女娲造人[下学期]

课件15张PPT。制作人：女娲造人学习目标:
1.积累词语。
2.疏理情节,复述故事。
3.了解神话的特点。
4.激发训练学生的想像和联想能力。自读课文要求：
　　１：标出自然段序号。
　　２：读准字音，读出感情。
　　３：标画出不理解的词语或句子。
4 : 理清故事情节.
　　　试试你的能力1.查查你的注音和解词：
澄澈：幽光：莽莽榛榛：灵敏：绵延：女娲：
wāchèyōumǎngzhēnchéng传说中能够造人、补天的神。清澈透明。昏暗的光线。草木丛生的样子。反应快。延续不断。女娲造人女娲感到寂寞孤独
2.帮你理理情节：用手揉团枯藤抽溅造出男女复述故事情节 要求：
1. 口齿清楚
2. 声音响亮
3. 情节完整
4. 语言流畅
5. 感情丰富思考讨论1.女娲为什么要造人？
2.女娲造人的过程怎样？
3.找出文中表现对人类的诞生感到喜悦的句子，谈谈你的感受。
4.根据文章内容，说说你对女娲的认识。女娲神性人性神通广大勤劳、聪明、有爱心、有创造力 女娲造人的过程是真的吗？对此，你有何看法？探讨： 是远古人民表现对自然及文化现象的理解与想象的故事。它是人类早期的不自觉的艺术创作。神话并非现实生活的科学反映，而是由于远古时代生产力的水平很低，人们不能科学的解释世界、自然现象和原始社会文化生活的起源和变化，以他们贫乏的生活经验为基础，借助想象和幻想把自然力和客观世界拟人化的结果。 神话想像幻想神话合理现实生活 请你也发挥想象，对女娲造人的动机、经过做另一种推测，说给大家听。
展开你想像的翅膀 请同学们自编一则神话，题目是《大树和斧子》，也可以是其他的。自编故事