人教版四年级下册数学 6.2小数加减法（位数不同） 课件（20张PPT）

(共20张PPT)
小数加减法（位数不同）
第六单元 小数的加法和减法
输入标题
学习目标
准备好了吗？一起去探索吧！
小数加减法
数位不同
在具体情境中自主探索位数不同的小数加、减法的计算方法，体会小数加、减法与整数加、减法在算理上的联系。
理解小数点对齐的道理，掌握位数不同的小数加、减法的计算方法。
重点
一级标题
输入标题
探究新知
巩固新知
课堂小结
布置作业
创设情境
复习导入
71.45＋36.52
＝ 107.97
8.05－0.57
＝ 7.48
＋
7
7
3 6 . 5 2
7 1 . 4 5
1 0
－
8
4
0 . 5 7
8 . 0 5
7
9
.
.
.
.
小数加减点对齐，从右往左来算起。
满十进一要牢记，退一当十别大意。
列竖式计算。
一级标题
探究新知
巩固新知
课堂小结
布置作业
创设情境
复习导入
0.8 _____ _____ _____
2.60 _____ _____ _____
5.900 _____ _____ _____
0.80
0.800
0.8000
……
2.6
2.600
2.6000
……
5.9
5.90
5.9000
……
小数的基本性质
写出和下列数 相等的小数。
一级标题
输入标题
巩固新知
课堂小结
布置作业
探究新知
创设情境
小数加法（位数不同）
周末小丽和小林一起去图书大厦买书。
6.45＋8.3
6.45元
8.3元
小林买了下面两本书，
一共花了多少钱
位数相同用竖式计算，位数不同也能用竖式计算吗？
一级标题
巩固新知
课堂小结
布置作业
探究新知
创设情境
小数加法（位数不同）
6.45＋8.3
＝14.75（元）
答：小林买两本书一共花了14.75元。
＋
5
1 4
8. 3
.
6. 4 5
7
0
添“0”
位数相同
同
一级标题
输入标题
巩固新知
课堂小结
布置作业
探究新知
创设情境
小数加法（位数不同）
周末小丽和小林一起去图书大厦买书。
8.3－6.45
6.45元
8.3元
《数学家的故事》比《神奇的大自然》便宜多少钱
一级标题
巩固新知
课堂小结
布置作业
探究新知
创设情境
小数减法（位数不同）
8.3－6.45
＝1.85（元）
答：《数学家的故事》比《神奇的大自然》便宜1.85元。
－
5
1
6. 4 5
.
8. 3
8
0
.
.
添“0”
位数相同
同
归纳
巩固新知
课堂小结
布置作业
探究新知
创设情境
1.小数点要对齐，也就是把相同数位对齐。
2.当小数部分位数不同时，可以根据需要在末尾添“0”后再计算。
3.得数的小数部分末尾有“0”，可以根据小数的性质化简。
归纳
巩固新知
课堂小结
布置作业
探究新知
创设情境
小数加减很简单，小数点对齐是关键： 相同数位相加减，末尾有“0”要化简。
巧记小数加减法
5 . 8
1.计算下面各题，并且验算。
12＋0.5
12.56＋5.8
一级标题
课堂小结
布置作业
创设情境
巩固新知
探究新知
练习
＋
5
2
0 . 5
.
1 2
＝12.5
－
8
0
5
1 2 . 5 6
.
1 8 . 3 6
.
＝18.36
1
0
1
.
＋
5
2
0 . 5
.
1 2
0
1
.
＋
3
8
.
1 2 . 5 6
0
1
6
验算：
验算：
1.计算下面各题，并且验算。
27－0.8
16.4－3.2
一级标题
课堂小结
布置作业
创设情境
巩固新知
探究新知
练习
＝26.2
＝13.2
2
6
.
7
1
0
－
2
3
.
1 6 . 4
1
3 . 2
－
2
3
.
1 6 . 4
1 3 . 2
－
0. 8
.
2 7
2
0
.
＋
2 6 . 2
2
0 . 8
.
验算：
验算：
5元6角2分＋3元零9分 1t30kg＋980kg
一级标题
课堂小结
布置作业
创设情境
巩固新知
探究新知
练习
5.62＋3.09＝
1.03＋0.98＝
5元6角2分＝5.62元
3元零9分＝3.09元
1 t 30 kg＝1.03 t
980 kg＝0.98 t
＋
1
7
.
5 . 6 2
3 . 0 9
1
8
8.71（元）
＋
1
0
.
1 . 0 3
0 . 9 8
1
2
1
2.01（t）
2.用小数计算下面各题。
4m35cm＋5m70cm 10kg－4kg800g
一级标题
课堂小结
布置作业
创设情境
巩固新知
探究新知
练习
4.35＋5.7＝
10－4.8＝
4m35cm＝4.35m
5m70cm＝5.7m
4kg800g＝4.8kg
＋
5
0
.
4 . 3 5
5 . 7
1
1 0
10.05（m）
－
2
.
1 0
4 . 8
5
·
0
.
5.2（kg）
2.用小数计算下面各题。
4 km 800 m－3 km 50 m 6 km－2 km 860 m
一级标题
课堂小结
布置作业
创设情境
巩固新知
探究新知
练习
4.8－3.05＝
6－2.86＝
4 km 800 m＝4.8 km
3 km 50 m＝3.05 km
2 km 860 m＝2.86 km
－
7
.
4
3 . 0 5
1
·
8
.
0
5
1.75（km）
－
1
.
6
2 . 8 6
3
·
0
.
0
4
·
3.14（km）
2.用小数计算下面各题。
3.下面的计算正确的在括号里画√，错误的画“ ”并改正。
课堂小结
布置作业
创设情境
巩固新知
探究新知
练习
( )
2 . 7 8
3.2
＋
3 . 1 0
1 5 . 3
4 . 5 7
1 0 . 8 7
－
2 . 7 8
3 . 2
＋
5 . 9 8
( )
1 5 . 3 0
4 . 5 7
1 0 . 7 3
－
0
×
×
末位添0，0－7不够，向前一位借1当十，10－7。
小数点没对齐。
4.小强比小芳高0.09 m，小芳比小虎矮20 cm，小虎比小强高多少米？
课堂小结
布置作业
创设情境
巩固新知
探究新知
练习
小虎比小芳高20 cm
20 cm＝0.2 m
0.2－0.09＝0.11（m）
答：小虎比小强高0.11米。
一级标题
输入标题
布置作业
巩固新知
课堂小结
探究新知
创设情境
位数不同的小数加减法的计算方法
相同数位对齐
添“0”
得数要化简
位数相同的小数加减法
通过本节课的学习，你学到了什么？
一级标题
输入标题
巩固新知
课堂小结
布置作业
探究新知
教材P74 第3、5题
P75 第6题
创设情境
再见