13 植树的牧羊人 课件（共28张PPT）

(共28张PPT)
13 植树的牧羊人
让·乔诺
1.继续练习默读，在整体感知文章、了解基本内容的基础上，争取提高阅读速度并勾画关键语句。
2.精读中间叙述部分，了解牧羊人这个人物形象，感受人物精神和人格魅力。
3.结合自已的生活体验，思考牧羊人植树行为的意义。
学习目标
小说是以塑造人物形象为中心，通过完整故事情节的叙述和具体的环境描写反映社会生活的一种文学体裁。
小说的三要素是生动的人物形象，完整的故事情节和具体的环境描写。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分，有的包括序幕、尾声。环境包括自然环境和社会环境。小说按篇幅长短可以分为微型小说、短篇小说、中篇小说和长篇小说。
文体知识
让·乔诺(1895-1970)， 生于法国普罗旺斯地区马诺斯克市，法国著名作家、电影编剧。在第一次世界大战时曾当过步兵，在经历惨烈场面后成为坚定的和平主义者。让·乔诺的作品获奖很多，部分作品被搬上银幕,被认为是法国20世纪最著名的作家之一。多数作品都是以他的家乡和周边地区——阿尔卑斯山和普罗旺斯地区为背景。代表作《人世之歌》《庞神三部曲》《屋顶上的轻骑兵》和《一个郁郁寡欢的国王》。本文选自《植树的男人》。
作者名片
字词积累
栋 拣 戳 慷慨
帐篷 废墟 坍塌 呼啸
滚烫 溜达 琢磨 微薄
酬劳 水渠 刨根问底 沉默寡言
dòng
ji n
chuō
k i
xū
tāntā
xiào
liū
zuómo
bó
chóu
qú
páo
mò
tàng
péng
（ ）难得（ ）遇难
（ ）琢磨
（ ）雕琢
难
琢
nán
nàn
zuó
zhuó
坍塌：
废墟：
干涸：
刨根问底：
不毛之地：
沉默寡言：
连锁反应：
字词积累
建筑物或堆积物倒下来。
城市、村庄遭受毁灭性破坏而变成的荒凉地方。
干枯，没有水。
比喻追究底细，形容钻研的精神。
不长草的地方。
形容性情沉静,不声不响,很少说话。　
比喻相关的事物发生相应的变化。
默读课文，说说课文写了一个什么故事？是按照什么顺序来写的？
“我”三次造访艾力泽·布菲老人，看到他几十年如一日地坚持着选种、种树的工作，使得荒山变成了绿洲，给当地人们的生活环境带来了勃勃生机。
时间顺序。
整体感知
1.课文叙述了“我”和牧羊人三次见面的情形以及高原上的变化。勾画出标志故事情发展的语句，填写下表。
2.参照示例，以“他是一个 的人”的形式说说你对牧羊人的认识。注意结合课文中描写牧羊人的相关语句(包括直接描写和间接描写)。
3.课文首尾两段是作者对牧羊人的评价，前后呼应。阅读这两段，参考下面的文字，谈谈你对课文主题的认识。
课文研读
牧羊人的情况 高原的情况
初遇牧羊人
再见牧羊人
最后一次相见
牧羊人的情况 高原的情况
初遇
牧羊人
再见
牧羊人
一个人住在房子里；牧羊同时种树；沉默寡言，充满自信、意志果断；生活一丝不苟。
毫无生趣；村落都成了废墟；环境恶劣。
身体更矫健了；减少了羊群的数量，开始养蜂；性格上没有变化，依然心无旁骛地种树，依然沉默不语。
乡景依旧如昔，但已萌发生机；树木已然成片，蔚然成林；干涸的河床有了淙淙的水流；各种草木开始复现。
牧羊人的情况 高原的情况
最后一次相见
八十七岁；住在自己凭一己之力建成的乡间。
景象完全改观了，甚至连空气也不一样了；整个乡间散发出健康与富裕的光芒；人们搬了回来，处处呈现着幸福与安适的面貌。
他是一个极为认真的人，无论对劳作，还是生活。从他挑选橡子的细节可以看出，他工作起来心无旁骛，认认真真；从“房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净。地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油。……他的衣服扣子缝得结结实实，补丁的针脚也很细，几乎看不出来”等细节，可以看出他在生活中也一丝不苟，不愿马虎度日。
他是一个沉默寡言的人。文中说“这个男人不太爱说话，独自生活的往这样。”在高原中独自一个人生活，他处在完全的孤寂中，语言对于他已不是必需。“我”与他几次见面，他话语都不多，基本是有问才有答，关于个人的一些信息都是在“我”的“不断地询问”下才道出。
“他是一个充满自信、意志果断的人”
“他是一个有着非凡的毅力和坚定的信念的人”
“他是一个不计名利、不图回报、毫无私心的人”
“他是一个勤劳的人”
“他是一个有着心灵的伟大节操的人”
“他是一个值得敬佩的人”
“他是一个单纯的人”等等。
请根据你的理解，尝试为牧羊人写一段话。
他是一个不幸的人，平凡而又孤独的三十年如一日默默耕耘；
他是一个幸福的人，单纯而美丽的梦想，执着而坚定地信念；
他更是一个伟大的人，将昔日荒芜的高原，变成今朝富饶的沃土！
感谢牧羊人，是他让我们懂得信念的力量，即使在最绝望的荒漠，面对暴戾的人群，遭受战争的破坏，依然怀揣最美的愿望；是他，让我们相信只要有一颗执著地心，撒下一粒种子定能收获一片森林，改变一个世界。
课文首尾两段是什么表达方式？有什么作用？
议论
首段总领全文，点题，并奠定了文章的感情基调；
结尾既照应开头，点明中心，又给主人公以高度评价，直接歌颂牧羊人的毅力和无私奉献的品质，表达自己的敬佩之情。
它的文字、它的图，都让人感动，鼓舞人们去做对我们这个地球有益的事，这个地球上神奇的人和事真是数也数不完！祝愿大家都有一颗慷慨的心，和别人分享，给自己带来幸福。
——绘本《植树的男人》绘画作者给中国读者的寄语
老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，以自己的坚毅顽强改变了荒山，以有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，他无私的品质值得我们永远敬佩！
是老人执着地植树造林，防止水土流失的精神啊！这种东西不会随岁月的流逝，年龄的增长，老人的年迈、离开而消失。它将永远根植在我们心中，与山川共存，与日月同辉。
我们所处的社会中也有很多默默“种树”的人，他们以非凡的毅力，辛勤耕耘，种植着希望和幸福。你认识或听说过这样的人吗？试为他写一段文字，记录他的事迹，并写出你的评价和感受。
拓展延伸
绿了荒山，白了头发。清廉，自上任时起；奉献，直到最后一天。
60年里的一切作为，就是为了不辜负人民的期望。
担任林场负责人的20多年间，杨善洲不要分文报酬，带领工人植树造林7万多亩，林场林木覆盖率超过87％。
背景：1953年，本文是作者应美国《读者文摘》约稿“你曾经见过的最非凡、难忘的人是谁”这一专题写的。编辑收到这篇让人震撼的故事后，调查却得知在普罗旺斯山区的小镇巴农的养老院并没有死过名叫布菲的人，稿子被退回。
文章是作者用了23年的时间酝酿而成。在被退回的第二年，在美国《Vogue》杂志上发表，之后在十多个国家翻译发表。虽然是虚构的故事，但主人公的精神鼓舞了很多人，为世界各地的森林再生做出了贡献。
人物虽然是作者虚构出来表达其理想的小说人物，但形象还是具有一定的象征意义：
首先，他是一个普通人，创造了伟大的事业，以一己之力把不毛之地变成富裕的村庄，这是人类精神与肉体力量的体现。只要心存美好的愿望，运用这种力量，经过长期不谢的努力，就能改造恶劣的环境，为人类造福。这是作者的信念，通过主人公表现了出来。
其次，牧羊人始终默默无闻，不求名利和回报，人们享受到了他的赐予，却没有感觉到他的存在。因此，可以说他是一个具有奉献精神的人。
小说讲述了一个孤独的牧羊人凭一己之力和数十年的坚持，种植大片树林，把废墟变成绿洲的故事。赞美了植树老人无私奉献的精神，抒发了作者对植树老人的无限敬佩之情，同时表达了希望人们积极行动起来，保护环境，共建绿色地球的美好愿望。
课文小结
植树35年
无私奉献
执着坚毅
勤勤恳恳
荒漠
绿洲
我们沿着山路，又向上爬了大约两百米。他停了下来，用铁棍在地上戳了一个坑。然后，他轻轻地往坑里放一颗橡子，再仔细盖上泥土。
动作描写，“爬”“戳”“放”“盖”这几个动词写出了牧羊人一丝不苟、执着忘我的劳动情景，同时也展现了植树过程的艰难。
不可以删去，“轻轻”一词写出了牧羊人对橡子的爱惜，“仔细”一词写出了牧羊人埋泥土时的认真劲儿。如果删去，就没有这种效果。
语言赏析
他是在种橡树！我问他，这块地是你的吗？他摇摇头说，不是。那是谁的地？是公家的，还是私人的？他说不知道。
语言描写，写出了牧羊人的慷慨无私。
在这十万颗橡子中，有两万颗发了芽。而这两万棵树苗中，有将近一半，可能会被动物咬坏，或是因为其他原因死掉。剩下的一万棵树苗，会在这光秃秃的土地上扎根，长成大树。（句子中加色的数词，有所什么作用？）
通过数字的对比，表明树苗成活不易，从侧面衬托了牧羊人植树的艰辛历程。
1.狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。
2.风吹在瓦上，发出海浪拍打沙滩的声音。
3 ……一片灰灰的薄雾，像地毯一样，铺在高原上。
4.这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。
这四个比喻句，1.2句描摹声音，形象贴切，也符合写景的整体气氛。3.4两句写景，前者是远景，后者是写近景，用新奇的比喻，不仅写出了心生的白桦林的外形，而且写出了其勃勃生机和青葱之感，写出了风景的神韵。
当我想到，眼前的一切，不是靠什么先进的技术，而是靠一个人的双手和毅力造就的，我才明白，人类除了毁灭，还可以像上帝一样创造。
“毁灭”指一战二战给人们和环境带来的灾难，“创造”指“牧羊人”植树使生态环境发生了巨大的变化，暗含着作者对战争的批判，对“牧羊人”植树的赞美之情。
这句话告诉我们，只要心存美好的愿望，并长期不懈地努力去做，就一定可以改变恶劣的生存环境，人类的命运也会被最终改变。