粤沪版物理八年级下册 6.4 探究滑动摩擦力 第2课时 增大与减小摩擦的方法 课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
6.4 探究滑动摩擦力
第2课时 增大与减小摩擦的方法
第六章 力和机械
情境引入
合作探究
课堂小结
随堂训练
日常生活中哪些现象中存在摩擦？
这些摩擦中哪些摩擦是有益的？哪些是有害的？
我们应该如何去增大有益摩擦？如何去减小有害摩擦？
情境引入
下面所列的摩擦中，哪些摩擦对人是有益的？哪些是有害的？
1.走路时鞋与地面之间的摩擦
2.手握筷子时的摩擦
3.手拿油瓶时的摩擦
4.爬树时人与树之间的摩擦
5.刹车时，车与地面间的摩擦
6.自行车的轴与轴承间的摩擦
7.人拉笨重的物体，物体与水平地面间的摩擦
有益摩擦
有害摩擦
传送带靠货物与传送带之间的摩擦力把货物送到高处
合作探究
(1)增大接触面的粗糙程度
增大摩擦的方法：
(2)增大压力
减少摩擦的方法
（1）减小压力
用弹簧秤匀速拉物体
(2)减小接触面的粗糙程度(使接触面变光滑)
（3）变滑动为滚动
用滚动代替滑动(轴承)
机器工作时，运动的部件间要产生摩擦，这种摩擦是不利因素。
磁悬浮列车
气垫船
使接触面彼此分离也能减小摩擦
增大有益摩擦采用的方法有：
——增大接触面的粗糙程度
——增大压力
减小有害摩擦采用的方法有：
——减小接触面的粗糙程度
——减小压力
——变滑动为滚动
——使接触面分离
加润滑油
加气垫
电磁场使接触面分离
课堂小结
古埃及人建造金字塔时，在运送的大石块下面垫上圆形滚木；北京故宫有一整块雕龙的大石阶重30多吨，在没有大型起重工具的情况下，据说是在冬天运送的，首先在地上泼水，结冰后再推拉运送。这两种方法，利用了什么原理
想一想
随堂训练
1.下面四个实例中，哪一个是为了增大摩擦力（ ） A. 给车轴加润滑油 B. 自行车脚踏板上有花纹 C. 给木箱装上轮子 D. 磁悬浮列车悬浮行驶
B
2.下列实例中，通过改变压力来改变摩擦力大小的是（ ） A.在行李箱下安装滚轮 B.运动鞋底地面有凹凸不平的花纹 C.拉二胡时使弓弦压紧琴弦 D.体操运动员比赛前在手上抹镁粉
C
滑板运动是很多年轻人喜欢的时尚运动，滑板由板面、滑板支架（滑板架）和四个滑轮等部分组成，板面上表面粗糙，则（ ） A.滑板上表面粗糙是为了减小人与板之间的摩擦 B.滑板上表面粗糙是为了增大人与板之间的摩擦 C.滑板轮表面光滑是为了减小板轮与地面间的摩擦 D.滑板轮表面光滑是为了增大板轮与地面间的摩擦
B C