粤沪版物理八年级下册第六章力与机械难点解析试题（Word版含答案）

粤沪版物理八年级下册第六章力与机械难点解析
考试时间：90分钟；命题人：教研组
考生注意：
1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟
2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 30分）
一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）
1、第十七届中国国际机器人展览于2019年3月在国家会展中心举行，展会中展出了如图所示的智能机器人，关于其中涉及到的物理知识分析正确的是（）
A．机器人的“手臂”和人的手臂运动情形相同，是一个费力机械
B．机器人模仿人走路时，会受到地面给它的滑动摩擦力
C．机器人运动时消耗的电能属于一次能源
D．机器人鞋底较宽是为了减小压力
2、2016年底以来，国内共享单车突然在各地“火”了起来，下列关于共享单车的设计中，主要为了减小摩擦的是（）
A．轮胎上有花纹 B．车轴处装有滚珠轴承
C．刹车时用力捏闸 D．脚蹬表面凹凸不平
3、如图所示，用3N水平力F拉长木板A在水平地面上匀速向右运动，B相对地面静止不动，此时与B连接的弹簧测力计示数为2N，下列说法正确的是（）
A．物体B受到的摩擦力大小2N，方向水平向左
B．如果增大F，则物体B受到A的摩擦力也增大
C．物体A受到地面的摩擦力大小为1N
D．物体A受到的拉力F和地面对A的摩擦力是一对平衡力
4、关于弹力，下列说法正确的是（）
A．压缩的弹簧能产生弹力
B．只要物体发生形变就会产生弹力
C．弹力的大小只与物体形变的程度有关
D．不相互接触的物体间也会产生弹力
5、小明在做“探究力的作用效果与哪些因素有关”的实验时将一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线悬挂钩码（钩码的规格均相同），如图所示。关于钩码对钢片的拉力，以下说法正确的是（）
A．实验过程中，力的作用效果是通过钩码的数量来反映的
B．由图甲、丙可以发现：力的作用效果与力的大小有关
C．由图乙、丙可以发现：力的作用效果与力的作用点有关
D．图甲中钩码对钢片有力的作用，而钢片对钩码无力的作用
6、有关力的说法中，错误的是（）
A．物体间力的作用一定是相互的
B．物体速度大小或运动方向发生改变，它一定受到了力的作用
C．作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相同，它们产生的效果一定相同
D．力既可以改变物体的运动状态，也可以改变物体的形状
7、如图所示，为撑竿跳高运动员越过横杆前的一个情景，下 列说法中正确的是（）
A．撑竿发生了塑性形变
B．撑竿发生了弹性形变
C．运动员对撑竿的力大于撑竿对运动员的力
D．越过横杆后运动员会下落，是因为运动员受到惯性力的作用
8、为了不损坏“中国天眼”（FAST）的反射面板，我国研制出了“微重力蜘蛛人”设备来解决日常维护问题。如图所示，在检修时利用氦气球的浮力可以减小蜘蛛人（）
A．质量 B．惯性
C．受到的重力 D．对反射面板的压力
9、电动平衡车是一种时尚，如图所示，当人驾驶平衡车在水平路面上匀速直线运动时，下列说法正确的是（）
A．平衡车轮胎上的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大压力
B．平衡车受到的重力与地面对它的支持力是一对平衡力
C．平衡车车轮对地面的压力与地面对车轮的支持力是相互作用力
D．若平衡车在运动过程中所受的力全部消失，平衡车会慢慢停下来
10、假设一切物体间的摩擦力都消失了，则下列哪些现象不可能发生（）
A．静止在水平路面上的汽车无法开动
B．我们无法手拿钢笔写字
C．人站在地面上对地面没有压力
D．可以用一根手指推动火车
第Ⅱ卷（非选择题 70分）
二、填空题（5小题，每小题5分，共计25分）
1、如图所示，某人用10N的力沿水平方向向右拉一根轻质弹簧，弹簧对手的拉力　 　(选填“大于”“小于”或“等于”)10 N，手受到的拉力的施力物体是　 　。
2、在探究“杠杆平衡的条件”实验中，杠杆在图所示位置静止，此时应该将右端的平衡螺母向　 　调节（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在　 　位置平衡。
3、如图所示，某同学用手握住一根重为G的铁棒，使铁棒沿竖直方向处于静止状态，此时铁棒受到的摩擦力　 　（选填“大于”“小于”或“等于”）G；当他手握铁棒的力增大时，铁棒受到的摩擦力　 　（选填“变大”“变小”或“不变”）。
4、《杭州日报》报道，在杭州动物园内，一位物理老师仅用小小的弹簧测力计和一根长硬棒，粗略测出一头大象的重力。如图，测力计在A点竖直向下拉长硬棒，使其水平静止，
（1）请在图中画出杠杆受到测力计的拉力F1及动力臂L1；
（2）弹簧测力计的读数为200N，悬点O距弹簧测力计一端9m，距铁笼悬挂点0.06m，不计长硬棒和铁笼的质量，大象的重力为　 　N。（g取10N/kg）
5、如图所示，物体A重30N，用大小为50N的力F垂直压在墙上静止不动，则物体A所受的摩擦力大小是　 　N；物体B重30N，在20N的水平推力F作用下做匀速直线运动，则当他改用50N的力推B时，B受到的摩擦力是　 　N。
三、计算题（3小题，每小题7分，共计21分）
1、重力是由于地球的吸引而产生的。同样，其他星球对物体也有吸引作用。如图所示为某星球上物体的重力G与其质量m之间的关系。某物体的质量为7kg，求：
（1）该物体在地球表面上所受到的重力是多大？（g取10N/Kg）
（2）该物体在星球表面上所受到的重力是多大？
2、坐在板凳上的人质量为50kg，这个人受到的重力是多少？板凳对这个人的支持力为多大？月球对它表面附近的物体也有引力，这个引力是地球对地面附近同一物体引力的 ．若一根质量是2kg的金属杆被宇航员从地球带到月球，则：
（1）金属杆在地球表面时受到的重力是多少？
（2）金属杆在月球表面时的质量是多少？
（3）金属杆在月球表面时受到月球引力大约是多少？
3、如图所示，小明用滑轮组将重为500N的物体在10s内匀速提升了1.5m。每个滑轮的重力相等，均为30N，不计绳重及摩擦。求：
（1）小明受到地面的摩擦力；
（2）小明做功的功率；
（3）滑轮组的机械效率
四、实验探究（2小题，每小题12分，共计24分）
1、在“用弹簧测力计测量力的大小”实验中：
（1）根据力的作用效果可以对力的大小进行测量。弹簧测力计能够测量力的大小，利用的是力可以改变弹簧的_________；
A．形状 B．运动方向 C．运动快慢
（2）在进行图所示的实验前，应将弹簧测力计沿　 　方向放置，然后进行调零；
（3）利用上图所示的实验，匀速时可以测量出木块与桌面之间的滑动摩擦力大小，这是利用　 　知识。
2、在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”时，小华同学根据自己推箱子时，箱子越重，推起来越费力，提出了“影响摩擦力大小的因素可能与接触面受到的压力有关”的猜想；小辉同学根据自己推箱子时，地面越粗糙，推起来越费力，提出了“影响摩擦力大小的因素可能与接触面的粗糙程度有关”的猜想．如图是验证他们猜想的实验装置图．
（1）小辉同学为了完成他自己的探究应按如图中　 　两图进行，且某次读数如图中为　 　N．
（2）若小华选用正确的实验装置进行实验得到下表所记录的实验数据．
接触面所受的压力F/N 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
滑动摩力f/N 0.4 0.6 0.8 1.0 1.2
根据数据可以得出f与F的关系是　 　．
（3）许多同学指出了该实验操作方法存在不足，于是进行了如下改进：用弹簧测力计拉住木块，并使弹簧测力计固定不动，用力拉动木板（如图）．若长木板加速运动，则木块和长木板之间的滑动摩擦力　 　测力计读数．（选填“大于”、“等于”或“小于”）．请说出改进后的操作方法有哪些优点（写出其中的一点）：　 　．
-参考答案-
一、单选题
1、【答案】A
【解析】A．机器人的“手臂”和人的手臂运动情形相同，手臂运动时，动力臂大于阻力臂，所以是一个费力杠杆，A符合题意；
B．机器人模仿人走路时，受到的是静摩擦力，B不符合题意；
C．机器人运动时消耗的电能由其他能转化而来，属于二次能源，C不符合题意；
D．机器人鞋底较宽是为了通过增大受力面积来减小压强，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】动力臂大于阻力臂的杠杆为省力杠杆，省力杠杆可以省力，但是费距离，动力臂等于阻力臂的杠杆为等臂杠杆，动力臂小于阻力臂的杠杆为费力杠杆，费力杠杆可以省距离，但是费力。
2、【答案】B
【解析】A、轮胎上有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，A不符合题意；
B、车轴处装有滚珠轴承，是用滚动代替滑动来减小摩擦力，B符合题意；
C、刹车时用力捏闸，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，C不符合题意；
D、脚蹬表面凹凸不平，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，D不符合题意．
故答案为：B．
【分析】减小摩擦力可以通过减小接触面粗糙程度、减小压力和变滑动摩擦为滚动摩擦的方式来减小。
3、【答案】C
【解析】A．B处于静止状态，弹簧测力计拉力方向向左，大小为2N，根据二力平衡，物体B受到的摩擦力大小2N，方向水平向右，A不符合题意；
B．滑动摩擦力与压力和接触面粗糙程度有关，拉力F不影响滑动摩擦力，如果增大F，则物体B受到A的摩擦力不变，B不符合题意；
C．B对A的滑动摩擦力为2N，方向向左，而拉力为3N，根据力的平衡，物体A受到地面的摩擦力大小为f地=F-f=3N-2N=1N
方向向左，C符合题意；
D．物体A受到的拉力F为3N，地面对A的摩擦力为1N，大小不等，不是一对平衡力，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A．物体受到两个力的作用，大小相等，方向相反。
B．滑动摩擦力与压力和接触面粗糙程度有关。
C．物体受到三个力的作用，处于静止状态，三力平衡。
D．二力平衡的条件是两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线同一物体上。
4、【答案】A
【解析】A．弹力是由于物体发生弹性形变而产生的，所以被压缩的弹簧能产生弹力，A符合题意；
B．只有发生弹性形变的物体才能产生弹力，发生非弹性形变的物体不能产生弹力，B不符合题意；
C．弹力的大小与物体本身的性质、物体弹性形变的程度有关，C不符合题意；
D．不相互接触的物体不会产生弹性形变，所以不会产生弹力，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】弹力是由于物体发生弹性形变而产生的力，弹性形变越大，弹力越大。
5、【答案】B
【解析】A．实验中，当钢尺受到力的作用时，会发生形变，故力的作用效果是通过钢尺的形变程度来反映的，A不符合题意；
B．甲、丙两图中，力的作用点、方向相同，而力的大小（钩码个数）不同，钢片的形变程度不同，说明力的作用效果跟力的大小有关，B符合题意；
C．乙、丙两图中，力的作用点、大小都不同，所以不能得出“力的作用效果与力的作用点有关”，C不符合题意；
D．物体间力的作用是相互的，钩码对钢片有作用力，钢片对钩码有（反）作用力，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】要完整的描述一个力，需要知道力的大小、方向、作用点，要探究每一个因素对力的影响，需要用到控制变量法。
6、【答案】C
【解析】A．力不会脱离物体而存在，要产生力至少需要两个物体，且力的作用一定是相互的，A正确，不符合题意；
B．力是改变物体运动状态的原因，则物体速度大小或运动方向改变时，一定受到了力的作用，B正确，不符合题意；
C．作用在同一个物体上的两个力，虽然大小相等，方向相同，但由于不知道力的作用点，则无法判断产生的效果是否相同，C错误，符合题意；
D．力的作用效果主要分为改变物体的运动状态和使物体发生形变，D正确，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】力的作用是相互的，力的作用效果受力的大小、方向、作用点的影响。
7、【答案】B
【解析】AB．撑竿跳高过程中，撑竿被压弯后能恢复原状，发生的是弹性形变，A不符合题意，B符合题意；
C．运动员对撑竿的力与撑竿对运动员的力是一对相互作用力，大小相等，C不符合题意；
D．惯性不是力，不能说受到惯性力的作用；越过横杆后运动员会下落，是因为运动员受到重力的作用。D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A．弹力指的是物体发生弹性形变要恢复原状时所产生的力。
B．弹性形变可以恢复，塑性形变不可以恢复。
C．这个作用是相互的。
D．惯性是一种性质，不是力。
8、【答案】D
【解析】“微重力蜘蛛人”即在检修人员的身上系上氦气球，由于氦气球受到空气竖直向上的浮力作用，所以气球对人有竖直向上的拉力作用，以此来减小人对反射面板的压力，从而不损坏反射面板。
故答案为：D。
【分析】力的作用是相互的，物体A对物体B施加一个力，那么物体B一定会对物体A施加一个等大反向的力。
9、【答案】C
【解析】A．平衡车轮胎上的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，A不符合题意；
B．平衡车的重力加上人的重力才等于地面对平衡车的支持力，不符合二力平衡的条件，B不符合题意；
C．人对平衡车的压力与平衡车对人的支持力大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上，是一对相互作用力，C符合题意；
D．因物体是在做匀速直线运动时突然外力全部消失的，根据牛顿第一定律可知，物体要保持原来的运动状态不变，即仍做匀速直线运动，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】平衡力和相互作用力的区别在于是否作用在同一物体上，两个等大反向的力作用在同一物体上，即位平衡力，作用在不同物体上即为相互作用力。
10、【答案】C
【解析】A．如果没有摩擦，静止在水平路面上的汽车车轮会打滑，无法开动，A不符合题意；
B．如果没有摩擦，钢笔会从手中滑掉，我们无法手拿钢笔写字，B不符合题意；
C．如果没有摩擦，人受到竖直向下的重力，人站在地面上对地面仍有压力，C符合题意；
D．如果没有摩擦，没有力阻碍火车的运动，可以用一根手指推动火车，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】没有摩擦力，物体之间会打滑，但是与压力无关，当弹性体发生弹性形变时而产生的力为弹力，压力、支持力、绳子的拉力实质都为弹力。
二、填空题
1、【答案】等于；弹簧
【解析】由于物体间力的作用是相互的，且大小相等；故人用10N的力沿水平方向向右拉一根轻质弹簧时，弹簧对手的拉力也为10N；手受到的拉力的施力物体是弹簧。
【分析】物体间力的作用是相互的，且大小相等。
2、【答案】右；水平
【解析】将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，右端上翘，平衡螺母向上翘的右端移动，直到杠杆在水平位置平衡。
【分析】调节杠杆平衡时，平衡螺母向偏高的一侧调节，杠杆水平平衡时，便于从杠杆上读取力臂的大小。
3、【答案】等于；不变
【解析】铁棒沿竖直方向受摩擦力和重力作用，处于静止状态，摩擦力和重力是一对平衡力，大小相等，故答案为：填等于。铁棒受到的摩擦力为静摩擦力，与重力是一对平衡力，当他手握铁棒的力增大时，静摩擦力仍等于重力，大小不变。
【分析】当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，即物体处于平衡状态，此时物体受到的力为平衡力，结合物体受到的外力求解大小即可。
4、【答案】（1）
（2）3×104
【解析】(1)杠杆受到弹簧测力计的拉力从A点画出，沿着弹簧测力计的方向向下，力臂为支点O到该力的距离，如图 。(2)根据杠杆的平衡条件“动力×动力臂=阻力×阻力臂”可得 代入数据可得，大象的重力为
【分析】（1）作用在杠杆上的力，是杠杆的拉力，从支点到力的作用线的垂线是杠杆的力臂；（2）根据杠杆平衡条件，结合力和力臂的大小，可以计算物体的重力。
5、【答案】30；20
【解析】A处于静止状态，属于平衡状态，所以受到的是平衡力。摩擦力与重力是一对平衡力，A的重力的大小为30N，所以摩擦力也是30N。当受到F等于20N的水平推力时，刚好做匀速直线运动，则物体B处于平衡状态，摩擦力与推力仍是一对平衡力，则B受到的摩擦力为20N。当推力为50N时，物体对地面的压力和接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力不变，仍为20N，方向与物体运动方向相反，由于推力大于摩擦力阻力，所以物体将做加速运动。
【分析】当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，即物体处于平衡状态，此时物体受到的力为平衡力，结合物体的受力情况求解摩擦力即可。
三、计算题
1、【答案】（1）解：物体在地球表面上所受到的重力G=mg=7kg×10N/kg =70N
在地球表面上所受到的重力是70N
答：该物体在地球表面上所受到的重力是70N
（2）解：由星球的G-m图像可知：g星= = =15N/kg
所以该物体在星球表面上所受到的重力G星=m g星=7kg×15N/kg=105N
该物体在星球表面上所受到的重力为105N。
答：该物体在星球表面上所受到的重力是105N。
【解析】（1）利用物体的质量计算重力；（2）利用重力和质量计算比值，结合质量计算重力。
2、【答案】（1）解：这个人的重力：G人＝m人g＝50kg×9.8N/kg＝490N；
由于人坐板凳上时处于静止状态，人的重力与板凳对人的支持力是一对平衡力，大小相等，所以板凳对这个人的支持力为490N。
（2）解：金属杆在地球表面时受到的重力为G金属杆＝m金属杆g＝2kg×9.8N/kg＝19.6N；
由于质量是物体本身的一种属性，不随物质的位置的改变而改变，所以金属杆在月球表面时的质量仍为2kg；
（3）解：由题意可知，金属杆在月球表面时受到月球引力是在地球上受到的重力的六分之一，
其大小为G月＝ G金属杆＝ ×19.6N≈3.27N。
【解析】（1）根据G=mg求出宇航员在地球上的重力.
（2）根据G=mg求出金属杆在地球表面时受到的重力；物体所含物质的多少叫做质量，物体的质量不随形状、状态和位置而改变.
（3）根据 G月＝ G金属杆 求出金属杆在月球表面时受到月球引力.
3、【答案】（1）解：由图知，使用的滑轮组承担物重的绳子股数n＝4，且动滑轮有2个，不计绳重及摩擦，则绳子自由端的拉力：F＝ （G+G动总）＝ （500N+30N×2）＝140N，因为力的作用是相互的，所以小明受到的拉力F′＝F＝140N，因为小明静止，则小明在水平方向上受到的拉力和摩擦力为一对平衡力，大小相等，所以小明受到的摩擦力：f＝F′＝140N。
（2）解：拉力端移动的距离：s＝4h＝4×1.5m＝6m，拉力做的总功：W总＝Fs＝140N×6m＝840J，拉力做功的功率：P＝ ＝ ＝84W。
（3）解：所做的有用功：W有用＝Gh＝500N×1.5m＝750J，滑轮组的机械效率：η＝ ＝ ×100%≈89.3%。
【解析】（1）对于该滑轮组，与动滑轮接触的有4段绳子，结合物体的重力和动滑轮的重力求解人的拉力，再利用二力平衡求解摩擦力；
（2）结合拉力和移动距离求解拉力做的功，利用拉力做功除以做功需要时间求解功率；
（3）拉力做的功是总功，克服重力做功为有用功，两者相除即为机械效率。
四、实验探究
1、【答案】（1）A
（2）水平
（3）二力平衡
【解析】【解答】（1）弹簧测力计能够测量力的大小，原理是弹力的大小与弹簧的伸长量成正比，利用的是力可以改变弹簧的形状。
（2）在进行如图实验时，弹簧测力计是沿水平方向使用的，所以，在进行图所示的实验前，应将弹簧测力计沿水平方向放置，然后进行调零。
（3）利用上图所示的实验，匀速时可以测量出木块与桌面之间的滑动摩擦力大小，这是利用二力平衡知识，用弹簧测力计拉着木块做匀速直线运动，此时拉力与摩擦力是一对平衡力，大小相等，从而通过弹簧测力计的示数测出了摩擦力的大小。
【分析】（1）力的作用效果有两个，改变物体的形状，例如橡皮筋拉长、弹簧收缩、橡皮泥变形；也可以改变物体的运动状态，使物体由动到静，由静到动，物体的速度大小方向发生改变；
（2）（3）物体做匀速直线运动，处于平衡状态，拉力等于摩擦力。
2、【答案】（1）甲、丙；2.6
（2）接触面的粗糙程度相同，摩擦力跟压力成正比
（3）等于；不必控制木板做匀速运动
【解析】【解答】(1)甲丙实验研究在压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大．甲乙实验研究在接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大．要探究影响摩擦力大小的因素可能与接触面受到的压力的关系，应选择甲、丙两图进行实验；由图1知，测力计的分度值为0.1N，示数为2.6N；(2)由表格中数据知，摩擦力与压力的比值为定值，可得接触面的粗糙程度相同，摩擦力跟压力成正比．(3)木块静止受到拉力和摩擦力的作用，摩擦力和拉力是平衡力，摩擦力等于拉力．拉动长木板测力计保持相对静止，便于读数；不必控制木板做匀速运动；测力计指针不会晃动，便于准确测量．
【分析】（1）利用控制变量法进行分析。摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度。结合弹簧测力计的分度值读数即可。
（2）结合表格数据得出f与F的关系。
（3）若固定木块，抽动木板，则木块始终处于静止状态，受平衡力。