24 茅屋为秋风所破歌 课件(共23张PPT)

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名称 24 茅屋为秋风所破歌 课件(共23张PPT)
格式 ppt
文件大小 2.6MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2022-05-15 09:01:41

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(共23张PPT)
24 唐诗二首
茅屋为秋风所破歌
1、了解写作背景及“歌”的体裁。
2、能正确流利地朗诵诗歌。
3、理解诗歌内容,感悟诗中的感情。
4、背诵诗歌。
教学目标
作者简介
杜甫(712-770),字子美,因居少陵,自称少陵野老,因其做检校工部员外郎,称杜工部,唐代伟大的现实主义诗人,与李白并称“李杜”,又因有别于杜牧,亦称“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时,其诗反映社会动乱和人民疾苦,被称为“诗史”。其人格高尚,忧国忧民,诗艺精湛,又称“诗圣” 。著有《杜工部集》,著名的诗篇有《三吏》、《三别》等。
写作背景
唐代中期爆发“安史之乱”,导致社会动荡、民不聊生。759年,杜甫一家辗转流落到四川成都,靠朋友的资助在西郊浣花溪畔盖了一所茅屋,暂时有了安身之处,但生活依旧是清苦的。两年后的一个秋天,一场暴风雨把杜甫的茅屋上的茅草吹得七零八落,导致一家人在冷雨淋漓中度过了一个难眠之夜。此情此景让杜甫感慨万分,于是写诗抒怀。
歌行体
歌行,古代诗歌的一种。汉魏以下的乐府诗,题名为“歌”或“行”的颇多,二者虽名称不同,其实并无严格区别。后遂有“歌行”一体。其音节、格律一般比较自由,富于变化。
体裁介绍
读准画线字的读音
怒 号 挂 罥 长 林 梢 庇
突兀 布衾 三 重 茅 沉塘坳
飘 转
zhuǎn
俄 顷
广 厦
shà
qǐng
xiàn
sāng
丧 乱
见 此屋
háo
juàn
cháng


chóng
qīn
ào
1:听录音。
要求:(1)注意字音
(2)把握感情基调
(3)注意节奏、重音语速
2:大声朗诵诗歌。
名家朗读
茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,
八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。
下者飘转沉塘坳。
(秋深)
(怒吼)
(虚数,泛指多)
(江边)
(高高的树梢)
(飞得低的茅草)
(落)
(挂着,挂住)
第一节 
八月秋深,狂风怒号,风卷走了我屋顶上好几层茅草。茅草乱飞,渡过浣花溪,散落在对岸江边。飞得高的茅草缠绕在高高的树梢上,飞得低的飘飘洒洒沉落到低洼的水塘里。
秋风破屋,卷走茅草
归来倚杖自叹息。
(竟忍心)
(做,动词)
(公开)
(喝止不住)
南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。
公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,
第二节 
南村的一群儿童欺负我年老没力气,居然忍心在我眼前做出盗贼的事来,毫无顾忌地抱着茅草跑进竹林去了。我喊得唇焦口燥也没有用,只好回来,拄着拐杖感叹自己的不幸和世态悲凉。
群童抱茅,诗人叹息
床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!
(一会儿)
(像墨一样黑)
(被子)
(睡相不好)
(被里)
(雨点不间断,像下垂的麻线一样密集)
(睡得很少)
(如何挨到天亮)
俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。
(阴沉迷蒙的样子)
(渐近)
第三节 
一会儿风停了,天空中乌云黑得像墨,深秋天色阴沉迷蒙,渐渐黑下来。布被盖了多年,又冷又硬,像铁板似的,孩子睡相不好,胡蹬乱踢,把被子蹬破了。(因为)屋顶漏雨,床头都没有一点干的地方。像线条一样的雨点下个没完。自从战乱以来,睡眠的时间很少,长夜漫漫,屋漏床湿,怎能挨到天亮!
屋漏床湿,彻夜难眠
呜呼!何时眼前突兀见此屋,
吾庐独破受冻死亦足!
(如何能得到)
(全部庇护)
(贫寒的士人)
(安稳得像山一样)
(通”现”,出现)
安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,
风雨不动安如山!
第四节 
怎么才能得到千万间宽敞高大的房子,普遍地遮蔽天下贫寒的穷苦人(读书人),让他们个个都开颜欢笑!房子不为风雨所动摇,安稳得像山一样。唉!什么时候眼前出现这样高高的房屋,即使唯独我的茅屋被吹破,自己受冻而死也甘心!。
推已及人,忧国忧民
赏析:
1、作者用哪个词语来描写秋风?
怒号
2、为什么用“怒号”而不用“猛烈”或是“凶猛”等词语呢?
运用拟人的手法,“怒号”说明风之大,猛烈和无情。
3、“卷”和“吹”相比较,在描写风之猛烈上哪个词更好?
“卷”字好,即形象又有力度。
4、后面的动词还有哪些?其用法有什么好处?
“飞”、“洒”、“挂”、“飘转”、“沉”等动词,刻画了茅草飞扬的动感场面。
5、“南村群童欺我老无力”,当时杜甫写作此诗时才49岁,为什么用一个“老”字?
诗人饱经战乱之苦,未老先衰、心力憔悴。
6、茅屋被风吹破之后,最怕什么?
下雨
7、文中的哪两个句子表现了作者的这种痛苦难眠的心情?
自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!
8、漫漫长夜,作者无法入眠,他在想什么?
安得广厦千万间……吾庐受冻死亦足
9、由此可见杜甫是一个怎样的人?
推己及人,忧国忧民
全诗描写自己饱经离乱、困苦凄凉的生活,体现自己要让天下寒士得到欢乐的情怀,由己及人,感人至深,特别是最后一段集中表现了诗人忧国忧民的崇高思想境界。
中心思想
课 堂 练 习
按原文填空
作者身处漏雨茅屋,还存有忧国忧民的情思,他发出了——————————————————————————————————的呼喊?
安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!