语文高中人教版必修三《过秦论》课件1

课件18张PPT。宣室求贤访逐臣， 贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席， 不问苍生问鬼神。 －－李商隐《贾生》贾生才调世无伦，哭泣情怀吊屈文。梁王堕马寻常事，何用哀伤付一生。－－毛泽东《贾谊》贾谊贾谊（前200—前168） 西汉洛阳人，西汉杰出的政论家、文学家。18岁时以文才显名，20岁被汉文帝刘恒召为博士，不久迁太中大夫，参与政事，颇受倚重。后因提议改革政治，遭权贵嫉妒、毁谤，贬为长沙王太傅。转任梁怀王太傅。梁怀王坠马而死，他“自伤为傅无状”，一年后也忧郁而死，年仅33岁。世称贾生,贾太傅,贾长沙。与屈原合称“屈贾”。 贾谊的文章议论风发，挥洒自如，气势磅礴，雄辩有力，感染力极强。对当时和后世都很有影响。
代表作品：辞赋以《吊屈原赋》、《鹏鸟赋》为最。政论文以《过秦论》、《陈政事疏》、《论积贮疏》为代表。后人编有他的政论文集《新书》十卷。贾谊井贾谊祠过秦论作者：贾谊　①了解作者对秦王朝灭亡原因的分析及借古讽今的意义。课文学习重点：　②学习、掌握课文中的重点字、词、句式。　③学习本文先叙后议的结构方式以及对比手法的运用。④赏析文中铺叙、骈句的语言特色。 过秦：指出秦的过失
论，表明文体是一篇议论文　　秦始皇统一天下之后，为了帝王享受而横征暴敛；为了修城造宫而滥征民力；为了钳制思想而焚书坑儒；为了防止人民反抗而实行严酷的刑罚，终于导致农民大起义，秦朝迅速灭亡。　　西汉初期，经历了春秋战乱到楚汉战争，社会经济遭到了极大的破坏，土地荒芜，人民流亡，人口减少，经济凋敝。
　　贾谊的《过秦论》正是针对这种现实而写。他希望汉统治者能吸取秦灭亡的教训，推行“仁政”以求经济发展，社会安定。即所谓“前事不忘后事之师”也。春秋形势１、春秋战国，群雄争霸,战乱纷争。(争地以战,杀人盈野；争城以战,杀人盈城.)(春秋五霸、战国七雄分别鼎足而立）2、秦国变法兴盛，六国合纵抗秦。（天下大事分久必合）继 续①课文朗读：　 ②归纳文章的主要内容：读准字音合从缔交 （zòng ） 赢粮而景（yǐng ）从
因利乘便（chéng ） 万乘之势 （ shèng ）
宁 越 （nìng ） 乐 毅（yuè ）
翟 景 （zhái ） 墨 翟 （dí ）
召 滑 （shào ） 蒙 恬（tián ）
逡 巡（qūn xún ） 鉏耰棘矜（yōu qín）
铦 铩（xiān shā） 度德量力（duó ）
内立法度（dù ） 鞭 笞 （chì）
七庙隳 （huī） 一 兴亡过程
(1-4) 二、分析原因(5)兴 亡崛起(1)
发展(2)
极盛(3)(4) 《过秦论》内容结构始皇陈涉 理清全文思路：①秦创业(雄心勃勃)②秦日盛(所向披靡)③秦统一(势如破竹)④秦灭亡(一败涂地) ⑤秦教训仁义不施而攻守之势异也第一段重点文言知识一、词类活用现象席卷天下，包举宇内，囊括四海 1、名词作状语像……一样内立法度……外连衡而斗诸侯对内；对外。2、动词使动用法外连衡而斗诸侯使……相斗二、通假字外连衡而斗诸侯（通“横”）三、形容词作名词秦孝公据殽函之固 险固地势返 回作业：
1、熟读、背诵《过秦论》
2、学习读本《赤壁之战》
3、写本周练笔