋头，像飞鹤一样腾跃而出水面。像我这样的功劳，是可以单独吃一个桃子而不用和别人共享的，你们两个为什么不交回桃子？”说着抽出剑站起身来。公孙接、田开疆说：“我们的勇力比不上你，功劳也赶不上你，却都拿了桃子毫不谦让，这就是贪婪；这样做了还不去死的话，那就是没有勇气！”二人都交回了桃子，自刎而死。古冶子说：“这两个人死了，就我一人还活着，这是不仁；用话来羞辱别人，却夸耀自己的名声，这是不义；违背了武士的行为，如果不敢去死，这是没有勇气。即便是这样，他们两位分吃一个桃子是合乎准则的，而我独享一个桃子同样也是应该的。”于是也交回了桃子，自刎而死。使者回复说：“他们都已经死了。”齐景公用丧服收敛他们的尸身，用士人的礼仪安葬了他们。
臣高士奇认为：“晏子使君主名扬诸侯，和管仲前后相互映照，可是《左传》中记载的他的几件事，却没有什么值得赞扬取法的。齐庄公暴虐无德，晏子虽然曾经为君主担忧过，却没听说他能极力进谏规劝齐庄公。齐景公继位后，多次经历过各种动乱，晏子也都没能有所匡扶纠正。齐景公倚仗自己国力强盛，对天下不讲道义，等到孔子用礼来责备齐景公时，齐景公才惭愧后悔到无地自容。我曾经读《晏子春秋》，觉得晏子的言论很多是可以采纳的，那些好多都源自老子的学说。然而他用两个桃子杀死三个勇士，讲求清静无为的道家演变为讲求刑名律法的法家，难到可以这样吗？”
（二）【解答】10.句意：秋天，贾复向南攻击召陵，平定了召陵。贾复的部将杀了人，颍川太守寇恂抓捕到这个部将，关进监狱。此时还处于国家初创时期，军中的人犯了法，大多予以宽容，寇恂则在市场上处死了这个部将，贾复认为这是耻辱，军队返回时路过颍川。
“复部将”指的是贾复的部将，中间不能断开；“平之”是动宾结构，语意完整，故应该在“复”前面断开，排除B、D项。“军营”是“犯法”的主语，中间不能断开，排除A、D项。“复以为耻”语意完整，“复”是主语，“以为”是谓语，“耻”是宾语，其后断开；“还”的意思是返回，省略了主语“军队”，故应该在“还”前面断开，排除AB。
故选C。
11.C.“‘农桑’……泛指手工业和农业生产”错。“农桑”不包括手工业。
故选C。
12.A.“要求他以忠正之音引导皇帝”错，结合原文“臣所以荐桓谭者，望能以忠正导主……”，宋弘只是希望他以忠正之音引导皇帝，从文中看，他并未对桓谭明言。
故选A。
13.①“让”，责备；“谢”，认错，道款；“乃”，才。
句意：相谭到了，宋弘不给他席垫（座位）而责备他，桓谭叩头认错；过了很久，才让他离开。
②“将也”，判断句；“卒”，同“猝”，突然；“当”，抵挡。
句意：我是将领，能够带剑侍奉在您身旁。突然有了变故，足够抵挡。
14.结合原文“言王者之兵志在布陈威德安民而已。观光武之所以取关中，用是道也。岂不美哉！”可知，引用周人颂武王之德的诗句“敷时绎思，我徂维求定”目的是说明光武帝的用兵思想和周武王的用兵思想是一致的，都是传布兵威和德行，安抚百姓；这是值得赞美的。
答案：
10.C
11.C
12.A
13.①相谭到了，宋弘不给他席垫（座位）而责备他，桓谭叩头认错；过了很久，才让他离开。
②我是将领，能够带剑侍奉在您身旁。突然有了变故，足够抵挡。
14.目的是说明光武帝的用兵思想和周武王的用兵思想是一致的，都是传布兵威和德行，安抚百姓；这是值得赞美的。
参考译文：
建武二年二月壬子这天，任命太中大夫京兆人宋弘担任大司空。宋弘推荐沛国人桓谭担任给事中，光武帝命令桓谭弹琴，喜爱他奏出的浮靡的音乐。宋弘听说这件事后，不高兴；等到桓谭出宫，就穿着朝服在府上正襟危坐，派官吏召桓谭。桓谭到了，宋弘不给他席垫（座位）而责备他，桓谭叩头认错；过了很久，才让他离开。后来光武帝会聚群臣，让桓谭弹琴，桓谭见到宋弘，失去其常态。光武帝感到奇怪就问他，宋弘离开坐席摘下冠帽道歉说：“臣之所以推荐桓谭，是希望他能以忠正之音引导皇上。可是他却让朝廷沉溺和喜欢与雅乐相背的音乐，这是臣的罪过。”光武帝变了脸色，向他表示歉意。秋天，贾复向南攻击召陵，平定了召陵。贾复的部将杀了人，颍川太守寇恂抓捕到这个部将，关进监狱。此时还处于国家初创时期，军中的人犯了法，大多予以宽容，寇恂则在市场上处死了这个部将，贾复认为这是耻辱，军队返回时路过颍川，对身边人说：“如果见到寇恂，我一定亲手用剑杀了他！”寇恂知道了这个计划，不想与其相见。他姐姐的孩子谷崇说：“我是将领，能够带剑传奉在您身旁，突然有了变故，足够抵挡。”寇恂说：“不能这样，从前蔺相如不畏惧秦王却屈服于廉颇的原因，是为了国家。”于是下令属县准备丰盛的食物，备足酒醪；执金吾军队进入州界，每个人都得到两个人的酒食，寇恂出去在路上相迎，又称病回府。贾复带兵想要追赶他，可是吏士都喝醉了。寇恂派遣谷崇把情况报告光武帝，光武帝就征召寇恂。寇恂到了，被引见给光武帝；当时贾复已经先在座位上，想起来回避他。光武帝说：“天下尚未平定，两虎怎么可以私下相斗！”于是两人相并而坐，极尽欢乐之情，然后一起坐车出宫，结成好友而离开。冬天十一月，赤眉军在三辅地区横暴作乱，光武帝就派遣偏将军冯异讨伐他们，光武帝告诫冯异说：“三辅地区遭受王莽、更始的祸乱，生灵涂炭，百姓无所依靠，无处诉苦，将军如今奉令讨伐那些不法之徒，那些投降的营寨，遣送他们的将领到京师来；遣散百姓，让他们经营农桑；毁掉他们的营壁，不要使他们重新聚集。征伐不一定非要攻地、屠城，关键是平定地方、安抚百姓啊。众将并非不善于作战。但他们喜欢虏掠。你本来就能统领吏士，时时要想到谨慎不超越规矩，不要让郡县的百姓感到痛苦！”冯异叩头接受命令，引兵西进，所到之处传播威望和信义，群贼大多投降。
臣司马光说；从前周人称颂武王之德说：“宣扬令人怀念的美德，我所到之处只求安定。”说的是王者的用兵意图在于传布兵威与德行、安抚百姓罢了。光武帝之所以夺取关中，采用的就是这种思想。难道不值得赞美吗！
三、古代诗歌阅读
（一）【解答】15.C.“对友人作诗过于耗费心力的善意提醒”分析有误，“风行水上自成文”指的是杨万里作诗毫无刻意雕琢之感，就像风行水上，自然成文。故选：C。
16.对杨万里诗歌的风格，姜夔在诗中的颔联说“年年花月无闲日，处处山川怕见君”，意思是，四季的物象，不时地听候调遣，山川有灵，一定会远远避开，怕被您摄入笔下。用拟人的手法道出了杨万里诗歌的内容以山川花月居多这一诗歌创作上的特点。结合《小池》诗中“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔”两句，这也是写景，有“泉”，有“树”，将自然景物入诗，符合姜夔所说诚斋体的特点。姜夔诗的颈联“箭在的中非尔力，风行水上自成文”意思是写诚斋的诗非强力所致，如风行水上，自然成文，正体现的是杨万里诗歌的风格是清新晓畅，如“风行水上”般流畅自然。结合《小池》诗中“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，描写刚刚生出的新荷含苑待放，而蜻蜓则立于嫩尖之上，这一景象清新自然，诗情画意自在其中，毫无斧凿之痕。
答案：
15.C
16.①姜诗中的颔联和颈联体现了杨万里诗歌的创作风格：内容以山川花月居多，写景状物自然成文，清新晓畅。
②《小池》通过描写清泉、细流、小荷、蜻蜓等自然景物，展现“小池”之诗情画意。
③小荷含苑待放，而蜻蜓则立于嫩尖之上，写景状物非刻意为之，如“风行水上”，随笔而发，无斧凿之痕，清新晓畅。
译文：
您是诗坛高手，艺术精湛，功力老到，而且气势不凡，一笔挥出，真有横扫千军之概。
四季的物象，不时地听候调遣，山川有灵，一定会远远避开，怕被您摄入笔下。
您天才奔放，意到笔随，毫无滞重之感，就像箭在的中，不恃强力；风行水上，自然成文。
如果杜甫还健在的话，他一定会赞叹您的清新飘逸，富有太白风韵。
赏析：
这是一首评价杨万里的诗歌创作及其成就的诗歌。
首句“翰墨场中老斫轮”与黄庭坚《病起荆江亭即事》中的“翰墨场中老伏波”相似，应是套用其句式，说明杨万里久在诗坛，名满内外。用“老斫轮”的典故比喻杨万里文才的超卓。第二句用杜甫《醉歌行》“笔阵独扫前人军”之意，指出杨万里的诗歌气势沉雄，笔力道劲。这一联或化用前人之笔，或使事用典，概写杨万里诗歌的艺术成就和特色。
颔联是写杨诚斋诗歌的主要内容及其专长。杨万里的诗歌对自然景色格外关注，前人有“斧藻江山，追琢风月”之言，他在这方面的成就也比较突出，清新自然的“诚斋体”，《闲居初夏午睡起二绝句》等诗是其代表。这首诗的三、四句就是用拟人的手法道出了杨万里诗歌创作上的这一特点。一个“怕”字，用得鲜明，是神来之笔。
颈联亦用典，用“非尔力”、“风行水上”说杨万里诗才高逸，写诗作词，无需苦吟，就能写出高文妙品。杨万里自己也曾经说过：“步后园，登古城，采撷杞菊，攀翻花竹，万象毕来，献予诗材，盖麾之不去，前者未雠，而后者已迫，涣然未觉作诗之难也。”（《诚斋集 荆溪集序》）
尾联将杨万里与李白相比，称颂其诗歌成就。在用笔上，出句取欧阳修《赠王介甫》诗“翰林风月三千首”；对句用杜甫《春日忆李白》诗“渭北春天树，江东日暮云。”诗人说，杨诚斋的诗歌笔力华赡，成就特出，已超过李太白，甚至可以分一些给杜甫。这当然是夸饰之言。而这与这首诗豪迈奔放的风格相契。
（二）【解答】17.C.“表示自己会竭力向王卿贵族们举荐谭孝廉”理解错误。“善开金口答公卿”一句是在叮嘱谭孝廉好好应答公卿的提问，展示自己的才华。
故选：C。
18.颔联“好事尽从难处得，少年无向易中轻”，“好事尽从难处得”阐发了成功者的普遍规律，即“艰难困苦，玉汝于成”，没有人能随随便便成功；“少年无向易中轻”则是告诫，年轻人要趁着青春年华积极进取，不要贪图容易贪图轻松。
颈联“也知贵贱皆前定，未见疏慵遂有成”，继续鼓励这位举子。也知道人的贵贱都是各自的命运先前注定的，但没有见到谁懒懒散散就能成功。即便考不中，那也是命中注定，但不积极谋求一定不会考中。想要成功，就不能贪图安逸，懒惰懈怠。
答案：
17.C
18.①诗歌的颔联和颈联蕴含着深刻的哲理：好事都是从艰难处得来的，年轻人不要为求轻松只做容易的事；即使贫贱有命，但疏懒怠惰会一事无成。②启发：想要成就一番事业，就要不畏险阻，迎难而上，勇于奋斗；不能贪图安逸，懒惰懈怠。
译文：
战鼓声里寻找《诗经》《三礼》，战乱之间前去京都参加“明经”科考。好事情都是从艰难中追求来的，年轻人不要去容易的事情中贪图轻松。虽然知道人的贵贱都是各自的命运先前注定的，但没有见到谁懒懒散散就能成功。我们儒学之士近来缺少后辈之人，你在口试时要好好用你的辩才应答公卿的提问。
赏析：
孝廉是孝顺父母、办事廉正的意思，是汉代察举制的科目之一。题目中的“谭孝廉”，是对谭姓应举士人的雅称。送人应举嘛，自然免不了鼓励的话。所以，这首诗可以看作是李咸用对“谭孝廉”赴举时的临别赠言。
“鼓鼙声里寻诗礼，戈戟林间入镐京”，交待了“谭孝廉”赴举的时代背景。“鼓鼙”是古代军中常用的乐器，指大鼓和小鼓；“戈戟”是戈和戟，代指兵器。这里“鼓鼙”和“戈戟”均代指战乱。“诗礼”指《诗经》和《三礼》，代指儒家经典。结合下文的“善开金口答公卿”来看，“谭孝廉”参加的应是“明经”科的考试。“明经”科主要考儒家经典，先帖文，然后口试。“镐京”为西周国都，这里借指京都。李咸用所处的晚唐，藩镇割据、兼并战争不断。在这样的情况下，“谭孝廉”去京都参加“明经”考试，可以说是在“战乱”中“寻”找斯文，表明其此行的难能可贵。
“好事尽从难处得，少年无向易中轻”，是勉励“谭孝廉”的话。意思是：好事情都是从艰难中追求来的，年轻人不要去容易的事情中贪图轻松。
“也知贵贱皆前定，未见疏慵遂有成”，继续鼓励这位举子。意思是：虽然知道人的贵贱都是各自的命运先前注定的，但没有见到谁懒懒散散就能成功。也就是说即便考不中，那也是命中注定，但不积极谋求一定不会考中。如果说“也知贵贱皆前定”是退一步的说法，有消极因素的话，那么“未见疏慵遂有成”却是从生活中得来的经验和真理。
“吾道近来稀后进，善开金口答公卿”，我们儒学之士近来缺少后辈之人，你在口试时要好好用你的辩才应答公卿的提问。
可以说“好事尽从难处得，少年无向易中轻”，是这首诗中蕴含哲理的警句。“好事”在这里指中举，但也可以泛指一切功成名就之事。“无”通“毋”，即不要。“好事尽从难处得”阐发了成功者的普遍规律，即“艰难困苦，玉汝于成”，没有人能随随便便成功；“少年无向易中轻”则是告诫，年轻人要趁着青春年华积极进取，不要贪图容易贪图轻松。引用示例——
19．【解答】故答案为：
（1）亭亭净植 可远观而不可亵玩焉（重点字：亵）
（2）乡书何处达 归雁洛阳边
（3）山气日夕佳，飞鸟相与还（重点字：佳）
（4）水何澹澹 山岛竦峙（重点字：澹）
（5）金樽清酒斗十千 玉盘珍羞直万钱（重点字：樽）
五、语言文字运用
【解答】20.第一空，不拘一格：不局限于一种规格或方式。别具一格：另有一种风格。前者强调“多样”，后者强调“独特”，根据语境“放手使用”，应选“不拘一格”。第二空，按部就班：指文章结构、选词造句合乎规范；现指按照正常的条理、步骤去做；有时也指拘泥陈规，缺乏创新精神。论资排辈：意思是按资历辈分决定级别、待遇的高低。根据语境对待“年轻的帅才”可知，选择“论资排辈”更合适。第三空，言传身教；一面口头上传授，一面行动上以身作则，指言语行为起模范作用。耳提面命：“耳提”，提着耳朵叮嘱；“面命”，当面指教，形容教海殷切。多指（长辈对晚辈、上级对下级）恳切地教导。根据语境，老一辈航天专家对晚辈的培养不限于用语言教导，还有“行动”，故选“言传身教”。第四空，不问出身：不过问身份、资格。不追既往：对以往的错误或罪责不再追究。语境中没有错误或罪责之意，应选“不问出身”。
故选：C。
21.原句有两处错误：第一处是“根据科技部最近公布”成分残缺，“根据”的使用，使得主语残缺；第二处是“启动的首批”语序不当，应为“首批启动”。除这些错误之外，A项“根据科技部最近公布显示”杂糅，B项“约占80%左右”重复。
故选：C。
22.“给年轻人提供更广阔的舞台”，将“提供机会”比为“提供更广阔的舞台”；“为……贡献更精彩的剧目”，将成就比作“剧目”，体现了对年轻人的期望和赞美。
答案：
20.C
21.C
22.将给年轻人提供机会比喻为“更广阔的舞台”，将他们为祖国贡献的力量、做出的成就比喻为“更精彩的剧目”。句子形象生动，活泼新颖，蕴含着赞美与期待之情。
六、写作
【解答】
美来自内心
皎洁的月亮很美，眨眼的星星很美，明媚的太阳也很美；会扶起摔倒老人的人很美，会感恩的人很美，孝敬父母的人也很美。我见到过这样一个人，她的外表虽不是很美，但她的内心却很美。
那是一个下着大雨的早晨，我撑着一把漂亮的伞，去表妹家玩。路上很滑，我小心翼翼地走着，刚走到表妹家小区门口时，一位阿姨开着一辆红色的电动车飞快地冲出小区门口，正好与我擦肩而过，吓了我一跳。我情不自禁地想：这下雨天，地上那么滑，连我走路都差点滑倒，这位阿姨怎么把车开得那么快，这不明摆着是自讨苦吃吗？
我正想着，“轰”，突如其来的一声巨响，打断了我的思绪。当我反应过来时，发现在我左手边的不远处，围拥了好几个人，从人丛的间隙中，我模模糊糊地看到了一辆红色电动车的底面，一个念头突然出现在我的脑海中：这应该是刚才那位阿姨的车。我急忙跑过去，钻入人群中，抬头一看，呀!果然如我所料，真是刚才的那位阿姨。她正在颤颤巍巍地从地上坐起来。
我想起了父母和老师的教诲：见到有人摔倒，要主动扶起来，做个好孩子。我正要上前扶起阿姨，突然又想到：现在社会上有些人会故意摔倒，让扶起他的人背黑锅。所以扶起摔倒的人要有人在旁边做证才行。我环顾了一下四周，虽然有许多人，但所有的人都无动于衷，没有人准备上前扶起摔倒的阿姨。这让我本来准备上前扶起摔倒阿姨的念头一下子就被打消了一半。
随着时间的流逝，人越聚越多，但是还是没有人上前摔倒的阿姨。那位阿姨坐在地上，想站起来却没有力气，身上还源源不断地淌着雨水。我真的很想上前扶起阿姨，却始终缺乏勇气，最终还是没有站出来，迈出那一步。
正在我犹豫不决的时候，一个和我年纪差不多的、胖胖的女孩一言不发地走上前，用她胖乎乎的小手小心翼翼地将阿姨扶起来送到附近的石椅上坐好，并且向周围的叔叔借电话打了120，把她仅有的一把伞送给阿姨后，便急匆匆地冒雨走了。我清楚地看到，她的眼里充满了同情。阿姨似乎想要说些什么，但那个胖女孩已经走远了，只给大家留下了一个很美丽的背影。她真勇敢!真善良!我发自内心的感叹。