北京版三年级数学下册年月日单元知识复习《有趣的年月日》教学设计
文档属性
| 名称 | 北京版三年级数学下册年月日单元知识复习《有趣的年月日》教学设计 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 46.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北京版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-05-15 21:25:10 | ||
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文档简介
有趣的年月日
教学内容：年月日单元知识复习
教学目标：
1.学生通过对“扑克牌”的再认识，了解“扑克牌”与“历法”之间有趣的联系，进一步巩固年、月、日这一单元的相关知识，使知识系统化。
2.学生能够利用生活经验，结合生活实际，解决年、月、日相关的一些简单实际问题。感受年月日与日常生活的密切联系，培养学生用数学知识解决问题的能力。
3.在探究交流过程中调动学生丰富的联想，积累数学经验，养成思考、倾听的习惯，同时培养学生的合作探究意识。
教学重点：通过对“扑克牌”的再认识，了解“扑克牌”与“历法”之间有趣的联系，进一步巩固年、月、日这一单元的相关知识。
教学难点：1.学生自主探究“扑克牌”与“年月日”之间有趣的联系。2.利用年月日的知识解决实际问题。
教学过程：
课前游戏：
24点
同学们，这个你们一定熟悉吧！（出示：扑克牌），对，我们很熟悉，生活中常见，我们常玩，会玩什么？
既然我们要上的是数学课，那我们就先玩一个与数学有关的游戏：24点。为了快捷我们只选择1——10这些牌。
正式上课：
一、谈话引入
刚才我们利用扑克牌玩了一个24点的游戏，大家玩得挺高兴。扑克牌不仅用来娱乐，做益智游戏，也可以制成各种图案做宣传、普及知识等，比如名著、名人、健康常识等，具有科学性、知识性、实用性于一体；还可以做扑克牌通缉令，用它来抓人,美国就制作了抓“萨达姆”等人的扑克牌通缉令；扑克牌也可以用来搭建各种造型，看动手动脑的能力；扑克牌还可以用来比赛记忆，国际记忆大师王峰，屡次在国际获奖，最强大脑中19.8秒就能按顺序记住一副打乱的扑克牌创下了新的世界纪录。其实扑克牌里还有很多与数学有关的有趣的知识。那就扑克牌本身，谁愿意告诉我们：你对扑克牌有什么了解呢？
预设：
1.包括“大小王”有54张、有52张正牌。
2.有黑色和红色。
3.有4种花色：黑桃、红桃、方块、梅花。
4.有数字有图案的，每种花色13张。
5.J=11 Q=12 K=13
......
二、探究新知
（一）引导感知
大家知道的还真多。你们刚才一说有两种颜色，我就想到了白天和黑夜。
红=白天，黑=夜晚
学生再联想：大王和小王 黑桃、红桃、方块、梅花
大王=太阳 小王=月亮 4种花色代表一年四季春夏秋冬 4种花色=4个季节
扑克牌 年 月 日
红色 黑色 白天 黑夜
大王 小王 太阳 月亮
四种花色 四个季节
52张正牌
每种花色13张牌
（二）合作探究
1、看来扑克牌和年月日之间联系还不少呢，那除此之外还有哪些呢？我们小组合作探究一下吧。
说明：前三个黑板已经有的不用再思考写了。写时可以先想扑克牌的知识，也可以先想年月日的知识，之后进行联想，比如一年有12个月，扑克牌中哪里隐藏着12呢？注意联系最好运用分类啊、计算啊等等，有代表性，理由充足，可以说服其他人，比如刚才的四季，我们联系到扑克牌的四种花色，如果只找数字4，或者4个A，2和2，哪个联系更好？对，所以联系不是凑数。再补充扑克牌与数字的对应值大王=1 小王=1
合作要求：（1）四人一组，做好记录。
（2）全体成员积极思考，碰撞智慧。
（3）小组同学共同汇报。
2.学生合作探究，教师巡视指导。
（三）汇报交流
1.汇报要求：
（1）小组汇报，成员适时补充。
（2）其余同学认真倾听，针对汇报可以补充想法，提出质疑，汇报小组解释。
（3）逐条说明，都无补充无异议，进入下一条。
2.集体交流（学生汇报粘贴）
扑克牌 年 月 日
红色 黑色 白天 黑夜
大王 小王 太阳 月亮
四种花色 四个季节
52张正牌 365÷7≈52 一年有52个星期
每种花色13张牌 52÷4=13或者91÷7=13 一个季度有13个星期
J、Q、K共有12张，3×4=12 一年有12个月
1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+12+13=91 一个季度大约91 天
所有正牌的和+小王 91×4=364 364+1=365 平年
所有正牌的和+小王+大王 91×4=364 364+1+1=366 闰年
学生的新发现、新的联想
看来扑克牌中年月日的知识还真不少，有兴趣的同学可以上网或者买书看看扑克牌中还有什么历法知识，你还会有很多有意思的收获。
三、解决问题
1.扑克牌中有年月日的知识，生活中也有，我们去超市看看。
判断保质期：
工商局的人到一个超市店检查，请你通过上面的保质期，帮助判断商品是否能使用。
（1）护肤品—润肤霜
请在保质期限内使用
保质期限见瓶底：2020年2月30日
如果是正品，应该怎么写？
（2）面包：
保质期——冬天：5~7天 夏天：2~4天 春天秋天3~5天
生产日期：2018年3月17日
今天能食用吗？
手能帮我们学数学，掰掰手指数一数。
2.生活中有年月日的知识，扑克牌中有年月日的知识，手也有年月日的知识，我们熟悉的：一三五七八十腊，31天永不差，四六九冬三十整；不仅如此，年历上也有有趣的知识：
出示：2018年年历。听老师提问，认真观察，你发现了什么？
看1月的第一天星期几？10月的第一天星期几？
发现：这两个月的第一天星期几是相同的
看2月的第一天星期几？3月的第一天星期几？ 11月的第一天星期几？
发现：这三个月的第一天星期几是相同的
看2018.1.1星期几？ 2018.12.31 星期几？
发现：2018年的第一天和最后一天的星期几也是相同的。
出示：2017年年历，依然看这三组月份，你发现什么？
有问题吗？（为什么？还有哪些月也这样？是不是每年都这样？）
课下同学们去再思考、再观察，看谁能有发现。
四、课堂小结
1.说说你今天的感受。
你要细心观察、敢于提问，善于思考，也会发现，也会觉得很有意思。
2.请你给今天的课起个题目。
教学内容：年月日单元知识复习
教学目标：
1.学生通过对“扑克牌”的再认识，了解“扑克牌”与“历法”之间有趣的联系，进一步巩固年、月、日这一单元的相关知识，使知识系统化。
2.学生能够利用生活经验，结合生活实际，解决年、月、日相关的一些简单实际问题。感受年月日与日常生活的密切联系，培养学生用数学知识解决问题的能力。
3.在探究交流过程中调动学生丰富的联想，积累数学经验，养成思考、倾听的习惯，同时培养学生的合作探究意识。
教学重点：通过对“扑克牌”的再认识，了解“扑克牌”与“历法”之间有趣的联系，进一步巩固年、月、日这一单元的相关知识。
教学难点：1.学生自主探究“扑克牌”与“年月日”之间有趣的联系。2.利用年月日的知识解决实际问题。
教学过程：
课前游戏：
24点
同学们，这个你们一定熟悉吧！（出示：扑克牌），对，我们很熟悉，生活中常见，我们常玩，会玩什么？
既然我们要上的是数学课，那我们就先玩一个与数学有关的游戏：24点。为了快捷我们只选择1——10这些牌。
正式上课：
一、谈话引入
刚才我们利用扑克牌玩了一个24点的游戏，大家玩得挺高兴。扑克牌不仅用来娱乐，做益智游戏，也可以制成各种图案做宣传、普及知识等，比如名著、名人、健康常识等，具有科学性、知识性、实用性于一体；还可以做扑克牌通缉令，用它来抓人,美国就制作了抓“萨达姆”等人的扑克牌通缉令；扑克牌也可以用来搭建各种造型，看动手动脑的能力；扑克牌还可以用来比赛记忆，国际记忆大师王峰，屡次在国际获奖，最强大脑中19.8秒就能按顺序记住一副打乱的扑克牌创下了新的世界纪录。其实扑克牌里还有很多与数学有关的有趣的知识。那就扑克牌本身，谁愿意告诉我们：你对扑克牌有什么了解呢？
预设：
1.包括“大小王”有54张、有52张正牌。
2.有黑色和红色。
3.有4种花色：黑桃、红桃、方块、梅花。
4.有数字有图案的，每种花色13张。
5.J=11 Q=12 K=13
......
二、探究新知
（一）引导感知
大家知道的还真多。你们刚才一说有两种颜色，我就想到了白天和黑夜。
红=白天，黑=夜晚
学生再联想：大王和小王 黑桃、红桃、方块、梅花
大王=太阳 小王=月亮 4种花色代表一年四季春夏秋冬 4种花色=4个季节
扑克牌 年 月 日
红色 黑色 白天 黑夜
大王 小王 太阳 月亮
四种花色 四个季节
52张正牌
每种花色13张牌
（二）合作探究
1、看来扑克牌和年月日之间联系还不少呢，那除此之外还有哪些呢？我们小组合作探究一下吧。
说明：前三个黑板已经有的不用再思考写了。写时可以先想扑克牌的知识，也可以先想年月日的知识，之后进行联想，比如一年有12个月，扑克牌中哪里隐藏着12呢？注意联系最好运用分类啊、计算啊等等，有代表性，理由充足，可以说服其他人，比如刚才的四季，我们联系到扑克牌的四种花色，如果只找数字4，或者4个A，2和2，哪个联系更好？对，所以联系不是凑数。再补充扑克牌与数字的对应值大王=1 小王=1
合作要求：（1）四人一组，做好记录。
（2）全体成员积极思考，碰撞智慧。
（3）小组同学共同汇报。
2.学生合作探究，教师巡视指导。
（三）汇报交流
1.汇报要求：
（1）小组汇报，成员适时补充。
（2）其余同学认真倾听，针对汇报可以补充想法，提出质疑，汇报小组解释。
（3）逐条说明，都无补充无异议，进入下一条。
2.集体交流（学生汇报粘贴）
扑克牌 年 月 日
红色 黑色 白天 黑夜
大王 小王 太阳 月亮
四种花色 四个季节
52张正牌 365÷7≈52 一年有52个星期
每种花色13张牌 52÷4=13或者91÷7=13 一个季度有13个星期
J、Q、K共有12张，3×4=12 一年有12个月
1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+12+13=91 一个季度大约91 天
所有正牌的和+小王 91×4=364 364+1=365 平年
所有正牌的和+小王+大王 91×4=364 364+1+1=366 闰年
学生的新发现、新的联想
看来扑克牌中年月日的知识还真不少，有兴趣的同学可以上网或者买书看看扑克牌中还有什么历法知识，你还会有很多有意思的收获。
三、解决问题
1.扑克牌中有年月日的知识，生活中也有，我们去超市看看。
判断保质期：
工商局的人到一个超市店检查，请你通过上面的保质期，帮助判断商品是否能使用。
（1）护肤品—润肤霜
请在保质期限内使用
保质期限见瓶底：2020年2月30日
如果是正品，应该怎么写？
（2）面包：
保质期——冬天：5~7天 夏天：2~4天 春天秋天3~5天
生产日期：2018年3月17日
今天能食用吗？
手能帮我们学数学，掰掰手指数一数。
2.生活中有年月日的知识，扑克牌中有年月日的知识，手也有年月日的知识，我们熟悉的：一三五七八十腊，31天永不差，四六九冬三十整；不仅如此，年历上也有有趣的知识：
出示：2018年年历。听老师提问，认真观察，你发现了什么？
看1月的第一天星期几？10月的第一天星期几？
发现：这两个月的第一天星期几是相同的
看2月的第一天星期几？3月的第一天星期几？ 11月的第一天星期几？
发现：这三个月的第一天星期几是相同的
看2018.1.1星期几？ 2018.12.31 星期几？
发现：2018年的第一天和最后一天的星期几也是相同的。
出示：2017年年历，依然看这三组月份，你发现什么？
有问题吗？（为什么？还有哪些月也这样？是不是每年都这样？）
课下同学们去再思考、再观察，看谁能有发现。
四、课堂小结
1.说说你今天的感受。
你要细心观察、敢于提问，善于思考，也会发现，也会觉得很有意思。
2.请你给今天的课起个题目。