1.1地球的宇宙环境课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
第一章 第1节
地球的宇宙环境
新人教版 高中地理 必修一
课堂导入
你知道我国探索宇宙的最新进展吗？你认识“天问一号”吗？接下来让我们一起进入天文学的世界，探索宇宙的奥秘！
资料卡
天问一号是中国行星探测任务名称，该名称源于屈原长诗《天问》，表达了中华民族对真理追求的坚韧与执着，寓意探求科学真理征途漫漫，追求科技创新永无止境。
2020年7月22日，“中国首次火星探测任务天问一号1∶1着陆平台和火星车”。7月23日，天问一号探测器在中国文昌航天发射场发射升空。7月27日，“天问一号”探测器传回地月合影。目前正在履行火星探测计划，一切正常。
学习内容
地球在宇宙中的位置
01
行星地球
02
活动指导：月相观测
03
教学目标
了解地球所处的宇宙环境特征，综合分析地球上存在生命的原因。 （综合思维）
通过对地球上生命存在条件的探究，了解自然环境对人类生存的重要意义。 （人地协调观）
通过对特定天体的观察（月相观察），了解天体的运行规律。 （地理实践力）
地球在宇宙中的位置
宇
宙
上下四方
古往今来
古训
从这个角度看，宇宙包含了地理学研究的两大方面：
“空间”和“时间”
现代天文学认为，宇宙是时间和空间的总和。由各种形态的物质构成。
1.地球在宇宙中的位置
1.1宇宙
①宇宙具有物质性
②宇宙具有运动性
天体是宇宙空间的物质的存在形式，天体处于不断地运动变化之中。
天体是宇宙空间中物质存在的形式。
1.地球在宇宙中的位置
1.2天体
思考：
你能举例哪些是自然天体，哪些是人造天体吗？
轮廓模糊 气体、尘埃 云雾状、密度小 质量、体积较大 闪烁
炽热气体
自身能发光发热
拖着长尾 冰物质 绕太阳运行 一闪即逝 尘粒、固体小块 质量小、数量多 大小不一致
宇宙中的物质存在形式举例
星云
流星
太阳
彗星
行星：
绕恒星运动，本身不能发光，但能反射恒星的光芒。
星际物质：
稀薄，主要由气体、尘埃组成，密度小，肉眼几乎看不见。
卫星：
有圆缺变化，
绕行星公转，本身不发光。
宇宙中的物质存在形式举例
地球
月球
星际物质
1.北斗系列是不是天体？
未发射及发射时不是天体；
发射后是天体。
讨论
是否是宇宙间的物质；
是否在地球大气层外。
2.判断依据是什么？
天体的观测都是通过天文望远镜或其他空间探测手段来进行的。
在万有引力作用下，
宇宙中的各种天体之间相互吸引、相互绕转，
形成天体系统
“Celestial system“。
1.地球在宇宙中的位置
1.3天体系统
1.地球在宇宙中的位置
1.3天体系统
1.地球在宇宙中的位置
1.3天体系统
①地月系
地月距离约为38.4万千米
1.地球在宇宙中的位置
1.3天体系统
②太阳系
太阳系的组成：
太阳、行星、矮行星、卫星，以及小行星、彗星、流星体和行星际物质等。
日地距离约为1.5亿千米。
1.地球在宇宙中的位置
1.3天体系统
③银河系与河外星系
天文学家把人类已观测到的有限宇宙叫做“可观测宇宙”或“已知宇宙”，其半径约137亿光年。
行星地球
2.行星地球
2.1地球的普通性
记忆口诀：水晶（金）球，火烧木成土，天海边。
目前，已知太阳系有八大行星，按照它们举例太阳的远近，由近及远分别为：水星、金星、地球、火星、木星、土星 、天王星、海王星。
从体积、质量、距日远近来看，地球是一颗普通的行星。
行星公转运动的方向相同吗？
行星公转运动的轨道形状有什么特点？
思考：
观察太阳系行星公转模拟图，回答下列问题。
大部分同向（自西向东）
近似椭圆（圆形）
水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星
轨道 倾角 7.0° 3.4° 0° 1.9° 1.3° 2.5° 0.8° 1.8°
偏心率 0.206 0.007 0.017 0.093 0.048 0.054 0.047 0.009
探究：结合课本P6数据，概括地球的运动特征。
2.行星地球
2.1地球的普通性
地球的运动特征：同向性 共面性 近圆性
从运动特征来看，地球也是一颗普通的行星。
2.行星地球
2.2地球的特殊性
目前已知唯一存在生命的星球
有稳定的太阳光照：太阳正处于壮年期，状态稳定
宇宙环境安全：八大行星，各行其道，互不干扰
讨论：地球上存在生命的原因？（外因）
2.行星地球
2.2地球的特殊性
有适宜的温度和液态水（日地距离适中）
有适宜的大气（地球的体积和质量适中）
讨论：地球上存在生命的原因？（内因）
2.行星地球
2.2地球的特殊性
地表温度变化不大，有利于生物新陈代谢
活动指导：月相观测
月相：月亮盈亏变化而出现的各种形状。
3.月相观测指导
月相观测步骤：课本P4--5。
日期 观测项目
公历 农历 月亮水平方位 月亮高度角 月亮形状
3.月相观测指导
月亮形状：满月、凸月、上弦月、下弦月、峨眉月
作业布置
完成课时同步练习。
画天体系统的层次图、太阳系模式图。
阅读一篇描述天文学相关的科普文，并和同伴分享。
知识无穷尽，欢迎大家继续探索