二年级下册音乐教案-6 狮王进行曲人音版 （五线谱）

《狮王进行曲》教学设计
【课型】欣赏课
【教学内容】欣赏管弦乐《狮王进行曲》
【教材分析】《狮王进行曲》是法国作曲家圣桑《动物狂欢节》组曲里的第一首。人民音乐出版社小学二年级下册第六课《兽王》中的第一课时,是法国作曲家圣—桑所作管弦乐组曲《动物狂欢节》中的第一曲。乐曲以钢琴的颤音开始,营造威严的森林气氛。描写狮子威风凛凛的神态,由静到动,从躺卧到起立的形态作为全曲的引子。狮王进行曲中第一部分用钢琴弹出四小节强烈的节奏音型的前奏,然后用弦乐奏出狮王的主题,使狮王显得威严。第二部分是狮王发出的吼叫。第三部分在钢琴的高音区再次出现狮王主题,最后全曲在狮王的吼叫声中结束。
【教学目标】
1、情感态度价值观：通过欣赏乐曲，学生能培养对音乐兴趣和聆听音乐的良好习惯，渗透“保护环境，珍爱动物”的人文理念。
2、过程与方法：通过聆听音乐作品及模仿与表现,加深学生对音乐表现手段的体验,培养学生的创造力。
3、知识与技能：学生能听辨出《狮王进行曲》中演奏狮子吼叫的乐器，能用“beng”哼唱出乐曲的主题旋律，并能用动作表现音乐中狮子威武的形象。
【教学重、难点】
1、能听辨出《狮王进行曲》中演奏狮子吼叫的次数及演奏乐器。
2、理解音乐作品，创编故事情节，培养学生的创造力。
【教学准备】钢琴、头饰等
【教学过程】
组织教学
师：同学们好！欢迎同学们走进今天的音乐课堂。
二、创设情境，激趣导入
1、借助课件引导学生进入本课的教学情境中
师:同学们,今天森林里的小动物们想邀请我们去参加音乐会，你们愿意吗？
2.通过观看图片、听辨乐器音色,向学生介绍与本课相关的乐器名称(弦乐器和钢琴)
三、参与学习，感受体验
（一）完整聆听
1、引导学生回答出这首乐曲所表现的是哪种动物的形象？
2、了解狮子的特点并模仿其形象。
（二）分段欣赏
1、聆听引子部分
（1）感受引子部分所渲染的紧张气氛。
(2)复听，感受引子部分的力度与速度的变化。
（3）再次聆听，随音乐画旋律线。
2、聆听第一部分
（1）聆听主题音乐,感受狮王威风凛凛的形象。
随琴用“beng”模唱主题旋律。
随琴填词演唱主题旋律《狮王之歌》。
随音乐模仿狮王坚定有力的步伐。
聆听第二部分
聆听第二部分音乐,听辨狮吼及吼叫次数。
（2）模仿狮吼的动作。
（3）听音乐辨音色,说出演奏狮吼乐器的名称。
4、聆听第三部分
（1）引导学生听辨这段音乐与乐曲的哪一部分相似？
（2））感受再现音乐的情绪变化。
四、教学延伸，情感升华
1、即兴创编，表现歌曲
（通过画旋律线、动作模仿等方式，加深对乐曲的理解与感受）
2、揭示课题,介绍作曲家。
五、教学小结
师：这节课我们聆听了《狮王进行曲》，同学们不仅能演唱主题音乐，还能用动作表现狮王威风凛凛的神态和坚实有力的步伐，而且表现的很形象。动物是我们人类的朋友，保护动物就是保护我们的生存环境，老师希望你们都能够爱护我们人类的朋友。