部编版小学语文三年级下册单元卷（六）（word版，含答案）

2021----2022学年度第二学期
部编版小学语文三年级下册单元卷（六）
班级：_______________ 姓名：_________________ 座号：_________________
一、基础知识。（52分）
1．我会拼，我会写。（8分）
mà rén yǎng tóu shuāng bèi yīng ér
（ ） （ ） （ ） （ ）
mò shuǐ ruò shì qīng shuǎng dēng pào
（ ） （ ） （ ） （ ）
2．给加点字选择正确的读音，打“ ”，并选词填空。（3+5=8分）
旭日（xì xù） 瞭望（liáo liào） 巡航（xú xún）
岛屿（yǔ yǐ） 铁锚（máo miáo） 沙滩（nán tān）
（ ）东升，金色的阳光洒满整片（ ），远处的一个个 （ ），好像大海中的一颗颗明珠。登上（ ）塔，一眼就能看到（ ）归来的军舰，令人肃然起敬。
3．加偏旁，变新字，再组词。（8分）
秀 （ ） 磨 （ ） 郎 （ ） 九 （ ）
（ ） （ ） （ ） （ ）
4．给加点字选择正确的解释。（5分）
熟：A、习惯，常见，知道得清楚；B、事物烧煮到可以吃的程度；C、程度深；
D、做某种工作时间长了，有经验；E、庄稼可收割或有收成。
(1)这是爸爸的一个熟人。 （ ）
(2)地里的庄稼都成熟了。 （ ）
(3)这件事是爸爸经过深思熟虑决定的。 （ ）
(4)俗话说:熟能生巧。 （ ）
(5)我放学回到家，妈妈已经把饭煮熟了。 （ ）
5．我会连。（8分）
优秀的 剃刀 一把 睡衣
锃亮的 顾客 一绺 木尺
时髦的 事情 一张 头发
倒霉的 发式 一件 熊皮
6．选择合适的词语填空。（5分）
希望 盼望
(1)她早就（ ）着到这位伯伯家去了。
(2)目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与（ ）。
要求 请求 央求
终于又到周末了。我（ ）妈妈带我去公园放风筝，她不同意。在我的再三（ ）下，妈妈终于答应了，可是她（ ）我必须在今晚把周末作业做完。
7．按要求写句子。（10分）
(1)我把表弟的头发理坏了。(改为“被”字句)
(2)我和小珍约好了今天教她叠花篮。我不能去伯伯家。(用关联词语合并句子)
(3)小的时候，游戏的种类很多。(改为反问句)
(4)补充句子。
花园里的花真美啊，
(5)用修改符号在原句上修改病句。
我以前过去没干过这一行。
二、积累与阅读。（28分）
1、判断对错，对的打“√”，错的打“×”
(1)《肥皂泡》一文详细描写了制作肥皂泡的过程。 （ ）
(2) 冰心是当代一位著名作家。 （ ）
(3) 在《剃头大师》中，表弟认为“我”是“害人精”。 （ ）
(4) 遇到难懂的词句可以联系上下文或生活经验加以体会。 （ ）
2、根据积累和课文内容填空。（11分）
(1) ，有过则改。 (2) ，是谓过矣。
(3) 一眼望去，整个头上 ，耳朵边剪得小心，却像 。
(4) 宋庆龄仰起脸回答道:“一个人在家，是很没劲，可是，我并不后悔，因为我没有_ 。”
(5)方法是把用剩的碎肥皂_ 一只小木碗里，加上点儿水，_ ，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，_ 吹起，吹成一个_ 的泡儿，再轻轻地_ ，那轻圆的球儿便从管上落了下来，_ 地在空中飘游。
3、阅读课文片段，回答问题。
溪边
垂柳把溪水当作梳妆的（ ），
山溪像绿玉带一样（ ）。
人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然（ ）一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
(1)按课文内容填空。
(2)诗中描写了_ 、_ 、_ 、_ 和蜻蜓等静止不动的景物；它们都在等待水里的鱼儿上钩，当鱼儿上钩后，这种静被_ 的挣扎、人的_ 打破了。
(3)文中画“_ ”线的句子理解恰当的一项是（ ）
A、人影把溪水染绿了。 B、人影被溪水染绿了。
(4)文中画“……”的句子理解恰当的一项是（ ）
A、这句话写了孩子认真的态度。
B、这句话写出鱼儿上钩的情景。
C、这句话写了孩子们钓到鱼时开心的样子。
D、这句话写了孩子们游泳上岸的快乐情景。
三、快乐习作。
你周围是不是有很多有特点的人？如“爱管闲事的奶奶”“我班的搞笑大王”“幽默的语文老师”……请你选择一个人来写，注意抓住人物的特点，语言要生动形象，不少于 300 字。题目自定。
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2021----2022学年度第二学期
部编版小学语文三年级下册单元卷（六）
班级：_______________ 姓名：_________________ 座号：_________________
一、基础知识。（52分）
1．我会拼，我会写。（8分）
mà rén yǎng tóu shuāng bèi yīng ér
（ 骂人 ） （ 仰头 ） （ 双倍 ） （ 婴儿 ）
mò shuǐ ruò shì qīng shuǎng dēng pào
（ 墨水 ） （ 若是 ） （ 清爽 ） （ 灯泡 ）
2．给加点字选择正确的读音，打“ ”，并选词填空。（3+5=8分）
旭日（xì xù） 瞭望（liáo liào） 巡航（xú xún）
岛屿（yǔ yǐ） 铁锚（máo miáo） 沙滩（nán tān）
（ 旭日 ）东升，金色的阳光洒满整片（ 沙滩 ），远处的一个个 （ 岛屿 ），好像大海中的一颗颗明珠。登上（ 瞭望 ）塔，一眼就能看到（ 巡航 ）归来的军舰，令人肃然起敬。
3．加偏旁，变新字，再组词。（8分）
秀（ 优秀 ） 磨 （ 折磨 ） 郎 （ 郎中 ） 九 （ 九个 ）
透 （ 透明 ） 蘑 （ 蘑菇 ） 廊 （ 走廊 ） 仇 （ 仇人 ）
4．给加点字选择正确的解释。（5分）
熟：A、习惯，常见，知道得清楚；B、事物烧煮到可以吃的程度；C、程度深；
D、做某种工作时间长了，有经验；E、庄稼可收割或有收成。
(1)这是爸爸的一个熟人。 （ A ）
(2)地里的庄稼都成熟了。 （ E ）
(3)这件事是爸爸经过深思熟虑决定的。 （ C ）
(4)俗话说:熟能生巧。 （ D ）
(5)我放学回到家，妈妈已经把饭煮熟了。 （ B ）
5．我会连。（8分）
优秀的 剃刀 一把 睡衣
锃亮的 顾客 一绺 木尺
时髦的 事情 一张 头发
倒霉的 发式 一件 熊皮
6．选择合适的词语填空。（5分）
希望 盼望
(1)她早就（ 盼望 ）着到这位伯伯家去了。
(2)目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与（ 希望 ）。
要求 请求 央求
终于又到周末了。我（ 请求 ）妈妈带我去公园放风筝，她不同意。在我的再三（ 央求 ）下，妈妈终于答应了，可是她（ 要求 ）我必须在今晚把周末作业做完。
7．按要求写句子。（10分）
(1)我把表弟的头发理坏了。(改为“被”字句)
表弟的头发被我理坏了。
(2)我和小珍约好了今天教她叠花篮。我不能去伯伯家。(用关联词语合并句子)
因为我和小珍约好了今天教她叠花篮，所以我不能去伯伯家。
(3)小的时候，游戏的种类很多。(改为反问句)
小的时候，难道游戏的种类不多吗？
(4)补充句子。
花园里的花真美啊， 有粉红的桃花，雪白的梨花，金黄的迎春花。
(5)用修改符号在原句上修改病句。
我以前过去没干过这一行。
二、积累与阅读。（28分）
1、判断对错，对的打“√”，错的打“×”
(1)《肥皂泡》一文详细描写了制作肥皂泡的过程。 （×）
(2) 冰心是当代一位著名作家。 （×）
(3) 在《剃头大师》中，表弟认为“我”是“害人精”。 （×）
(4) 遇到难懂的词句可以联系上下文或生活经验加以体会。 （√）
2、根据积累和课文内容填空。（11分）
(1) 见善则迁 ，有过则改。 (2) 过而不改 ，是谓过矣。
(3) 一眼望去，整个头上 坑坑洼洼 ，耳朵边剪得小心，却像 层层梯田 。
(4) 宋庆龄仰起脸回答道:“一个人在家，是很没劲，可是，我并不后悔，因为我没有_ 失信 。”
(5)方法是把用剩的碎肥皂_ 放在 一只小木碗里，加上点儿水，_ 和弄和弄 ，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，_慢慢地 吹起，吹成一个_轻圆的网球大小 的泡儿，再轻轻地_一提 ，那轻圆的球儿便从管上落了下来，_ 软悠悠 地在空中飘游。
3、阅读课文片段，回答问题。
溪边
垂柳把溪水当作梳妆的（ 镜子 ），
山溪像绿玉带一样（ 平静 ）。
人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然（ 扑腾 ）一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
(1)按课文内容填空。
(2)诗中描写了_垂柳 、_山溪 、_ 人影 、_ 钓竿 和蜻蜓等静止不动的景物；它们都在等待水里的鱼儿上钩，当鱼儿上钩后，这种静被_鱼 的挣扎、人的_ 欢笑声 打破了。
(3)文中画“_ ”线的句子理解恰当的一项是（ B ）
A、人影把溪水染绿了。 B、人影被溪水染绿了。
(4)文中画“……”的句子理解恰当的一项是（ C ）
A、这句话写了孩子认真的态度。
B、这句话写出鱼儿上钩的情景。
C、这句话写了孩子们钓到鱼时开心的样子。
D、这句话写了孩子们游泳上岸的快乐情景。
三、快乐习作。
你周围是不是有很多有特点的人？如“爱管闲事的奶奶”“我班的搞笑大王”“幽默的语文老师”……请你选择一个人来写，注意抓住人物的特点，语言要生动形象，不少于 300 字。题目自定。
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