粤教版必修5 课前预习（3.向小康生活迈进的期待）

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课前预习
积土成山
1.基础字词
（1）识读字音
实惠(huì) 攒钱(zǎn) 给予(jǐ yǔ) 尽量(jǐn)
享受(xiǎnɡ) 充分(fèn) 倾向(qīnɡ) 提倡(chànɡ)
呈现(chénɡ) 意识(shí) 累计(lěi)21世纪教育网[来源:21世纪教育网]
(2)识别字形（括号内为别字）
享受(亨) 消费（废）
调查（察） 倾向（顷）[来源:21世纪教育网
提倡（昌）
(3)分辨词义
期待·期望
“期待”，期望，等待；“期望”指对未来的事物或人的前途有所希望和等待。
建议·提议
“建议”提出主张，多半是建设性的、具体的办法，是供参考的，语气较和缓、较客气。“提议”多半是就某一具体问题提出的意见，并请某人考虑或大家讨论、采用它。语气有时较郑重。
实行·施行
“实行”指实现，使思想上的东西变成现实，对象还可以指理论、纲领、方针、主张、计划、规范等。“施行”指执行，使规章、法令等发生效力，也指按照某种方式或某种方法去做，对象还可以指手术、方法等。[来源:21世纪教育网
跟·和·及
三者都是连词。跟：用途较窄，一般只用来连接并列的代词、名词或名词性的短语。多用于北方话的口语中。
和：用途很广，除了有“跟”的用法外，还可以连接并列的动词或动词性短语、形容词或形容词性短语。
及：用途较窄，一般只有“跟”的用法，但“及”前后多有主次之分：在“及”前面是主要的或需要强调的；在“及”后面的是次要的或不需要强调的，一般用于书面语中。
（4）理解词义
实惠：实际的好处。
认同度：对某一问题认识相同的比率。
攒钱：积聚钱。[来源:21世纪教育网
2.文学常识
（1）沈杰：社会学博士，中国社会科学院社会学研究所副研究员、《社会学研究》副主任。主要研究兴趣：社会理论、社会心理。
（2）“调查报告”写作提示
一、调查报告的一般格式
调查报告可分三部分来写：
标题。调查报告一般有正题和副题。正题或概括调查的内容或揭示主题；副题表明调查的单位、地点或所写事情，或表明调查对象及范围。如《向小康生活迈进的期待——关于青少年消费观念的调查报告》，正题是“向小康生活迈进的期待”，副题是“关于青少年消费观念的调查报告”。有的调查报告只有正题，没有副题，如毛泽东主席的《湖南农民运动考察报告》等。
正文。开头，简要说明为了什么目的，在什么时间，到什么地点，对哪个对象或范围，作了哪些调查，本文所要报告的主要内容是什么。也可以把调查的结论写在开头部分。
主体。这部分没有固定的格式，要根据调查的性质和材料决定不同的写法。常见的有两种写法：一种是按照事物性质归类，并列地从几方面来写；另一种是按事情发生的先后顺序安排材料，分成互相衔接的几部分，层层分析，说明问题。
结尾。这部分要对调查报告的内容，作一个概括归纳总结。有的是归纳问题，加深印象；有的是揭示实质，深化主题；有的是指出问题，努力赶上；有的是表达决心，展望未来；也有的正文都讲了，干脆把结尾省略了。至于是否署名和写日期，视具体情况而定。
二、调查报告应注意的事项
写调查报告首先要作好调查研究，占有大量详细的第一手材料。分析材料，鉴别真伪，确立正确的主题，如实反映客观情况。调查不是为了调查而调查，而是要解决问题。因此，要使调查报告能向上级领导部门汇报、提供情况，作为党制定方针、政策的参考；也要使调查报告通过反映点上的典型情况，指导、推动面上的工作。
3.精彩句段
勤俭节约尚未过时
在今天这个重视消费的时代，勤俭节约作为一种精神仍然得到88.2％的青少年的肯定：其中有56.9％的人认为，在全社会提倡勤俭节约“完全是一种美德，永远不会过时”；31.3％的人认为社会“在一定范围内可以提倡”勤俭节约；只有6.9％的人认为勤俭节约“现在已经过时”。
对勤俭节约精神的充分肯定，表明以往社会主导文化强调的这一观念仍然得到当今青少年的认可。作为一种具有道德规范作用的价值观念，勤俭节约并不受人们生活富裕程度的直接影响而随即发生改变。
进一步比较发现，初中生对勤俭节约表现出了最高的认同度，认为勤俭节约“永远不会过时”的比例最高(66.2％)，比高中生和大学生的相应比例均高出12个百分点。21世纪教育网
点拨：通过客观而准确的数字说明勤俭节约是一种精神，是一种永不过时的精神，尤其在青少年心中。注意引号与数字的运用。21世纪教育网
问题导引
1.如何理解课文的题目？
参考答案：明确体裁是调查报告，调查的对象是青少年，是关于青少年消费观念的调查，目前的形势是向小康生活迈进。
2.目前，青少年消费的观念是什么？[21世纪教育网
参考答案：实惠兼顾高标准。[来源:21世纪教育网21世纪教育网
3.新形势下，如何理解勤俭节约？
参考答案：勤俭节约是一种精神，它不会随着时代进步而落伍。
4.随着生活水平的提高，青少年的消费观念有何发展趋势？
参考答案：生活水平的提高，使得青少年的享受意识不断地增强，同时，青少年的经济独立意识也在不断地增强。
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