教科版（2017秋）科学五下第四单元知识点填空练习（PDF版含答案）

五年级科学下册第四单元填空练习
班级
考号
姓名
总分
第1课温度与水的变化
1.物质通常以
的形态存在，物态变化取决于等。
2.
是能量的一种表现形式，
导致了物体温度变化。
3.观察水加热时的变化现象
实验注意事项①戴
。
②正确使用
等仪器，防止。
(1)水沸腾后，停止加热，水会
水的温度会。
(2)水沸腾后，继续加热，水会
水的温度
(3)水沸腾时的温度，叫水的，
标准大气压下，水的沸点是。水从液态变成气态
，称为
4.水沸腾的条件：
且
5.水结冰时的温度，叫水的
标准大气压下，水的凝固点是。水从液态变成固态
,称为。
第2课水的蒸发和凝结
1.水在吸收或放出一定热量后，会发生
2.水的蒸发过程热量，水蒸气凝结成水的过程
热量。
3.水的温度越高，水蒸发得
4.观察水蒸气的凝结现象
(1)在玻璃杯内加入冰块，用干布将玻璃杯外壁擦拭干净，静置一会儿，观察玻璃杯外壁
,发现出现了
。这是因为玻璃杯内
水蒸气凝结成水。
(2)若再加入食盐，玻璃杯内温度
外壁上出现的小水珠
7.自然界中水的形态多种多样，常见的有
、
等，他们的
形成都与水蒸气的凝结有关。
第3课温度不同的物体相互接触
1.刚从冰箱里取出的牛奶，要使它变成热的，我们会把它浸在热水中。
热会从转移到
2.将温度不同的水相互接触温度
(1)实验现象：凉水的温度逐渐升高，热水的温度逐渐降低，最终凉水和热水的
。凉水的温度不会一直上升，热水的温度不会一直下降。
(2)实验结论：热通常从的物体传向的物体。
(3)实验中用试管控制凉水的水量，使用大烧杯让热水尽量多一些的目的是让凉水的温度
尽快上升，使实验现象
3.在实验中，我们测量物体的温度通常使用
,生活中还有更多可以感知温度的方法，
比如使用
4.在实验中，我们不能用手指来感知物体的温度，因为手指容易被，而且手指的感觉
,误差。
第4课热在金属中的传递
1.喝汤时，将金属勺浸在热汤中，过一会儿，勺柄也
了。热从传到了，然后
又传到了
2.在一根金属条表面均匀涂上蜡，然后将金属条固定在支架上。用火加热金属条的中部，金
属条上的蜡从
受热部分开始熔化，然后向依次熔化。
3.热在金属片中的传递：从
(热源中心)向四周
逐渐传递。
4.热传递有一定的方向性，热总是从温度的一端传向温度
的一端，或从一个物
体传递给一个
物体。热传递的方向与物体的
、
等无关。
5.热传递有
三种传递方式。在固体中热的传递方式主要是
第5课热在水中的传递
1.加热试管中的水
(1)水不能太多，控制在试管容量的
左右。
(2)加热时，试管口朝着人。
(3)在清水中加入一些
搅拌均匀，有利于观察水的流动及水温的变化。
(4)加热时，水变热后体积，
热水比同体积的冷水，所以热水运动。这与我
们曾经学过的“热空气上升的原因”相似。
2.从一侧加热烧杯中的水
(1)用滴管吸取红墨水，伸入到水下的地方，挤出2滴红墨水。滴加红墨水的目的是方
便观察
(2)加热后的热水向上流动，冷水向下流动，形成。使整杯水的温度趋于相同。
(3)
是热由高温流体转移到低温流体的现象。
3.热在
和中的主要传递方式是热对流。
4.热可以在物体间和物体内传递，
都能传递热。
第6课哪个传热快
1.不同材料制成的物体，导热性能是
的。
热的良导体有
等金属材料。
热的不良导体有
、
等材料。
2.冬天时，我们触摸金属感觉很凉，而触摸木板感觉不是很凉，这是因为，木板是
,它不会很快把你手上的热量带走。
3.比较木勺、塑料勺、金属勺哪个传热快
(1)在
的木勺、塑料勺和金属勺的勺柄中段涂上蜡，然后将它们的勺部浸入
热水中。
(2)
上的蜡最先熔化，然后是
上的蜡熔化，
上的蜡最后熔化。
(3)三种勺子中，
传热最快，
传热慢一些，
传热最慢。
4.比较铜、铝、铁三种金属材料的导热性能时，三种材料的
要相同。
5.铜、铝、铁三种材料的导热性能排序：
>
>
第7课做个保温杯
1.比较哪杯水凉得慢
(1)在容量大小差不多的不锈钢杯、陶瓷杯、塑料杯中，分别倒入
的热
水。
(2)过几分钟后测量三杯水的温度，发现
保温效果最差，
的保温效果不佳
的保温效果最好。
(3)热的良导体散热
，热的不良导体散热。
制作保温杯时，应选择
2.使杯中热水凉得更慢的方法
(1)给杯子加一个
(2)用
将杯子包起来。
3.保温瓶内胆原理
木塞是
隔绝内部物质与外界空气的接触，减少
内胆中间为真空，无
与