五柳先生传导学案

《五柳先生传》学案
学习目标：
1、积累文言知识，重点掌握“晏如、萧然、会意、汲汲、戚戚”的词义，理解“之、其”的用法，辨析一词多义、古今异义。　　
2、了解人物的性格志趣和精神风貌。　　
3、熟读、背诵全文。　　
知识方圆:
1、作者简介：　　　　
陶渊明(365～427)，名潜，字元亮，东晋浔阳柴桑(今江西九江西南)人。少时受家庭和儒经影响，有“大济苍生”的壮志。但当时政治黑暗，社会动荡，他有志不能施展，直到29岁才出仕，但也不过几任小官。由于他厌恶官场的污浊，不愿“为五斗米折腰”，41岁时决然从彭泽令任上退隐，归田躬耕。归田后的陶渊明写下了100多首反映劳动生活的诗歌和多篇辞赋散文。陶渊明的作品，现存诗120多首、散文6篇、辞赋3篇及其它韵文。　　　　
他的作品，一方面表现出守志不移的耿直品格，一方面对污浊的现实表现出强烈不满。还有大量的田园诗，则表现了对田园生活的热爱和劳动本身的赞美，如《饮酒》《归园田居》及晚年的《桃花源记》，表现了对理想社会的向往。他的诗给人最突出的印象是平淡自然，往往通过朴素的语言、白描的手法、率真自然的抒写，来表现农村的日常生活和这种生活中的恬静心境，使人感觉真像是从“胸中自然流出”一样，没有一点的痕迹。
2、题目解说：　　　　
　?《五柳先生传》就是诗人自撰的小传，全篇不足200字，却以精粹笔墨形象勾画了诗人的性格、生活、志趣。本文是一篇人物传记，简称“传”。传记，是对人物生平和主要事件的记叙，其特点是“实录”，即实事求是，不允许虚构和夸张。根据记叙的对象不同，传记可分为自传和他传两类。　　　
自传，传记文的一种，是叙述作者自己生平经历的文章。一般来说，自传要介绍自己的姓名、籍贯、年龄、性格爱好及思想发展等等。　　　
基础知识：
1、重点拼音：　
辄（zhé） 吝情（lìn） 短褐（hè） 箪（dān）瓢屡（lǚ）空 晏（yàn）　 黔（qián） 汲汲（jí） 俦（chóu） 衔觞（shāng） 欤（yú）
2、重点字词。　　　　
何许：什么地方。许：，处所、地方。 详：形容词作动词，知道。　　
因：因此 以为：以之为，把它作为。 以：把。 为：作为。 号：别号，人名外的自称。 不求甚解（成语）：不追求过细的理解。这里指不拘泥于字面，不执著于对一字一句的解释，只求理解文章的精神实质。这是一种好的读书方法,即读书不死抠字句，而要求真谛。
会意：对书中的精神实质有所领会。会：领会，体会。 欣然：高兴的样子。 　　　　
嗜：喜爱，爱好。 旧：指老朋友 如此：指上文所说的“性嗜酒，家贫，不能常得”。
或：有时。 置酒：准备酒。置：置备，准备。 　　而招之：而表顺承。 　　
招之：招待他。 造：往，到。 辄：每每，总是。 尽：指喝完。期：期望，希望。
曾不：一点也不。曾不连用加强否定语气。 吝：舍不得。 吝情：感情上计较，指留恋、顾恋。 环堵：房屋四周。堵，墙壁。 萧然：冷落、空旷的样子。 短褐：粗布短衣。
穿结：指衣服破烂。穿，破。结，缝补。 箪：盛饭食的圆形竹器。 　晏如：安然自乐的样子。 自娱：使自己欢娱。 忘怀：不放在心上，忘记。　　自终：自己过完一生。终，终了，结束。　　　
戚戚：愁苦的样子。 汲汲：心情急切的样子。 　　　　
不戚戚于贫贱：状语后置。译为：不因为贫贱而忧愁。后一句：不热衷于发财做官。 　　　　
其言兹若人之俦乎？ 译：这话大概说的是五柳先生一类的人吧？ 其：指黔娄之妻。　　
兹：连词，起承接作用。 若人：这个人，指五柳先生。俦：类。 衔觞赋诗：一边喝酒一边做诗。觞：酒杯。 以乐其志：来使自己的情志得到欢乐。 以：连词，来。 　　
志：心志，志趣。 乐，使……快乐
问题探究：　　
1、 文中哪些语句表现了五柳先生的性格、生活和志趣？刻画了一个怎样的形象？　　　　
2、“赞”语中哪句话和传文中“不慕荣利”一句相照应？谈谈你对五柳先生“不慕荣利”的看法？　　
3、作者为什么要托言为五柳先生写传记？而且还要交代人物为什么竟“不知何许人也，亦不详其姓字”？　　　　
4、陶渊明“好读书”，为什么“不求甚解”呢？　　
5、本文最大的特点是多用否定句，请从文中找出这些否定句，想一想多用否定句有什么作用?　　
附思路启发:
1（1）“闲静少言，不慕荣利”，这是他性格中最突出的地方，点出了五柳先生的隐者心境。　　　　
（2）“好读书”、“不求甚解”， [陶渊明“好读书”，为什么“不求甚解”呢？]他读书的目的不是不追求名利，只求精神上的享受。所以“每有会意，便欣然忘食”。　　　　
（3）第二大爱好——性嗜酒。五柳先生在污浊的世俗社会里特立独行，内心必有许多愁苦，寄情于酒，这是他使自己得到解脱的一种方法。他饮酒时“造饮辄醉”“既醉而退，曾不吝情去留”，也是他率真放达的体现。　　　　
（4）第三大志趣——著文章。五柳先生才华出众，著文章本是要给别人看，更不是要献给统治者去求得官禄，而只是“自娱”，这正是他不慕荣利的体现。这与世人的追名逐利形成了鲜明对比，使这个身处污浊社会而保持高风亮节的五柳先生形象使人钦佩万分。　　　　
（2）至（4）条概括起来就是他的三大志趣。一是读书，二是饮酒，三是著文章。
描写五柳先生生活状况的句子：“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空。”　　　　
不仅写出了他的穷困潦倒，而且含蓄地说明了作者以古贤颜回自比，表达了自己追求高尚的道德情操，以及安贫乐道的思想。　　　　
通过这种种叙述，把一个虽然贫困，却悠闲自适、淡泊名利的隐士形象活灵活现地刻画出来了。　　
2参考答案：与“不慕荣利”相照应的句子是“不汲汲于富贵”。　　
对“不慕荣利”的看法，学生可以各抒己见，只要言之成理即可，不要求统一答案。　　
3参考答案：作者托言为五柳先生而不自署其名，可能与他的隐退思想有关。 “先生不知何许人也”，即把这位先生排除在名门望族之外，不但不知道他的出身和籍贯，“亦不详其姓字”。“宅边有五柳树，用以为号焉”，就这样随便起了一个字号。晋代是很讲究门第的，先生的所作所为与当时的世风显然是背道而驰的，表现了他卓尔不群、不随世俗的品性。他的房屋简陋，生活贫穷，而柳树带一点清静、淡雅、简朴，以五柳为号也显示出他的志趣。
4参考答案：这与他“不慕荣利”有关。他读书不求对书系统深入的把握，只重在其中会己心、惬己意者，也就是从中寻找思想上的共鸣和感情上的寄托。他的“不求甚解”是他率真自然性格的反映，也是他不求荣利思想的反映。
5要点提示：　如“先生不知何许人也，亦不详其姓字”、“不慕荣利”、“不求甚解”、“家贫不能常得”、“曾不吝情去留”、“不蔽风日”、“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”。世人有种种追名逐利、矫揉造作之事，作者言“不”，正突出了自己与世俗的格格不入，突出了他对高洁志趣和人格的坚持。这样不仅让读者对他的与众不同击节叹赏，也使文章笔墨精粹而笔调诙谐，读来生动活泼，引人入胜。
当堂训练:
一、自主练习　　
1、给加横线的字注音。　　
①性嗜酒而家贫（ ） ②造饮辄尽（ ） ③曾不吝情去留（ ） ④短褐穿结（ ）
⑤箪瓢屡空，晏如也（ ）（ ）（ ） ⑥颇示己志（ ）
⑦其言兹若人之俦乎（ ） ⑧衔觞赋诗（ ） ⑨无怀氏之民欤（ ）
2、解释词语。
①先生不知何许人也 许： ②不戚戚于贫贱 戚戚： ③不汲汲于富贵 汲汲： ④其言兹若人之俦乎 俦： ⑤衔觞赋诗 衔觞： ⑥亦不详其姓字。 详 ：⑦亲旧知其如此。 旧： ⑧ 或置酒而招之。或：________ 置：___________　　
⑨颇示己志。颇:______________ ⑩环堵萧然，不蔽风日。萧然:_____________________
3、下列说法有误的一项是（ ）
A.本文是作者以史传的手法所写的一篇自传。
B.这篇自传是用第一人称叙说的。
C.这篇自传使我们了解陶渊明具有甘守贫贱、不慕荣利、恬淡宁静的高洁品质。
D.这篇文章简练而生动，富有幽默情趣，给我们塑造了一个淡泊自得的隐士形象。
4、选出“之”字用法不同的一项（ ）　　
A.兹若人之俦乎？ B.或置酒而招之。 C.无怀氏之民欤？ D.葛天氏之民欤？
5、填空。　　
①陶潜， 时期的文学家和 。字 ，号 ，世称靖节先生，有《 》传世。
②黔娄之妻有言：“ ， 。”其言 乎？
， 。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？
6、把下列句子译成现代汉语。
①好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
②其言兹若人之诗乎？衔觞赋诗，以乐其志。
　?　

7、找出文中表现五柳先生的性格、生活、志趣的语句。
①性格：
②生活：
③志趣：
二、阅读延伸
先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？
8、结合语境，解释文中加横线词的意思。
①造饮辄尽（ ）
②衔觞赋诗（ ）
9、用现代汉语翻译下面的句子。
不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
10、文章从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一个 的形象，赞美了他 的精神。
11、“不求甚解”一词按现在的理解带有贬义，为什么五柳先生“好读书，不求甚解”？
12、文中有“常著文章自娱，颇示己志”的句子，请你结合五柳先生的《桃花源记》说说他的志是什么？
当堂训练参考答案
一、自主练习
⒈略 ⒉略⒊B（是用第三人称叙说的） ⒋ B ⒌①东晋 诗人 渊明 五柳先生 陶渊明集 ②不戚戚于贫贱 不汲汲于富贵 兹若人之俦 衔觞赋诗 以乐其志6．见译文7．①闲静少言，不慕荣利②性嗜酒，家贫，不能常得③忘怀得失，以此自终。
二、阅读延伸
⒏①往，到 ②酒杯⒐不为贫贱而忧虑，不热衷于发财做官。⒑独立于世俗之外的隐士 安贫乐道 11因为五柳先生读书只求领会要旨，不在一字一句的理解上下功夫；这与他“不慕荣利”的追求有关，读书是为求知的满足，精神的享受。12淡泊名利，洁身自好。