桂美版美术二年级下册3 我们的校园 教案（表格式）

课题:3我们的校园 课时: 1课时 任课 教师
教学目标 1、德育目标：通过学习让学生了解行为的文明也是美的一种表现。 2、知识目标：如何合理地规划和布置我们的学习环境，使之更加文明美丽。 3、能力目标：学会如何用美术技能表现校园美丽的环境并用绘画作品点缀我们的校园。
重难点 教学重点：感受校园环境的美丽，引导学生用绘画的形式把我们的校园画出来。 教学难点：画面的组织与构图。
教学 准备 素描纸、马克笔、铅笔
教 学 过 程 教学流程 二次备课
一、导入阶段： 1、组织教学：组织学生坐正、安静，拿出课本以及美术作业本。 2、通过欣赏有关校园的照片或者录像片，让学生感受校园中的美丽风光。 师问：小朋友们，我们的校园漂不漂亮？你最喜欢校园的哪个地方？（让学生举手回答） 观察讨论 在我们学校中有哪些建筑物？ 生答：有校门、有宿舍楼、教学楼、食堂、还有花草树木等 学校的房子和家里的房子有什么不同？ 生答：学校的教学楼大，教室多、学校中还有广场、升旗台…… 3、你觉得让你画我们的学校，什么地方比较难画？（教师示范画） 生答：楼房的转角处 三、教师示范 1、观察教师范画，教师可从建筑物的环境建立以及人物活动等，先示范性地向学生说一说，如建筑物的外形，颜色等都有什么颜色。让学生了解绘画步骤以及绘画中会出现的难点处理方法。 2、教师问：什么样的校园环境最吸引人？要是你是一名设计师，你如何向学校提出建议，有哪些地方需要改良和美化？ 3、教师展示一些表现校园的绘画作品，激发学生的创作激情。 4、讨论怎样用线条来表现窗户、楼房、树木。 引导学生从构图、表现方法、材料选择等说一说自己的想法。 四、表现阶段： 1、学生自由创作，画一幅想象的校园的作品。 2、教师巡堂指导学生作画。 （五）交流、展示、评价。 1、表扬出色的小组。 2、展示优秀作业。 3、学生自评、互评。 （六）课堂延伸 可以将好的方案提供给校方，根据学校基建需要及实际情况采用部分方案，并进行公示和表彰，提高学生的成就感。
板书 设计
课后总结及反思