我们家的男子汉导学案

中 学 年 级 学 科 导 学 案
教 学
学习随笔
课 题
我们家的男子汉
B、在我们的身边，还有许许多多默默无闻、普普通通的人，他们能急他人所急，想他人所想，用自己的智慧为社会无私地奉献着自己的青春和汗水，在人们的心目中，他们是兄弟、是顶天立地的男子汉！
雷??锋：出差一千里，好事做了一火车。自己省吃俭用，却能胸怀他人。
袁隆平：
2．文中才几岁的小孩子被称为“男子汉”,仅仅因为他是个男人吗?他有男子汉的风度吗?请发表自己的看法。

3．你知道现实生活中，一般人眼里的男子汉是什么样子的吗？
4．作者为什么能把这个小男孩写得这么生动，让我们情不自禁的都喜欢上了他。大家一定很想学学作者的写作手法，使自己的文章写得更好。请同学们找出你所喜欢的作者写的精彩之处，并注明你喜欢他的原因。
5．课文是通过哪些典型的事例来刻画这位男子汉的？你能用简明的语言概括吗？面对这些事例，你会怎样安排？作者又是如何组织的？
主 备
教 师
验收组长
时 间
学习
目标
1．体会“男子汉”逐渐成熟、自主自立、刚强的性格特征。
2．学习文章以人物性格特点分类组织安排材料的方法。
3．结合描写的语句品味文章生动、风趣、幽默而又含蓄的语言。
学习
重点
结合描写的语句品味文章生动、风趣、幽默的语言。
学习
难点
学习文章以人物性格特点分类组织安排材料的方法。
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【情境导入】
【合作探究】
1．我们都崇拜男子汉，那崇拜他们的什么呢？说说成为男子汉的条件。能举出一些你所了解的男子汉的事例吗？
A、在我们的身边，有许许多多有身份有地位的人，仍与老百姓同甘苦、共患难，在人民的心目中，他们是公仆、是堂堂正正的男子汉！
周恩来： 孔繁森：
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【延伸拓展】
6．对我们中学生来讲哪些行为可称得上是男子汉的行为呢？
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7．看看下列人物的行为是否属于男子汉的行为，你是否对男子汉的内涵有了新的认识。
★南京有一位叫汪侠的老人七十多岁了还连续两年参加高考。
★赖宁为了公共财产不惜牺牲年轻的生命。
★航天英雄杨利伟成为中国第一位太空人。
★掏粪工人时传祥曾接受过刘少奇的接见。
★清洁工人每天起早摸黑维护我们这个城市的卫生。
　
8．通过对本文的学习，你获得了什么样的思想认识？
【课堂练习】
1．选词填空。
（1）耍起来，眼神都_______（A．恍惚??B．迷糊）了，十分逗人。
（2）两颗很大的泪珠便在他光滑饱满的脸颊上________（A．滑落B．滚落）下来。
（3）去的那天早晨，他一声不响，很________（A．沉静??B．镇静）地四下打量着。
2．谈谈你的对下面句子的理解（注意斜体的字）。
① 他向往着去少林寺当和尚。可是我告诉他，当和尚不能吃荤。他说：“用肉汤拌饭可以吗？”“不可以。”“那么棒冰可以吃吗？”他小心地问，是问“棒冰”，而不是冰淇淋，甚至不是雪糕。
② 他忘了他要买什么东西了。我终于忍不住了：“买一包山楂片。”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。
【课后作业】
1．把你小时侯称得上是男子汉的壮举用生动、幽默的话写出来。
2．以“男子汉”为话题写一段话发表你的看法。