课件13张PPT。爱 莲 说周敦颐美美地听 1.想象画面之美2.理解文中的形象3.感受文中的情感美美地读1.读准字音2.体味感情,舒缓一些读3.进入情景,要有高低起伏
（注意骈句、散句的结合）美美地析1.全文的主体形象
和陪衬形象2.作者从哪几个方面描绘了莲的形象3.文章怎样表现了
莲的品质 1.全文的主体形象是莲,陪衬 形象是菊和牡丹.
2.从生长环境方面(莲的高洁和质朴)从体态方面(莲的正直)从香气方面(莲的芳而不浓)从风度方面(莲的清高)3.莲的高洁品质直接描写形美菊和牡丹衬托作者抒情议论合作探究你觉得作者赞美的仅仅是莲花吗？
让我们讨论一下吧1.直接写莲花的句子，句句写景,又
句句抒情,句句赞莲花,又是句句赞
君子，既是描写，又表现了作者
洁身自好的情趣和清高思想.2.第一段文字是托物,第二段文字是
言志.托物意在先颂君子的品德，
言志则表达了自己不慕名利,洁身
自好的操守和感情.美美地品在文中寻找妙点,或词或句或段或手法,小组合作,品味揣摩 自古以来，咏荷的诗篇不计其数，你能说出其中的韵味吗？美美地说相关链接采莲曲王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。晓出净慈寺送林子方毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天荷叶无穷碧，映日荷花别样红。杨万里我心中的植物 古往今来，许多文人墨客把莲奉为自己心目中的圣花，为莲写下了许多动人诗篇。你能说说你心目中的植物具有何种精神品质吗？具体说说这种品质体现在哪里？
