第六单元课外古诗词诵读《卜算子·黄州定慧院寓居作》课件（23张ppt）

(共23张PPT)
卜算子·黄州定慧院寓居作
苏轼（北宋）
目录
1
学习目标
2
新课导入
3
诗文解析
4
拓展延伸
学习目标
01
1、了解作者文学常识，提升本词的诵读技巧。
2、赏析具体词句，培养学生自主合作探究能力。
3、感受苏轼洁身自好、高洁傲岸的精神之美。
学习目标
新课导入
02
作为唐宋八大家之一的他，一生担任过30个官职，遭贬17次，坐过130天监牢。
今天我们来学习他被贬黄州后心路历程的第一阶段，于痛苦孤独里写的名篇《卜算子·黄州定慧院寓居作》。今天就让我们走进苏轼，感受他独特的情怀。
新课导入
苏轼，（1037年-1101年）字子瞻，号东坡居士，眉州（今四川眉山）人，北宋著名文学家、书法家、画家，历史治水名人。苏轼是北宋中期文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面造诣颇高。文纵横恣肆，与黄庭坚并称“苏黄”；词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”；散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。苏轼善书，“宋四家”之一；擅长文人画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。与韩愈、柳宗元和欧阳修合称“千古文章四大家”。
作者简介
元丰二年（1079），苏轼因与时任宰相的王安石政见不合，出补外官。他看到当时地方官吏执行新法扰民，心中不满，任杭州通判后写了二十多首托事以讽的诗，因而激怒新党。因“乌台诗案”写诗获罪，囚捕至京，系狱一百三十天。而且牵连甚广，苏轼的朋友旧故被连累处罚的达二十二人。苏轼在狱时自度必死，曾作诗与苏辙诀别。
苏轼因“乌台诗案”贬为黄州团练副使，初寓定惠院，后迁临皋亭。这首《卜算子》即初至黄州在定惠院月夜感兴之作。
创作背景
诗文解析
03
词的标题和词牌有着严格区别，词的标题是词的内容的集中体现，它概括了词的主要内容；而词牌是一首词词调的名称。卜算子，词牌名，北宋时盛行此曲。万树《词律》以为取义于“卖卜算命之人”。
“黄州定慧院”点名了词作的发生和写作地点；“寓居”即“寄居、侨居”之意，正确的语序应为“寓居黄州定慧院作”。
题目解读
卜算子 黄州定慧院寓居作
缺月/挂/疏桐，漏断/人/初静。谁见/幽人/独/往来，缥缈/孤鸿/影。
惊起/却/回头，有恨/无人/省。拣尽/寒枝/不肯/栖，寂寞/沙洲/冷。
整体感知
卜算子 黄州定慧院寓居作
苏轼（北宋）
【1】疏桐：枝叶稀疏的梧桐。
【2】漏断：指深夜。
【3】幽人：幽居之人。
【4】缥缈：隐隐约约，若有若无。
【5】孤鸿：孤单的鸿雁。
【6】省（xǐng）：理解，明白。
【7】沙洲：江河中由泥沙淤积而成的陆地。
缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
译文：残月高挂在稀疏的梧桐，滴漏声断，人群开始安静。
谁能见幽居人独自往来徘徊？唯有那缥渺高飞的孤雁的身影。
上阕（què ）
缺月：残缺的月亮。
疏桐：枝叶稀疏的梧桐。
漏断：指深夜。
幽人：幽居之人。
孤鸿：孤单的鸿雁。
“缺月”“疏桐”“漏断”构成了一个寂寞冷清的世界。万物销声匿迹，只有“孤鸿”隐约掠过。这孤鸿若有若无，也许这就是作者心灵的投影。
写
景
此两句尽选残缺之月，疏落孤桐,滴漏断尽，一系列寒冷凄清的意象，营造出萧疏凄冷、幽冷寂寞的氛围，为幽人、孤鸿的出场作铺垫。
王国维《人间词话》有云：“一切景语即情语”，这一冷调色的描写，其实是词人内心孤独寂寞的真实写照。
语句赏析
“缺月挂疏桐，漏断人初静。”营造了怎样的氛围？
既是虚写又是实写，通过“孤鸿”的孤傲不群强化“幽人”的超凡脱俗，那孤鸿，正是独往独来的幽人的化身，无论是孤鸿还是幽人，都是作者的化身，字里行间一种天涯沦落的悲苦、孤寂之感油然而生。
同时也写出了“孤鸿”和“幽人”的相同之处：孤独落寞、漂泊无依、孤傲高洁。
语句赏析
赏析“谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。”
惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
译文：它突然惊起又回过头来，心里有恨却无人能懂。
挑遍了寒枝也不肯栖息，甘愿在沙洲忍受寂寞凄冷。
下阕（què ）
下片表面写孤鸿遭遇不幸，心怀幽恨，挑遍了寒枝也不肯栖息，甘愿落宿在沙洲忍受寂寞凄冷。实际上是写作者不肯同流合污，坚持操守。
恨的内容：封建社会文字狱对人才的摧残。无人理解的忧愤。
同意：上片描写缺月、疏桐、漏断、人静、幽人、孤鸿等特定景物，正是由“恨”而生，由于含恨，所以必然产生“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”的徘徊心境。
语句赏析
前人认为“恨”字是整首词的关键。词中“恨”的内容是什么？你是否同意“关键”之说？为什么？
词人以比兴（象征或托物言志）手法，这也是本词最大的写作特色。作者以孤鸿为喻，感物咏志，匠心独运地通过鸿的飘零失所孤独缥缈，惊起回头惊魂未定、怀抱幽恨和选求宿处，表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不肯同流合污、坚持操守的心境。
语句赏析
请赏析“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”的表现手法及表达效果。
A. 处境：飘零失所，孤独凄冷：词人寓居定慧禅院；孤鸿“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”，鸿无良木可栖，只好栖与寂寞冷清的沙洲。
B. 心理：“惊”“恨”，心怀幽恨，惊恐不已：乌台诗案，九死一生，牵连众多，如惊弓之鸟；此处孤鸿纯是作者写照，合二为一。
C. 志趣：孤高、洁身自好、坚持操守、不肯同流合污：飘零失所，惊魂未定，却仍择地而栖，不肯同流合污，坚持操守；寂寞、孤独、孤芳自赏、洁身自好等。
结合下片词句，说说幽人与孤鸿有哪些共同的处境、心理、志趣
词人托物写怀，以比兴（象征或托物言志）手法，描写了深夜所见景象，借月夜孤鸿的形象，表达了心境的孤独和志趣的高洁，对理想的坚守。
词作主旨
拓展延伸
04
1、大词人苏轼初到黄州，定居定慧院中，作《卜算子·黄州定慧院寓居作，以“_____________，_____________。”表现自己心境的孤独和志趣的高洁。
2、诗以言志，歌以咏怀。苏轼被贬黄州，于是在《卜算子·黄州定慧院寓居作）中借“______________，__________，”表现自己孤独的心境和高洁的志趣。
3、在《卜算子·黄州定慧院寓居作》中“ ，
”营造了夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围，为“幽人”“孤鸿”的出场作铺垫。
拣尽寒枝不肯 栖寂寞沙洲冷
拣尽寒枝不肯栖 寂寞沙洲冷
漏断人初静
缺月挂疏桐
拓展延伸
描写的意象有“缺月”“疏桐”“漏”“人”，渲染了寂寞清冷的氛围。
4.“缺月挂疏桐，漏断人初静”描写了哪些意象？这些意象有什么作用？
这句词的意思是孤鸿找遍所有寒枝也不肯栖息，表现出词人志趣高洁、坚守理想的品质。
5.“拣尽寒枝不肯栖”表现出词人怎样的品质？
这节课上到这里，
我们下节课见！