河南名校联盟2021-2022学年高一（下）期中考试
历 史
第I卷（选择题，共48分）
一、选择题：本题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．在旧石器时代，主要食物来源于植物的块茶、鲜果、坚果、种子、嫩芽等。另外还可以确认，人类分成小的流动部队走遍大地，只是短暂地保持他们的宿营地。据此可知，当时（ )
A.人类由食物采集者变成生产者 B.男子在部落中已经居主导地位
C.原始农业和畜牧业都已经产生 D.生产力低下主要依靠采集为生
2．斯塔夫里阿诺斯指出：每一较重要的古代文明，无论是美索不达米亚、埃及、克里特、印度河流域的各文明，还是黄河流域的文明，都有独特的人生观和实践其人生观的生活方式。这表明古代文明 ( )
A.在对世界的认识上趋同 B.具有相对独立多元性
C.受地理环境的影响较大 D.重视对人自身的思考
3．对下面图片中的古埃及金字塔解读正确的是 ( )
A.体现了法老的最高权威 B.说明统治者的奢华生活
C.耗费财富激化社会矛盾 D.吸收了古希腊建筑特色
4．下图是古代波斯的浮雕，反映了被征服者向统治者进贡的情景。据此可知，波斯当时( )
A.未发行货币以实物进贡 B.建立起君主专制的制度
C.依靠军事征服扩展势力 D.建立地跨三洲的大帝国
5．罗马帝国早期（公元前27年一公元284年），罗马人从帝国外面进口某些商品：波罗的海地区的琥珀、毛皮和奴隶，撒哈拉沙漠以南非洲的象牙、黄金和奴隶，以及占有重要地位的洲的各种奢侈品，其中包括香料、宝石、调味品和最受欢迎的丝绸。这说明( )
A.罗马受到东方文明影响 B.罗马帝国促进文明交流
C.世界市场锥形已经形成 D.中国与罗马贸易量最大
6.11-13世纪，通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、授职礼，领主和附府形成依附关系。举行臣服礼时，附庸一般要亲自跪在领主的面前，两手交叉置于领主的手中宣誓效忠；授职礼则是领主交给附庸一面旗子、一根手杖和一张约书，表示给附府财产并保护他。据此可知，封君封臣制度下 ( )
A.皇帝是最高的统治者 B.以土地为最核心纽带
C.以武力征服作为基础 D.契约关系仪式性很强
7.11-12世纪，通过斗争，欧洲大多城市获得了国王、主教或诸侯的特许状，成了自由城市。但城市要向封建主缴纳一定的租税。这反映当时的欧洲 ( )
A.产生了大批工商业城市 B.城市在斗争中取得发展
C.工业革命促进城市繁荣 D.市民受封建主沉重剥削
8．查士丁尼在位时期编定了著名的《罗马民法大全》，它包括《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》4个部分。但查士丁尼在编成《罗马民法大全》后，禁止使用其他的法学著作，这样做的结果是致使其中的绝大部分都湮灭了。这反映出查士丁尼（ )
A.对罗马法既有建设又有破坏 B.建立起系统完整的法律体系
C.沉醉于立法导致了帝国衰落 D.使法学文献遭到了巨大损失
9．《天方夜谭》大约成书于公元10世纪，其中著名的故事有辛伯达航海、神灯、乌木马、阿里巴巴和四十大盗等。相传是一位宰相的女儿给国王讲的，但这些故事的真正来源却是印度、希腊、希伯来和埃及等地区的神话。由此可知，阿拉伯 ( )
A.文学艺术繁荣昌盛 B.女性文化水平较高
C.继承融合多种文化 D.文学植粮于古希腊
10.15、16世纪，奥斯曼帝国不断扩张，当时的基督徒对这一不断扩张的帝国都很敬畏，把它形容成“一团日益旺盛的火焰，不管遇上什么，都紧紧抓住．并继续燃烧下去”。这表明奥斯曼帝国的扩张 ( )
A．扩大了基督教影响 B．形成巨大思想威慑
C．引发欧洲一致反抗 D．阻断了东西方商路
11．德川幕府提倡儒家的朱熹学派，因为儒家强调孝顺长者、忠于上级的美德，认为任何社会集团都该如此。德川幕府这种做法旨在 ( )
A．学习中国先进文化 B．改善日本的社会风气
C．建立中央集权统治 D．奠定政权的思想基础
12. 1324年，马里国王曼萨·穆萨到麦加朝圣，途中他私下赠送黄金和大量礼物。朝圣归来时他带回了一批虔诚的学者和传教士，一些重要的商业区就这样成为重要的教育中心。
据此可知，曼萨·穆萨朝圣 ( )
A．旨在宣扬马里国力强盛 B．使马里财政上不堪重负
C．导致马里商业中心衰落 D．促进马里文化教育进步
13．印第安人培植了100多种植物，与整个欧洲大陆所培植的植物一样多。如今美国50%以上的农产品都来自印第安人驯化的各种作物，玉米几乎是所有地区的主要农作物。这表明印第安人 ( )
A．对世界农业贡献巨大 B．培植出欧洲所有作物
C．最先创造出原始农业 D．是最发达的古代文明
14.随着人口的增长，岛屿变得非常拥挤，阿兹特克人通过建造“浮动园地”来扩大耕地面积。“浮动园地”是一些在湖底丛生的杂草上面铺垫上湖土、由生长的杂草固定在湖底的浮岛。直到今天，某些地区仍在使用这种耕作方法。“浮动园地” ( )
A．解决了粮食需求问题 B．有效改善了土壤质量
C．源于人口增长的压力 D．是现代农业的发源地
15.“当时传统的陆上丝绸之路由于种种原因已堵塞难行，西方人不得不从远洋探险找新航路上打主意。”下列属于“种种原因”之一的是 ( )
A．《马可·波罗行纪》对东方的描述 B．奥斯曼帝国对经过客商征收重税
C．指南针技术传播到欧洲用于航海 D．西班牙、葡萄牙王室支持远洋探险
16.当时西班牙刚完成统一，有与葡萄牙一争短长的雄心，于是支持哥伦布的西航计划。双方议定的条件是哥伦布若在东方开疆拓土，则可任当地总督，但土地财富的90%要归西班牙王室。西班牙支持哥伦布旨在 ( )
A．建立对东方地区的控制 B．打破葡萄牙的殖民霸权
C．帮哥伦布实现远航梦想 D．掠夺财富增强国家实力
17. 17世纪，欧洲人的饮食、生活发生了巨大变化，美洲的可可，印度和马鲁古的香料，中国的茶叶、丝绸、瓷器，阿拉伯的咖啡，以及来自东南亚国家的大米、白糖等，都出现在欧洲的市场上。这种变化 ( )
A．得益于新航路开辟后的商业革命 B．普遍提高欧洲人的物质生活水平
C．说明中国丝绸开始得到欧洲青睐 D．使欧洲人饮食结构发生根本变化
18．下面两幅地图可以用来说明 ( )
A.殖民扩张进了世界人口的流动 B.西班牙和葡萄牙率先进行远洋探险
C.工业革命完成促进世界人口增长 D.欧洲殖民者对黑人种进行疯狂屠杀
19．佛罗伦萨画家波提切利（1445-1510年）于1487年所画的《维纳斯的诞生》，似乎就体现出了一种“时代感”。画中的人物裸体洋溢着青春生命，鲜花美丽娇艳，在当时有着挑战宗教禁欲主义的意义。该画作的“时代感”指 ( )
A.理性主义 B.反基督教
C.人文主义 D.歌颂美好
20．马丁·路德的宗教思想在人文主义影响下已有较大变化，他把这些思想总结为“因信称义”，即人的得救唯在信仰，所以只有《圣经》是最高权威，罗马教皇和教会若属不义即可反对，教会的神职人员并非高人一等，平民信徒皆可担任教士。马丁·路德的主张( )
A.在吸引更多人信仰基督教 B.继承并发展了人文主义思想
C.与以往的教义完全不同 D.强调法律面前人人平等观念
21．伏尔泰曾写道：“如果全部自然界，一切行星，都要服从永恒的定律，而有一个小动物，五尺来高，却可以不把这些定律放在眼中，完全任意地为所欲为，那就太奇怪了。”伏尔泰的认识来自 ( )
A.亚里士多德的宇宙理论 B.伽利略的实验观察结果
C.哥白尼提出的日心学说 D.牛顿所创经典力学体系
22．有学者认为：“英国”光荣革命”吸取了40年代革命和1660年复辟两方面的教训，既摒弃了无限制的斗争，又避免了无原则的调和。”这表明“光荣革命” ( )
A.是英国宪政实践的结果 B.主要维护资产阶级利益
C.消除了政治派别的分歧 D.受限于封建势力的强大
23．美国1787年宪法使现代民主政治的一些行之有效的制度性要素应运而生，麦迪逊说，这主要是一套“地域和体制的双向平衡机制”。其中“体制的平衡机制”指的是 ( )
A.联邦体制 B.邦联体制
C.三权分立 D.两党政治
24．统一后的德意志虽然经济发展神速，但在政治上却难以摆脱专制主义的色彩。据此可知、德意志统一 ( )
A.未能在民主政治方面取得进步 B.历史进步性与局限性相互依存
C.普鲁士在德意志占据特殊地位 D.与意大利统一历史作用很相似
第II卷（非选择题，共52分）
二、非选择题：本题共4个小题，共52分。25题16分，26题12分，27题12分，28题12分。
25．阅读材料，完成下列要求。（16分）
材料一 埃及国家出现于格尔塞时期（亦称涅伽达文化II时期，约公元前3500-前3100年）···.··随着私有制、阶级、等级的出现，这时在埃及形成了若干小国家。他们面积不大、人口不多、小国寡民。埃及人称这种小国家为“斯帕特”，这些小国家大多以一个城市为中心，包括周围若干农业地区。城市是王宫、神庙、政府机关所在地。王权已经形成，国王头戴红冠或白冠，手持权标。他们既是行政首脑，也是军事首领，还常常主持宗教祭祀仪式······在早王朝时期（约公元前3100-前2886年），在国家统一的同时，埃及的国家机器也日益复杂化，君主专制在逐渐形成，出现了王位世袭制。
——摘编自周启迪《世界上古史》
材料二 公元前6世纪末，在古希腊，这些由村庄扩大而成的居留地一般称为“城邦”，而提供避难处的地方则称为“卫城”或“高城”。城邦常策略地设在土壤肥沃的地方或商路附近，从而吸引来更多的移民，成为该地区的主要城市。许多小城邦就是这样形成的，彼此较为隔绝，而又生气勃勃地独立不移······到公元前500年时，雅典已出现民主政治。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出埃及国家形成的特点及演变趋势。（8分）
（2）根据材料二并结合所学知识，说明古希腊城邦的特点，并结合材料一分析其政治特点与埃及有何不同。（8分）
26．阅读材料．完成下列要求。（12分）
材料 领主控制下的庄园是一种特殊的经济政治单位。庄园的土地所有权并不明确，农民认为土地是属于乡村所有的，因为乡村的公社对土地有一定权利。领主也认为土地是自己的，因为这是他的采邑、领主把土地分为两部分，一是出租的土地和给农奴维持生活的份地，一是自营地，后者需要农奴来进行耕种。农奴的劳役各地不一样，一般为每星期3天。农民还要向领主缴纳各种农产品，有时要为领主干计划外的杂役。在领主的长女结婚、儿子分封骑士时，农民都要送礼。有时在领主打仗的时候，农民也要跟者领主外出打仗，或者做他的仆人······庄园制度的特点是它的自给自足性。贵族从庄园中，或从租地农民那里得到他所需要的物品。典型的庄园采用劳役地租的剥削方式。除了在领主自营地中无偿劳动外，农民还需要承担领主要他承担的其他义务，即使是那些租佃农民，负担也相当沉重。
——摘编自马克垚《世界文明史》
（1）根据材料，概括中世纪欧洲庄园中农民（奴）要承担的义务。（4分）
（2）根据材料并结合所学知识，对欧洲庄园进行评析。（8分）
27．阅读材料，完成下列要求。（12分）
（1）分别指出图1、图2所反映的相关历史事件并进行阐释。（6分）
（2）从两幅示意图中任选其一，对其所反映历史事件进行评价。（6分）
28．阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一 1660-1756年是英国君主立宪制正式确立的时期。随着英国资本主义的发展，英国资产阶级革命取得胜利，王权迅速衰落，使议会掌握了国家的政治生活。1688年英国爆发光荣革命，议会正式成为英国政治权力中心，国王只能在名义上统一国家，议会完全有能力去控制国王。由此在1756年，乔治二世才会有这样的哀叹：“我并不视自己为国王，因为我处在这些恶棍的手心中。”君主立宪制在英国完全确起来了。
材料二 清末，以英国为首的西方列强在用武力打开中国国门对中国进行掠夺的同时，也给中国带来了先进的政治制度，无数有识之士开始探讨英国君主立宪制这一新的资本主义政治制度的先进性，其在我国直接掀起了两次社会变革浪潮，并促进我国辛亥革命的胜利，对我国清末社会变革影响巨大。
——以上材料均摘编自韩秀丽《浅析英国君主立宪制对清末中国社会变革之影响》
（1）根据材料一并结合所学知识，概述英国君主立宪制的确立过程。（8分）
（2）根据材料一、二并结合所学知识，说明英国君主立宪制对我国清末社会变革的影响。（4分）河南名校联盟
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历史参考答案
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一$选择题%本题共!$小题&每小题!分&共$%分' 在每小题给出的四个选项
中&只有一项是最符合题目要求的'
"((答案)$
(解析)本题考查古代文明的产生! 根据材料中"主要食物来源于植物##只是短暂地保
持他们的宿营地$可知%当时人类主要依靠采集为生%过着经常迁徙的生活%生产力水平低
下%故$项正确%&项错误! 在采集为主的阶段%女子在部落中居主导地位%%项错误&'
项与材料信息不符!
)((答案)%
(解析)本题考查古代世界文明多元性的特点! 材料中"都有独特的人生观和实践其人生
观的生活方式$说明%不同的文明具有不同的特质%体现出多元性特点%故 %项符合题意!
&项与材料中"独特的人生观##生活方式$的说法矛盾%'项材料没有体现地理环境之
影响%$项材料没有体现重视对人自身的思考%均排除!
*((答案)&
(解析)本题考查古代埃及文明! 结合所学知识可知%金字塔的修建体现了法老至高的权
威%故&项符合题意! 金字塔为法老陵墓%不是生活所用%%项排除&耗费财富正确%但不
能说明社会矛盾激化%'项排除&此时埃及与希腊之间没有交流%$项错误!
+((答案)'
(解析)本题考查古代波斯帝国! 由材料可知%被征服者携带实物进贡%这体现了波斯靠军
事征服扩展势力%故'项符合题意! 以实物进贡不能证明没有货币%且与史实不符%&项
错误&从进贡不能看出政治制度%%项排除&$项材料不能得出!
#((答案)%
(解析)本题考查人类文明之间的交流! 材料体现罗马购买外国商品%这些商品来自欧洲'
非洲以及亚洲等多个地区%这促进了人类文明之间的交流%故%项符合题意! &项"东方$
缩小了材料范围&'项是新航路开辟的意义&$项材料中无法体现!
,((答案)$
(解析)本题考查封君封臣制度! 由材料可知%领主和附庸通过仪式感很隆重的分封仪式
历史答案!第!"页!共 # 页"
书
建立起依附关系%故$项符合题意! 材料没有体现皇帝权威的信息%&项排除&材料主要
体现仪式的作用%%项材料无体现&'项与史实不符且材料无体现%可排除!
-((答案)%
(解析)本题考查欧洲城市的发展! 由材料可知%当时欧洲的城市"通过斗争%获得了特许
状$"成为自由城市$表明%这些城市在斗争中取得发展%赢得了城市的自治权%故 %项符
合题意! 材料说的不是城市产生的数量%&项不是材料主旨&此时工业革命尚未发生%'
项错误&$项"沉重剥削$不能自材料得出%可排除!
.((答案)&
(解析)本题考查查士丁尼对罗马法的影响! 根据材料并结合所学知识可知%查士丁尼编
定了(民法大全)%使罗马法形成了完整体系%但同时因禁止使用其他法学著作%导致很多
法学著作湮灭%因此其对罗马法既有建设又有破坏%故&项符合题意! %'$两项各体现了
一个方面&拜占庭帝国衰落是因为长期军事征服和内部矛盾%'项错误!
/((答案)'
(解析)本题考查阿拉伯帝国! 根据材料可知%(天方夜谭)的故事源头是各大文明古国%
这表明其继承融合了多种文化%故'项符合题意! 材料强调的是其融合各国文明的特点%
并不是文学艺术繁荣%&项排除&%项从材料中无法得出&由材料中"但这些故事的真正来
源却是印度'希腊'希伯来和埃及等地区的神话$可排除$项!
"0((答案)%
(解析)本题考查奥斯曼帝国扩张! 由材料中"都很敬畏$"日益旺盛的火焰%不管遇上什
么%都紧紧抓住$可知%奥斯曼帝国扩张迅猛%建成地跨三洲的大帝国%引起了基督徒对其
敬畏%这说明奥斯曼的迅猛扩张对基督徒产生了很大思想冲击%%项符合题意!基督教徒
敬畏是因为奥斯曼帝国扩张到欧洲%而不是扩大基督教影响%排除&项&'项材料未体现
且不符合史实&$项材料没有体现%排除!
""((答案)$
(解析)本题考查日本幕府统治! 分析材料可知%作为长期统治日本的幕府政府%宣扬中
国儒家思想%强调"孝顺长者'忠于上级$%其目的是加强思想统治%故 $项符合题意! &
项是手段不是目的%%项不是真正目的%均排除&幕府不是天皇%'项错误!
")((答案)$
(解析)本题考查马里国王的朝圣! 由材料可知%曼萨*穆萨朝圣带回很多学者和传教
士%使一些商业区成为教育中心%说明其朝圣促进了马里文化教育发展%故 $项符合题
意! 他的目的在于宗教朝圣%不是宣扬国威%&项错误&%项材料没有体现&商业中心变
成教育中心%不意味着商业衰落%'项错误!
"*((答案)&
(解析)本题考查印第安人的贡献! 根据材料可知%印第安人培植出 "00 多种植物%这些
植物传播到世界各地之后%促进了文明发展%这说明印第安人对世界农业贡献巨大%故 &
项符合题意! %项说法太绝对%与史实不符&''$两项缺乏比较信息%从材料不能得出结
论%都可排除!
"+((答案)'
(解析)本题考查阿兹特克人的"浮动园地$! 由材料中"随着人口的增长%岛屿变得非常
历史答案!第!)页!共 # 页"
拥挤$可知%因为人口增多%土地面积不够%所以其发明了这种耕作方式%故 '项符合题
意! &项由材料不能得出&"浮动园地$意在增加耕作面积而不是提高土壤质量%%项理
解材料错误&有些地方仍在使用%但其并不是现代农业%只是流传时间久远%故$项排除!
"#((答案)%
(解析)本题考查新航路开辟的原因! 材料强调的是"传统的陆上丝绸之路堵塞难行$的
原因%其中奥斯曼帝国征收重税是重要原因%故%项符合题意! &'''$项是新航路开辟
的原因%不是东西方商路难行的原因%可排除!
",((答案)$
(解析)本题考查西班牙支持哥伦布航行的原因! 根据材料可知%西班牙支持哥伦布是因
为要与"葡萄牙一争短长$和"土地财富$%其目的在于增强实力与葡萄牙争雄%故$项符
合题意! &''两项不符合材料主旨%错误&葡萄牙并未建立殖民霸权%%项错误!
"-((答案)&
(解析)本题考查新航路开辟的影响! 由材料可知%美洲'中国'东南亚的产品都出现在欧
洲市场%根据时间提示可知%这得益于新航路的开辟推动欧洲发生了商业革命%故&项符
合题意! %项"普遍提高$说法不妥%应排除&'项"开始得到青睐$与史实不符&$项由材
料不能得出!
".((答案)&
(解析)本题考查早期殖民活动的影响! 由材料可知%"# 世纪美洲大陆的印第安人占绝
大部分%"/ 世纪初白种人和黑种人出现并增加%这是欧洲殖民扩张后出现的%故 &项符
合题意! 材料不能看出西班牙和葡萄牙率先远洋航行%%项错误&工业革命完成是在 "/
世纪中期%'项与材料中的时间不符&遭到疯狂屠杀的是印第安人%不是黑人%$项错误!
"/((答案)'
(解析)本题考查文艺复兴时期的绘画! 由材料可知%人物裸体洋溢着"生命的力量$%鲜
花娇艳体现出世界美好%这体现了文艺复兴时期人们追求现世幸福的人文主义思想%故
'项符合题意! 理性主义是启蒙运动时期的主要思想%与材料时间不符%&项错误&当时
文艺复兴并不明确反对基督教%%项与史实不符&$项与当时"时代感$不一致%排除!
)0((答案)%
(解析)本题考查宗教改革! 根据材料并结合所学知识可知%马丁*路德主张直接阅读
(圣经)%反对罗马教皇和教会特权%实质是反对教会剥削%宣传人文主义%这是文艺复兴
时期人文主义的发展%故%项符合题意! &项与材料主旨不符&宗教改革并未完全推翻
原来教义%'项说法错误&材料没有体现"法律面前人人平等$的相关信息%$项排除!
)"((答案)$
(解析)本题考查牛顿力学体系的影响! 材料中"一切行星%都要服从永恒的定律$反映
的是牛顿创立的万有引力定律%$项符合题意! 其他三项均与材料信息不符%可排除!
))((答案)&
(解析)本题考查英国资产阶级革命! 由材料中"吸取了 +0 年代革命和 ",,0 年复辟两方
面的教训$可知%这是在吸取两方面实践教训之后的结果%故 &项符合题意! "光荣革
命$是新旧势力妥协的结果%不仅仅维护资产阶级的利益%%项排除&"光荣革命$不能消
历史答案!第!*页!共 # 页"
除保守势力与革命势力的分歧%'项错误&$项否定了其革命意义%排除!
)*((答案)'
(解析)本题考查美国 "-.- 年宪法! 根据材料中信息和所学知识可知%"地域平衡$指的
是中央政府与州之间的平衡%"体制平衡$则是指权力的"三权分立$原则%故'项符合题
意! 联邦体制解决的是地域平衡%排除 &项&邦联制是 "-.- 年宪法颁布前的体制%%项
排除&政党政治不是体制平衡机制%排除$项!
)+((答案)%
(解析)本题考查德意志统一的影响! 由材料可知%德意志统一后%经济发展迅速%所以其
统一极大地解放了生产力%但又不能摆脱专制主义色彩%所以是进步性与局限性的共同
体%故%项符合题意! ".-" 年宪法推动德国建立起代议制%只是具有较浓厚的封建专制
色彩%&项说法错误&材料没有体现普鲁士的特殊地位%'项排除&意大利并未成为欧洲
强国%故$项错误!
二$非选择题%本题共$个大题&共&!分' !&题#'分&!'题#!分&!(题#!分&
!%题#!分'
)#((解析)本题考查古代文明的产生和发展%考查古代埃及与古代希腊的国家形成! +",
"特点$要从时间'背景'小国寡民'以城市为中心'王权形成等角度回答! "演变趋势$要
回答出走向统一%形成君主专制等要点! +), "特点$要从由来'区位特点'相互独立回
答! 与埃及的不同则要从没有实现统一%实行民主政治而非君主专制等角度回答!
(参考答案)
!""特点#历史悠久$随着生产力的发展而出现$小国寡民$国王总揽大权% !+ 分"趋势#
从小国林立走向统一$建立起世袭的君主专制制度% !+ 分"
!)"特点#由村庄扩大而形成$设有避难场所$选址具有策略性$彼此隔绝独立% !+ 分"不
同#没能走向统一$建立起民主政治&对后世影响深远% !+ 分"
),((解析)本题考查中世纪欧洲的庄园! +",阅读材料%从获取的有效信息中可知%农民
+奴,对领主负有劳役'赋税+农产品,'送礼'作战和承担其他义务! +),"特点$从材料和
所学知识中可答出是基本农业经济组织'经济政治双重性'土地所有权不明确'领主对农
民进行剥削'人身依附关系强'农民负担重等!
(参考答案)!""向领主服劳役!或为领主耕种自营地"$缴纳各种农产品$干计划外的杂
役$领主有重大喜庆要送礼$跟随领主作战% !任答 + 点&共 + 分"
!)"是欧洲基本的农业经济组织$与封君封臣制度联系密切&具有经济政治双重性$庄园
土地所有权不明确$领主剥削农民&农民负担沉重$人身依附性强&农民被固着于土地上$
经济上自给自足% !任答 + 点&共 . 分"
)-((解析)本题考查解读地图史料和调动迁移历史知识的能力%考查新航路开辟和早期殖民
活动! +",根据地图中的信息指出所反映历史事件是什么%然后阐述其包括的内容!
+),考查对历史事件的评价能力%注意运用历史唯物主义进行评价%既要指出其积极意
义%也要指出其消极影响!
(参考答案) !""图 "#新航路开辟% "# 世纪末&迪亚士绕过好望角到达非洲东海岸$
历史答案!第!+页!共 # 页"
达'伽马开辟绕道非洲到达印度和东方的新航路$哥伦布三次远航&开辟了欧洲到达美
洲的新航路$麦哲伦领导完成环球航行% !* 分"
图 )#殖民活动中的三角贸易% 欧洲商人把欧洲生产的纺织品(枪支和手工制品等运到非
洲&换取或抓捕黑人&把他们运到美洲卖为奴隶&从而大获其利&形成罪恶的)三角贸易*%
!* 分"
!)"评价 "#新航路开辟使世界主要大洋和大陆之间&通过海上航线建立了直接联系$打
破了各大洲之间彼此隔绝的状态&世界联系日益密切$引起商业革命和价格革命&促进了
世界人口迁移与物种交换% 但也导致欧洲传染病传播到其他各地&殖民活动给亚非拉地
区造成灾难% !, 分"
评析 )#三角贸易使非洲丧失了大量劳动力&加剧了非洲的贫穷和落后$滋生了对黑人的
种族歧视% 三角贸易使欧洲殖民者赚取了大量财富&加快了欧洲资本主义的原始积累&
促进了欧洲资本主义的发展% 三角贸易一方面促进了美洲地区的开发与发展&促进了人
口流动及文化的交流$另一方面一定程度上破坏了美洲的自然环境和社会环境% !, 分"
).((解析)本题考查英国君主立宪制确立过程及其对中国近代的影响! +",根据材料
"",,0-"-#, 年$的时间提示%从资产阶级革命'经历共和国'军事独裁和王朝复辟之后%
经光荣革命%并通过(权利法案)(王位继承法)等法律文献%确立起君主立宪制! +),要
从对君主立宪思想的传播'两次模仿君主立宪的政治运动和辛亥革命等角度回答!
(参考答案)!""",+0 年英国资产阶级革命爆发&议会军击败王党军队&建立起共和国$之
后&英国经历了共和国(克伦威尔的军事独裁(斯图亚特王朝复辟的反复斗争$",.. 年&
)光荣革命*之后&逐步建立起君主立宪制$之后&英国议会通过+权利法案, +王位继承
法,等法律文献&使议会成为英国权力的中心&君主立宪制得以最终确立% !. 分"
!)"君主立宪思想在中国传播$促使中国开启了政治制度的近代化$推动了中国民主革命
的发展$促进了清末社会的变革% !任答 * 点&共 + 分"
历史答案!第!#页!共 # 页"
