4A Unit9 What’s the matter
文档属性
| 名称 | 4A Unit9 What’s the matter |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 5.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津苏教版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2013-04-04 21:36:56 | ||
图片预览
文档简介
课件37张PPT。Unit 9What’s the matter?
BCLily一、教学内容:
1、完成B部分词汇的新授，其中hungry/thirsty 在三年级已学过。
2、熟练运用句型：What’s the matter? I’m….. Here’s …for you.
二、教学难点：
1、理解 tired、 ill 和matter的正音
2、 根据情境，熟练运用句型What’s the matter? I’m….. Here’s …for you
三、备课前的思考；
1、因为教学对象是四年级的学生，怎样让这节课更有趣味性？让孩子在情境中习得新知。
2、课堂的主人是孩子，怎样的设计能够最大程度的发挥学生的主体性，给他们创造更多的用英语表达的机会，让孩子真正的成为课堂的小主人。
3、学生基础不同，怎样的设计可以照顾到不同水平的学生，体现教学的层次性。
4.如何关注学生间的合作学习？
hobby(爱好)
Do you like…?Time to go to school
(上学的时间)nameAge(年龄)?卖火柴的小女孩 安徒生 著I like reading.What’s the matter?（怎么了？）I’m hungry.Here’s … for you./thirsty.I’m cold.What’s the matter?hot（反义词）What’s the matter?I’m tired.(累的）I’m ill.(生病的)What’s the matter?故事改编：
小女孩生病了，她快要死去了，你想救她吗？如果你能顺利完成下面四个任务，小女孩就会见到最疼爱她的奶奶，从此她们将过着幸福的生活。小小编剧家Say a rhyme:Matter, matter, what’s the matter?
Cold , cold , I am cold.
Matter, matter, what’s the matter?
Hot , hot , I am hot.
Matter, matter, what’s the matter?
Hungry, hungry, I am hungry.
Matter, matter, what’s the matter?
Thirsty , thirsty , I am thirsty.Task 1请加上你的动作哦！ What’s the matter?
What’s the matter?
I am ill. I am ill.
What’s the matter?
What’s the matter?
I am tired. I am tired.
Sing the song:你们能够用两只老虎的曲调在小组内唱一唱吗？Task 2Task 3 Quick response(快速反应)c_ld.What’s the matter?I’mOI’mWhat’s the matter?h__t.OI’mWhat’s the matter?h__ng_y.urI’mWhat’s the matter?__ll.iI’mWhat’s the matter?th_r_ty.isI’mWhat’s the matter?t_r_d.ieWhat’s the matter? I’m…Act and guess同桌间选一幅图演一演，看看其他组成员猜得出来吗？165432快速确定表演哪一幅图，不要浪费时间哦！A: What’s the matter?
B: I’m hungry.A: Here’s a cake for you ,
B: Thank you.Task 4Work in pairs:132Tips：(同桌编对话时，要注意的哦！)
1.请尽快确定你要表演得角色。
2.说完后同桌可以互换角色进行练习。记住!要互相帮助啊！A: What’s the matter? B: I’m…
A: Here’s… for you. B: Thank you.
What’s the matter?I’m thirsty.Here’s a glass of water for you.Thank you. What’s the matter?I’m cold.Here’s a jacket for you.Thank you. What’s the matter?I’m hot.Here’s a fan for you.Thank you.I’m happy.(快乐的)老师大家一句谚语:
One for all, all for one! 我为人人,人人为我!
希望大家在生活中能够用我们今天所学到的句型What’s the matter?彼此关心,并且能用“Here’s…for you.”给需要的人一些帮助，这样我们的世界一定会变地更加美好和温暖的!
情景剧场如果你遇到下面四种情景，你会怎样关心并且帮助你的朋友呢？同桌选一幅图试着演一演吧。David,Jim,Helen要去公园,可是…杨玲和爸爸妈妈去超市,这时…Miss Li和高山在校医室,看见…夜晚，Mike累了，爸妈劝他…请你任选一幅图，编写一段对话。writing timeTips:
1.句首字母大写。2.句末标点。英语句号是一个实心小圆点Today’s homework 今天的家庭作业1. Copy the new words on the exercise book. 在练习本上抄写新单词.
2. Listen to the tape (Part B) after class. 课后听B部分的磁带.
Read after it.跟读。
3. Preview Part A.(预习A部分)thirty thirsty渴的三十tiger--ti--tireda hundred -----hungry 一百 饥饿的http://www.56.com/u34/v_NjMzNTk0OTU.html一、教学内容:
1、完成B部分词汇的新授，其中hungry/thirsty 在三年级已学过。
2、熟练运用句型：What’s the matter? I’m….. Here’s …for you.
二、教学难点：
1、理解 tired、 ill 和matter的正音
2、 根据情境，熟练运用句型What’s the matter? I’m….. Here’s …for you
三、备课前的思考；
1、因为教学对象是四年级的学生，怎样让这节课更有趣味性？让孩子在情境中习得新知。
2、课堂的主人是孩子，怎样的设计能够最大程度的发挥学生的主体性，给他们创造更多的用英语表达的机会，让孩子真正的成为课堂的小主人。
3、学生基础不同，怎样的设计可以照顾到不同水平的学生，体现教学的层次性。
4.如何关注学生间的合作学习？
BCLily一、教学内容:
1、完成B部分词汇的新授，其中hungry/thirsty 在三年级已学过。
2、熟练运用句型：What’s the matter? I’m….. Here’s …for you.
二、教学难点：
1、理解 tired、 ill 和matter的正音
2、 根据情境，熟练运用句型What’s the matter? I’m….. Here’s …for you
三、备课前的思考；
1、因为教学对象是四年级的学生，怎样让这节课更有趣味性？让孩子在情境中习得新知。
2、课堂的主人是孩子，怎样的设计能够最大程度的发挥学生的主体性，给他们创造更多的用英语表达的机会，让孩子真正的成为课堂的小主人。
3、学生基础不同，怎样的设计可以照顾到不同水平的学生，体现教学的层次性。
4.如何关注学生间的合作学习？
hobby(爱好)
Do you like…?Time to go to school
(上学的时间)nameAge(年龄)?卖火柴的小女孩 安徒生 著I like reading.What’s the matter?（怎么了？）I’m hungry.Here’s … for you./thirsty.I’m cold.What’s the matter?hot（反义词）What’s the matter?I’m tired.(累的）I’m ill.(生病的)What’s the matter?故事改编：
小女孩生病了，她快要死去了，你想救她吗？如果你能顺利完成下面四个任务，小女孩就会见到最疼爱她的奶奶，从此她们将过着幸福的生活。小小编剧家Say a rhyme:Matter, matter, what’s the matter?
Cold , cold , I am cold.
Matter, matter, what’s the matter?
Hot , hot , I am hot.
Matter, matter, what’s the matter?
Hungry, hungry, I am hungry.
Matter, matter, what’s the matter?
Thirsty , thirsty , I am thirsty.Task 1请加上你的动作哦！ What’s the matter?
What’s the matter?
I am ill. I am ill.
What’s the matter?
What’s the matter?
I am tired. I am tired.
Sing the song:你们能够用两只老虎的曲调在小组内唱一唱吗？Task 2Task 3 Quick response(快速反应)c_ld.What’s the matter?I’mOI’mWhat’s the matter?h__t.OI’mWhat’s the matter?h__ng_y.urI’mWhat’s the matter?__ll.iI’mWhat’s the matter?th_r_ty.isI’mWhat’s the matter?t_r_d.ieWhat’s the matter? I’m…Act and guess同桌间选一幅图演一演，看看其他组成员猜得出来吗？165432快速确定表演哪一幅图，不要浪费时间哦！A: What’s the matter?
B: I’m hungry.A: Here’s a cake for you ,
B: Thank you.Task 4Work in pairs:132Tips：(同桌编对话时，要注意的哦！)
1.请尽快确定你要表演得角色。
2.说完后同桌可以互换角色进行练习。记住!要互相帮助啊！A: What’s the matter? B: I’m…
A: Here’s… for you. B: Thank you.
What’s the matter?I’m thirsty.Here’s a glass of water for you.Thank you. What’s the matter?I’m cold.Here’s a jacket for you.Thank you. What’s the matter?I’m hot.Here’s a fan for you.Thank you.I’m happy.(快乐的)老师大家一句谚语:
One for all, all for one! 我为人人,人人为我!
希望大家在生活中能够用我们今天所学到的句型What’s the matter?彼此关心,并且能用“Here’s…for you.”给需要的人一些帮助，这样我们的世界一定会变地更加美好和温暖的!
情景剧场如果你遇到下面四种情景，你会怎样关心并且帮助你的朋友呢？同桌选一幅图试着演一演吧。David,Jim,Helen要去公园,可是…杨玲和爸爸妈妈去超市,这时…Miss Li和高山在校医室,看见…夜晚，Mike累了，爸妈劝他…请你任选一幅图，编写一段对话。writing timeTips:
1.句首字母大写。2.句末标点。英语句号是一个实心小圆点Today’s homework 今天的家庭作业1. Copy the new words on the exercise book. 在练习本上抄写新单词.
2. Listen to the tape (Part B) after class. 课后听B部分的磁带.
Read after it.跟读。
3. Preview Part A.(预习A部分)thirty thirsty渴的三十tiger--ti--tireda hundred -----hungry 一百 饥饿的http://www.56.com/u34/v_NjMzNTk0OTU.html一、教学内容:
1、完成B部分词汇的新授，其中hungry/thirsty 在三年级已学过。
2、熟练运用句型：What’s the matter? I’m….. Here’s …for you.
二、教学难点：
1、理解 tired、 ill 和matter的正音
2、 根据情境，熟练运用句型What’s the matter? I’m….. Here’s …for you
三、备课前的思考；
1、因为教学对象是四年级的学生，怎样让这节课更有趣味性？让孩子在情境中习得新知。
2、课堂的主人是孩子，怎样的设计能够最大程度的发挥学生的主体性，给他们创造更多的用英语表达的机会，让孩子真正的成为课堂的小主人。
3、学生基础不同，怎样的设计可以照顾到不同水平的学生，体现教学的层次性。
4.如何关注学生间的合作学习？