2天上的云朵 教案

课题:2天上的云朵 课时: 1课时 任课教师
教学目标 1、通过观察，让学生初步感知自然景观中云的不同变化，了解有关云朵的知识。2、引导学生对天空的云朵大胆的进行想象，培养学生的形象思维能力和想象力。3、初步尝试用不同的表现方式创作画面，表达内心所想所感云朵的变化，培养学生热爱大自然的情感，保护自然环境的意识。
重难点 教学重点：引导学生感受天空中云朵的形状变化和色彩美。教学难点：引导学生大胆的表达对天空中云朵的所感所想。
教学准备 马克笔、卡纸、剪刀、双面胶
教学过程 教学流程 二次备课
一、导入阶段游戏导入：走进大自然。由老师扮成导游，学生充当游客，自然风光的录像、图片是旅游景点，师生共同坐上飞机去观光，着重引导学生仔细观察天空中的色彩变化，学生展开自由的联想和想象。二、讲授新课，探究体验1、老师：小云朵听说我们今天的美术课内容跟它有关，可高兴了，吵着也要加入我们的课堂，大家欢迎它吗？用掌声欢迎（播放云朵变化视频）2、老师：你们说小云朵的节目棒不棒？（学生回答）3、老师：现在，小云朵有问题问大家了（1）小云朵的家在哪？（引出蓝天）（2）视频当中小云朵发生了哪些变化？（提示：从颜色、形状上观察）你还能说出云朵的其他变化吗 （让学生讨论交流，说说感受）（3）小云朵是什么变的呢？（播放视频）4、欣赏作品（1）小云朵：大家可喜欢我了，你们看？（播放图片，欣赏画家笔下的小云朵）小云朵：大家了解了那么多关于我的知识，我想请大家给我画个像，画一画你心目中的我长什么样子的？老师：大家能不能满足小云朵的心愿啊？老师也带了来我心目中小云朵的样子，大家想不想看？（展示作品）你能说说我是怎么画出来的吗？用了什么方法和材料？（2）学生上台讲述，尝试做一做，教师帮助补充辅导。（3）教师：怎样对所画的云朵造型进行联想和表现呢？（提示：通过对形的想象，抓住事物特征，运用添加、概括、夸张等手法进行表现。）三、创作方法：（1）用撕纸的方式进行小云朵的造型创作。（2）引导学生抓住事物特征，通过对形的联想进行创作，强调撕的技巧（对比图片展示撕的技巧）（3）技巧：想一一画一一撕一一贴一一添四、启发思路（1）欣赏小朋友笔下的云朵作品，拓宽学生思维。（2）用背景色来创设不同的场景（蓝色、橙色、黑色等）五、创作阶段教师鼓励学生对身边材料展开丰富的联想和独特的构想，指导学生结合自己的兴趣和能力，自由选择绘画、剪贴或者撕贴的方式，在蓝色的纸上添上白云、小鸟……六、展示评价学生作品展示，学生介绍自己的作品，并进行自评、互评。七、课外拓展学生课后和同伴一起讨论：我能为保护自然环境做些什么？
板书设计
课后总结及反思