21 青蛙卖泥塘 课件（17张）

(共17张PPT)
二年级下册 第七单元 第3课时 精读引领课
《青蛙卖泥塘》
教学目标1.认识“卖、烂”等14个生字，读准多音字“喝”。2.朗读课文，能分角色表演故事。3.能说出青蛙为卖泥塘做了哪些事，最后为什么又不卖泥塘了。
猜一猜
大嘴巴，叫呱呱，
游泳跳高本领大，
专吃害虫保庄稼。
（打一动物名）
青蛙
写一写
青蛙卖泥塘
结构 占格合理 书写正确 姿势端正 书写干净
上下结构，上小下大。
正确
结构
“十”字居上居中，竖在竖中线上。
先写上面的“十”字，再写“买”字。
占格
1.给各自然段标上序号。
2.读准字音，把句子读通顺。
3.用“ ”标出青蛙卖泥塘的原因。
读一读，标一标
1.给各自然段标上序号。
2.读准字音，把句子读通顺。
3.用“ ”标出青蛙卖泥塘的原因。
03
说一说
说一说青蛙卖泥塘的原因。
青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱，搬到城里住。
03
读一读，填一填
认真读课文，用圆圈圈出谁来买泥塘了，用“ ”标出买泥塘的是怎么说的，用“ ”标出青蛙听后是怎么做的。
谁来买泥塘了 买泥塘的怎么说 青蛙听后是怎么做的
周围有些草就更好了
塘里的水太少了
缺点儿树
缺点儿花
缺条路
应该盖所房子
种草
引水
种树
种花
修路
盖房
老牛
野鸭
小鸟
蝴蝶
小兔
小猴
03
读一读，认一认
水坑 舒服
草籽 播撒
喝
hè（吆喝）
hē（喝水）
“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子边大声吆喝起来。一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里面打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。”
老牛不想买泥塘，走了。
青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。
读3-5自然段，说一说标红的字用什么方法记住的。
03
读一读
“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子边大声吆喝起来。一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里面打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。”
老牛不想买泥塘，走了。
青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。
读3-5自然段，想象着老牛和青蛙的样子和动作读一读。
水坑 舒服
草籽 播撒
喝
hè（吆喝）
hē（喝水）
说一说
怎样才能演好这个故事？
表演妙招：1.借助提示。
2.想象着每个角色的样子。
3.加上动作。
03
读一读，演一演
再认真读一读课文，借助提示演一演这个故事。
谁来买泥塘了 买泥塘的怎么说 青蛙听后是怎么做的
周围有些草就更好了
塘里的水太少了
缺点儿树
缺点儿花
缺条路
应该盖所房子
种草
引水
种树
种花
修路
盖房
老牛
野鸭
小鸟
蝴蝶
小兔
小猴
1.想象着每个角色的样子。
2.加上动作。
03
演一演
借助表格中的提示演一演。
谁来买泥塘了 买泥塘的怎么说 青蛙听后是怎么做的
周围有些草就更好了
种草
老牛
1.想象着每个角色的样子。
2.加上动作。
03
读一读，演一演
读一读课文6～12自然段，照样子借助提示演一演。
谁来买泥塘了 买泥塘的怎么说 青蛙听后是怎么做的
野鸭
小鸟
蝴蝶
小兔
小猴
塘里的水太少了
引水
缺点儿树
缺点儿花
缺条路
应该盖所房子
种树
种花
修路
盖房
1.想象着每个角色的样子。
2.加上动作。
想一想，说一说
青蛙最后为什么不卖泥塘了？
认真听取别人的意见，发现问题及时改正。
《青蛙卖泥塘》这篇文章讲述了一只青蛙在卖泥塘的过程中，听取了小动物的建议，对泥塘环境进行了改造，将烂泥塘变成了一个美好、舒适的住所。这个故事告诉我们：美好的环境要靠我们勤劳的双手来创造。
课堂小结
作业布置
仿照青蛙最后卖泥塘吆喝的话，向同学们推荐一本书或一种文具。