人教版 四年级下册数学 6.1小数加减法（位数相同） 课件（共19张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版 四年级下册数学 6.1小数加减法（位数相同） 课件（共19张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-05-14 17:45:05 | ||
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文档简介
(共19张PPT)
小数加减法（位数相同）
第六单元 小数的加法和减法
输入标题
学习目标
在具体情境中自主探索位数相同的小数加、减法的计算方法，体会小数加、减法与整数加、减法在算理上的联系。
准备好了吗？一起去探索吧！
小数加减法
数位相同
理解小数点对齐的道理，掌握位数相同的小数加、减法的计算方法。
重点
一级标题
输入标题
探究新知
巩固新知
课堂小结
布置作业
创设情境
复习导入
3 6 8
＋ 2 2 7
————
368＋227＝
1
5
9
5
595
5 9 2
－ 3 4 6
————
592－346 ＝
6
4
2
246
.
列竖式计算。
一级标题
输入标题
探究新知
巩固新知
课堂小结
布置作业
创设情境
复习导入
列竖式计算整数加减法需要注意什么？
相同数位要对齐。
要从个位算起。
相加满十向前一位进1。
哪一位不够减，要从前一位退1当十再减。
一级标题
输入标题
巩固新知
课堂小结
布置作业
探究新知
创设情境
小数加法（位数相同）
小丽买了下面两本书，一共花了多少钱
周末小丽和小林一起去图书大厦买书。
6.45＋4.29＝
一级标题
巩固新知
课堂小结
布置作业
探究新知
创设情境
小数加法（位数相同）
6.45＋4.29＝
6.45元＝645分
4.29元＝429分
6 4 5
＋ 4 2 9
—————
4
7
0
1
1
1074分＝10.74元
10.74（元）
答：小丽买两本书一共花了10.74元。
转化为整数加法计算
＋
7
4
1 0
4 . 2 9
1
.
6 . 4 5
十分位
百分位
个 位
用竖式计算
小数点对齐就相当于数位对齐。
一级标题
输入标题
巩固新知
课堂小结
布置作业
探究新知
创设情境
小数加法（位数相同）
《数学家的故事》比《童话选》贵多少钱
周末小丽和小林一起去图书大厦买书。
6.45－4.29＝
一级标题
巩固新知
课堂小结
布置作业
探究新知
创设情境
小数减法（位数相同）
6.45－4.29＝
2.16（元）
答：《数学家的故事》比《童话选》贵2.16元。
－
1
6
2
4 . 2 9
.
6 . 4 5
.
用竖式计算
巩固新知
课堂小结
布置作业
探究新知
创设情境
小数减法（位数相同）
资源库H5动画
归纳
巩固新知
课堂小结
布置作业
探究新知
创设情境
2.从最低位算起，计算加法时，要注意哪一位相加满十，就向前一位进1；
计算减法时，要注意哪位不够减要从前一位退1，在本位上加10再减；
1.相同数位对齐；
3.得数的小数点要与竖式中的小数点对齐。
1.计算下面各题，并且验算。
2.98＋0.56
12.53＋4.67
一级标题
课堂小结
布置作业
创设情境
巩固新知
探究新知
练习
＋
5
4
3
0 . 5 6
1
.
2 . 9 8
1
－
9
8
2
3 . 5 4
.
0 . 5 6
＝3.54
2
.
1
.
.
＝17.2
＋
0
7
4 . 6 7
1 2 . 5 3
1
1
－
5
3
2
4 . 6 7
1 7 . 2 0
1
.
.
.
验算：
验算：
根据小数的性质，小数末尾的0可以去掉哦！
5.64－1.78
7.2－0.8
一级标题
课堂小结
布置作业
创设情境
巩固新知
探究新知
练习
.
＝3.86
.
＝6.4
－
8
6
3
1 . 7 8
.
5 . 6 4
.
.
＋
6
4
5
1 . 7 8
3 . 8 6
1
1
－
4
6
0 . 8
.
7 . 2
.
－
8
0
6 . 4
7 . 2
.
验算：
验算：
1.计算下面各题，并且验算。
2.下面是小明的体重统计图。
（1）小明从7岁到10岁，体重增加了多少千克？
一级标题
课堂小结
布置作业
创设情境
巩固新知
探究新知
练习
答：体重增加了7.1千克。
29.8－22.7＝7.1（千克）
2.下面是小明的体重统计图。
（2）哪一年比上一年增加得最多？增加了多少？
一级标题
课堂小结
布置作业
创设情境
巩固新知
探究新知
练习
24.6－22.7＝1.9（千克）
27.5－24.6＝2.9（千克）
29.8－27.5＝2.3（千克）
2.9千克＞2.3千克＞1.9千克
答：9岁那一年比上一年增加得最多，增加了2.9千克。
（1）计算小数加减法时，首先要把（ ）
对齐，这样相同数位就对齐了。
（2）根据6.75－5.02=1.73，
写出一道加法算式是（ ），
再写出一道减法算式是（ ）。
（3）4.81与3.63的和是（ ），差是（ ）。
1.73＋5.02＝6.75
8.44
小数点
6.75－1.73＝5.02
1.18
3.填空。
课堂小结
布置作业
创设情境
巩固新知
探究新知
练习
4.下面的计算对吗？把不对的改正过来。
差的个位右下角没点小数点。
（ ）
×
1 3 . 4
－
0
1 0
2 3 . 4
1 3 . 4
－
1 0
.
2 3 . 4
0
（ ）
5 . 2 6
＋
0 . 0 9 1 5
3 . 8 9
5 . 2 6
＋
9
.
3 . 8 9
5
1
×
1
1
和的小数点要与加数的小数点对齐。
课堂小结
布置作业
创设情境
巩固新知
探究新知
练习
输入标题
布置作业
巩固新知
课堂小结
探究新知
创设情境
位数相同的小数加减法的计算方法
相同数位对齐
从最低位算起
计算加法时，满十进1
计算减法时，退1当十
得数的小数点要与竖式中的小数点对齐
通过本节课的学习，你学到了什么？
一级标题
输入标题
巩固新知
课堂小结
布置作业
探究新知
创设情境
教材P74 第2、4题
P75 第9题
再见
小数加减法（位数相同）
第六单元 小数的加法和减法
输入标题
学习目标
在具体情境中自主探索位数相同的小数加、减法的计算方法，体会小数加、减法与整数加、减法在算理上的联系。
准备好了吗？一起去探索吧！
小数加减法
数位相同
理解小数点对齐的道理，掌握位数相同的小数加、减法的计算方法。
重点
一级标题
输入标题
探究新知
巩固新知
课堂小结
布置作业
创设情境
复习导入
3 6 8
＋ 2 2 7
————
368＋227＝
1
5
9
5
595
5 9 2
－ 3 4 6
————
592－346 ＝
6
4
2
246
.
列竖式计算。
一级标题
输入标题
探究新知
巩固新知
课堂小结
布置作业
创设情境
复习导入
列竖式计算整数加减法需要注意什么？
相同数位要对齐。
要从个位算起。
相加满十向前一位进1。
哪一位不够减，要从前一位退1当十再减。
一级标题
输入标题
巩固新知
课堂小结
布置作业
探究新知
创设情境
小数加法（位数相同）
小丽买了下面两本书，一共花了多少钱
周末小丽和小林一起去图书大厦买书。
6.45＋4.29＝
一级标题
巩固新知
课堂小结
布置作业
探究新知
创设情境
小数加法（位数相同）
6.45＋4.29＝
6.45元＝645分
4.29元＝429分
6 4 5
＋ 4 2 9
—————
4
7
0
1
1
1074分＝10.74元
10.74（元）
答：小丽买两本书一共花了10.74元。
转化为整数加法计算
＋
7
4
1 0
4 . 2 9
1
.
6 . 4 5
十分位
百分位
个 位
用竖式计算
小数点对齐就相当于数位对齐。
一级标题
输入标题
巩固新知
课堂小结
布置作业
探究新知
创设情境
小数加法（位数相同）
《数学家的故事》比《童话选》贵多少钱
周末小丽和小林一起去图书大厦买书。
6.45－4.29＝
一级标题
巩固新知
课堂小结
布置作业
探究新知
创设情境
小数减法（位数相同）
6.45－4.29＝
2.16（元）
答：《数学家的故事》比《童话选》贵2.16元。
－
1
6
2
4 . 2 9
.
6 . 4 5
.
用竖式计算
巩固新知
课堂小结
布置作业
探究新知
创设情境
小数减法（位数相同）
资源库H5动画
归纳
巩固新知
课堂小结
布置作业
探究新知
创设情境
2.从最低位算起，计算加法时，要注意哪一位相加满十，就向前一位进1；
计算减法时，要注意哪位不够减要从前一位退1，在本位上加10再减；
1.相同数位对齐；
3.得数的小数点要与竖式中的小数点对齐。
1.计算下面各题，并且验算。
2.98＋0.56
12.53＋4.67
一级标题
课堂小结
布置作业
创设情境
巩固新知
探究新知
练习
＋
5
4
3
0 . 5 6
1
.
2 . 9 8
1
－
9
8
2
3 . 5 4
.
0 . 5 6
＝3.54
2
.
1
.
.
＝17.2
＋
0
7
4 . 6 7
1 2 . 5 3
1
1
－
5
3
2
4 . 6 7
1 7 . 2 0
1
.
.
.
验算：
验算：
根据小数的性质，小数末尾的0可以去掉哦！
5.64－1.78
7.2－0.8
一级标题
课堂小结
布置作业
创设情境
巩固新知
探究新知
练习
.
＝3.86
.
＝6.4
－
8
6
3
1 . 7 8
.
5 . 6 4
.
.
＋
6
4
5
1 . 7 8
3 . 8 6
1
1
－
4
6
0 . 8
.
7 . 2
.
－
8
0
6 . 4
7 . 2
.
验算：
验算：
1.计算下面各题，并且验算。
2.下面是小明的体重统计图。
（1）小明从7岁到10岁，体重增加了多少千克？
一级标题
课堂小结
布置作业
创设情境
巩固新知
探究新知
练习
答：体重增加了7.1千克。
29.8－22.7＝7.1（千克）
2.下面是小明的体重统计图。
（2）哪一年比上一年增加得最多？增加了多少？
一级标题
课堂小结
布置作业
创设情境
巩固新知
探究新知
练习
24.6－22.7＝1.9（千克）
27.5－24.6＝2.9（千克）
29.8－27.5＝2.3（千克）
2.9千克＞2.3千克＞1.9千克
答：9岁那一年比上一年增加得最多，增加了2.9千克。
（1）计算小数加减法时，首先要把（ ）
对齐，这样相同数位就对齐了。
（2）根据6.75－5.02=1.73，
写出一道加法算式是（ ），
再写出一道减法算式是（ ）。
（3）4.81与3.63的和是（ ），差是（ ）。
1.73＋5.02＝6.75
8.44
小数点
6.75－1.73＝5.02
1.18
3.填空。
课堂小结
布置作业
创设情境
巩固新知
探究新知
练习
4.下面的计算对吗？把不对的改正过来。
差的个位右下角没点小数点。
（ ）
×
1 3 . 4
－
0
1 0
2 3 . 4
1 3 . 4
－
1 0
.
2 3 . 4
0
（ ）
5 . 2 6
＋
0 . 0 9 1 5
3 . 8 9
5 . 2 6
＋
9
.
3 . 8 9
5
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×
1
1
和的小数点要与加数的小数点对齐。
课堂小结
布置作业
创设情境
巩固新知
探究新知
练习
输入标题
布置作业
巩固新知
课堂小结
探究新知
创设情境
位数相同的小数加减法的计算方法
相同数位对齐
从最低位算起
计算加法时，满十进1
计算减法时，退1当十
得数的小数点要与竖式中的小数点对齐
通过本节课的学习，你学到了什么？
一级标题
输入标题
巩固新知
课堂小结
布置作业
探究新知
创设情境
教材P74 第2、4题
P75 第9题
再见