5我想飞上天 教案
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文档简介
课题:5我想飞上天 课时: 1课时 任课教师
教学目标 1.通过活动能够大胆想象各种飞行的方法，掌握画飞行中的人物的技能。2.锻炼学生的想象和创造表现能力。3.培养初步的科学技术意识，体验绘画乐趣，激发学生的自信心和爱国情感。
重难点 重点：让学生掌握飞行人的动作特征，并且画出飞行中的人。难点：运用已有的经验对画面进行合理的添画。
教学准备 师：课件、图画纸、双头勾线笔、彩色笔等。生：图画纸、双头勾线笔、彩色笔等。
教学过程 教学流程 二次备课
一、激趣导入，观察发现1、观看视频《大雄的梦想》，请同学们观察视频中大雄在做什么 （他想飞上天）2、大雄为什么却总是想着飞上天呢 （他想飞上天空去看看上面的风景有多美。）同学们，你们想不想到天空上去看一看呢？（生：想）师：那么，这一节课就让我们去探寻天空的奥秘，请打开课本第5课《我想飞上天》。二、感知与启示1.提出问题：人类为什么要升空？太空离我们地球有多远？人类依靠什么工具才能飞上天？你在天文台观察过宇宙世界吗 你想进太空宇宙世界游玩吗 2.科普小知识：我国的第一位宇航员是谁？3.教师引导学生欣赏分析图片、课本范图。（1）根据课件和课本上的范作，请学生思考并回答：小朋友们运用什么飞行工具飞上天的？他们的表情是什么样的？画面运用这样的色彩有什么好处？（2）你希望怎样飞上太空？你设计什么样的工具飞上天？你希望和谁一起飞上天？三、教师示范讲构图：在纸上绘画一到三个主体（人物或者飞天工具），可以画自己飞上天，也可以画小伙伴和你一起飞上天。（主体大小为一拳最为合适）四、作业要求1、要求：学生以个人或合作的形式进行创作。辅导要点：画面的组织安排，表现方法。2、学生创作，老师巡视指导，并及时提出修改意见和优秀作业展示，老师协助其将它们贴到展板上。五、展示作业，多元评价。1.学生说说自己创作的想法，介绍飞天的工具。比一比谁的作品最好看，谁的飞天工具最科学？2.教师点评，表扬创新意识好的学生。六、教师小结，拓展延伸
板书设计
课后总结及反思
教学目标 1.通过活动能够大胆想象各种飞行的方法，掌握画飞行中的人物的技能。2.锻炼学生的想象和创造表现能力。3.培养初步的科学技术意识，体验绘画乐趣，激发学生的自信心和爱国情感。
重难点 重点：让学生掌握飞行人的动作特征，并且画出飞行中的人。难点：运用已有的经验对画面进行合理的添画。
教学准备 师：课件、图画纸、双头勾线笔、彩色笔等。生：图画纸、双头勾线笔、彩色笔等。
教学过程 教学流程 二次备课
一、激趣导入，观察发现1、观看视频《大雄的梦想》，请同学们观察视频中大雄在做什么 （他想飞上天）2、大雄为什么却总是想着飞上天呢 （他想飞上天空去看看上面的风景有多美。）同学们，你们想不想到天空上去看一看呢？（生：想）师：那么，这一节课就让我们去探寻天空的奥秘，请打开课本第5课《我想飞上天》。二、感知与启示1.提出问题：人类为什么要升空？太空离我们地球有多远？人类依靠什么工具才能飞上天？你在天文台观察过宇宙世界吗 你想进太空宇宙世界游玩吗 2.科普小知识：我国的第一位宇航员是谁？3.教师引导学生欣赏分析图片、课本范图。（1）根据课件和课本上的范作，请学生思考并回答：小朋友们运用什么飞行工具飞上天的？他们的表情是什么样的？画面运用这样的色彩有什么好处？（2）你希望怎样飞上太空？你设计什么样的工具飞上天？你希望和谁一起飞上天？三、教师示范讲构图：在纸上绘画一到三个主体（人物或者飞天工具），可以画自己飞上天，也可以画小伙伴和你一起飞上天。（主体大小为一拳最为合适）四、作业要求1、要求：学生以个人或合作的形式进行创作。辅导要点：画面的组织安排，表现方法。2、学生创作，老师巡视指导，并及时提出修改意见和优秀作业展示，老师协助其将它们贴到展板上。五、展示作业，多元评价。1.学生说说自己创作的想法，介绍飞天的工具。比一比谁的作品最好看，谁的飞天工具最科学？2.教师点评，表扬创新意识好的学生。六、教师小结，拓展延伸
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课后总结及反思