排球正面双手垫球说课（课件） 体育五年级下册(共15张PPT)

(共15张PPT)
排球正面双手垫球
说课
一 教材
本课教学内容是排球运动的垫球技术，垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守的最常用的主要技术。起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是排球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，防守也是进攻的开始，垫球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量。因此，本课重垫球技术中的击球点和击球手臂的正确姿势。为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
二 教学目标
以“终身体育”和“快乐体育”为指导思想。注重培养学生的终身锻炼的意识，使学生在快乐中掌握锻炼的手段，参加体育锻炼，增强身心健康。
二 教学目标
1.认识目标：
通过排球垫球的练习，激发学生对体育的兴趣，培养学生积极参加体育活动的态度和行为。
二 教学目标
2.技能目标：
使学生基本掌握垫球技术，发展学生的灵敏性和协调能力。使85%以上的学生能学会排球垫球技术的基本动作。能自主学习与锻炼，提高和他人合作的能力。
二 教学目标
3.情感目标
在排球教学过程中，培养学生克服困难、顽强拼搏、与他人密切合作的良好品质及团结协作的能力。
三 教学重点难点
重点：正确的击球点和正面垫球的姿势。
难点：身体与手臂的协调动作
四 教法
运用讲解示范法，启示引导法、鼓励表扬法等，尝试在体育课堂中加强师生间的交往与沟通，通过小组自主合作、探究学习，鼓励学生发挥自主能动性，由浅入深，由易到难，提高激发学习兴趣。
五 学法
学法：根据学习能容，教师有效地组织学生进行练、看、想等学习活动，使学生在自主、合作中学会发现问题，解决问题，培养学生合作学习和探索精神。
六 教学过程
根据人体生理机能活动能力的规律，结合本课学习目标以及设计思路，把本课的教学程序分为准备部分、基本部分、结束部分。
一、准备部分：
1、心理的准备：通过课堂常规达到收心聚意作用，阐述课的内容、目标使学生从心理上做好学前准备。
2、生理上的准备：采用慢跑、球操等方式，调节学生的生理机能，激发和提高学生学习的兴趣和兴奋性，避免伤害事故，为下一阶段的学习做好准备。
教学过程
（二）基本部分
1. 自主学与练：让学生自由发挥练习垫球。目的是让学生发挥自己所认识、所了解的垫球技术和练习方法。
教学过程
2. 学习和发展：
（1）教师示范讲解使学生认识排球运动和学习排球的重要性，让学生有了一个感性的认识，建立良好的动作概念
（2）徒手练习：原地徒手做垫球动作姿势。同时教师发现问题及时解决问题，特别是垫球的姿势、手型正确，使学生的理性认识转化为动作。
（3）垫固定球：是让学生体会全身协调用力和正确的击球位置。加深学生对垫球技术的理解。
（4）一抛一垫：相距3－4米一人抛球，另一人垫球。要求抛球由到位向不到位变化，垫球由近向远变化。此练习是（二）
（5）对垫：距离3－4米连续对垫球。要求学生随时要做好垫球前的准备姿势，并快速起动和移动，保持好合理的位置进行垫球。先可以是练习原地对垫球，再练习移动的对垫。
（6）自我展示：给学生一定的空间和时间让学生展示一下自己的练习成果，充分体现学生主动参与和自主学习的要义，提高学生的学习兴趣。
教学过程
3、游戏接力比赛：
规则：分四队，每队排头各抱三个排球，跑至终点标志物在绕回，再将球交排头第二名同学，并站到队尾，最先完成的队伍获胜。第一组完成后增强难度，如何抱四个排球进行比赛，启发学生进行思考。
教学过程
三 结束部分：
1、在教师带领下用简单的舞蹈动作放松，让学生消除疲劳，使身心得到恢复。
2、小结：讲评本节课的学习情况。
3、布置学生收还器材。下课！
谢 谢