第六单元课外古诗词诵读《卜算子·咏梅》课件（共24张ppt）

(共24张PPT)
卜算子·咏梅
陆游（南宋）
目录
壹
贰
叁
肆
学习目标
新课导入
课文解析
拓展延伸
学习目标
壹
学习目标
1.复习作者相关文学常识，有感情地朗读这首词。
2.赏析具体词句的运用，学习作者多种写作技巧的运用及融情于景、托物言志的抒情方式。
3.体会到由于词人所处的时代、经历的遭遇、当时的心境等等不同，所体现出来的梅花孤芳高洁、坚强不屈的品格。
新课导入
壹
新课导入
作为“岁寒三友”之一，“花中四君子”之首的梅花一直是古往今来文人墨客吟咏的对象，请大家试着背一背关于梅花的诗或词。(如《梅花》《早梅》)。今天，我们就来学习陆游赞美梅花、托物言志的优秀词作《卜算子·咏梅》。
作者简介
陆游（1125年－1210年），字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人，南宋文学家、史学家、爱国诗人。陆游生逢北宋灭亡之际，少年时即深受家庭爱国思想的熏陶。宋高宗时，参加礼部考试，因受宰臣秦桧排斥而仕途不畅。孝宗时赐进士出身。中年入蜀，投身军旅生活。晚年退居家乡。创作诗歌今存九千多首，内容极为丰富。著有《剑南诗稿》《渭南文集》《南唐书》《老学庵笔记》等。
创作背景
陆游一生酷爱梅花，将其作为一种精神的载体来倾情歌颂，梅花在他的笔下成为了一种坚贞不屈的形象的象征。陆游创作《卜算子·咏梅》时正处人生低谷，在南宋朝廷偏安一隅时，陆游主张坚决抗金，收复中原，然而身为主战派的他却被排挤出朝廷，壮志难酬，全词以梅花自况，抒发了陆游的抑郁之情，也表达了陆游心中的强烈爱国之情。
课文解析
叁
整体赏析
驿外/断桥/边，寂寞/开/无主。已是/黄昏/独自/愁，更着/风/和雨。
无意/苦/争春，一任/群芳/妒。零落/成泥/碾/作尘，只有/香/如故。
卜算子·咏梅
陆游（南宋）
【1】卜算子：为词牌名。
【2】驿（yì）外：指荒僻、冷清之地。
【3】寂寞：孤单冷清。
【4】 无主：无人过问，无人欣赏。
【5】着（zhuó）：遭受。更著：又遭到。
【6】无意：不想，没有心思。
【7】苦：苦苦，竭力。
【8】一任：任凭。
【9】群芳：群花、百花。隐指权臣、小人。
驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更著风和雨。
译文：驿站之外的断桥边，梅花自开自落，无人理睬。
暮色降临，梅花无依无靠，已经够愁苦了，却又遭到了风雨的摧残。
上阕（què ）
词的上片，写梅花的生存状况。它植根的地方，是荒凉的驿亭外面，断桥旁边。驿亭是古代传递公文的人和行旅中途歇息的处所。加上黄昏时候的风风雨雨，这环境被渲染得多么冷落凄凉！写梅花的遭遇，也是作者自写被排挤的政治遭遇。
点出了梅花的生存环境，表现了梅花生长的环境孤苦无依、异常恶劣。
“驿外断桥边，寂寞开无主。”表现了什么？怎样理解“无主”这两个字？
思考探究
“无主”二字，既点出这株梅并非养尊处优的官梅，也非占尽风流的园梅，而是野生之梅，根本没有什么主人对之护持与青睐。又突出了它独立荒野，孤芳高洁的品格。为下文作者托物言志做铺垫。
“愁”字是上句“寂寞”的承接和深化“独自”是上句“无主”的演变和强化“更著风和雨”这句进一步描绘了一幅凄惨阴沉的画面。
赏析词句“已是黄昏独自愁，更著风和雨 ”所展示的画面。
词句赏析
无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
译文：她完全不想占领春芳，听任百花群艳心怀妒忌将她中伤。
纵然她片片凋落在地，粉身碎骨碾作尘泥，清芬却永留世上。
下阕（què ）
词的下片，写梅花的品格精神。梅花无意争抢春光，却惹来众多凡花俗朵的嫉妒。但他与众不同的是，纵使凋落于地，马踏车碾成为尘埃，仍是香气不改，精神犹在。他所写的梅花，正是他独立不倚、坚持正义的人格写照。
表现了梅花质朴无华，不慕名利，胸怀坦荡的品质。
1.“无意苦争春，一任群芳妒。”表现了梅花的什么品质？
思考探究
表现了梅花倍受摧残、排挤、虐待的遭遇。
2.“零落成泥辗作尘”表现了梅花的什么遭遇？
表现了梅花坚守节操、顽强不屈、刚正不阿的品质。
3.“只有香如故”表现了梅花的什么品质？
1.这首诗运用了怎样的艺术手法？.词又是如何这种手法，用梅花的意象来表现自己情操的？
整体把握
1.“梅”实际是他人格的化身。驿外断桥，黄昏风雨，正象征着他一生艰难的政治处境和他所遭受的严酷政治打击；
2.争春无意，妒任群芳，正写照了他不屑媚俗邀宠、有别于一般官僚政客们的傲岸性格；
3.成泥作尘，香犹如故，正突现出他即便粉身碎骨也还是要坚持爱国理想、民族气节、君子操守的顽强意志。
2.词中还运用了哪些艺术手法来写梅花的？作简要分析。
①拟人。“寂寞”，表现梅的寂寞开放，孑然一身、孤苦无依、无人陪护、无人理会、无人欣赏。梅花与诗人的心境融合无间，灵犀相通。“愁”，是上句“寂寞”的承接和深化。在如此衰败肃杀、寒气袭人的暗淡黄昏，这枝独自开放的梅花怎能不愁情满怀。下片的“争”、“妒”大大超脱了草木无情的自然属性，完全赋予了人是思想情感，显示了不同人的不同的精神状态。写花写人，浑然一体，水到渠成、天衣无缝。而“苦”和“一任”更强化了品质的深度，增强了感人的力量，自然贴切，妙笔生花。
②反衬（衬托）。“零落成泥碾作尘”极写梅花寂寞野处、黄昏独愁、风雨交侵、群芳嫉妒深重困境下的悲怆命运——落地陨灭。同时也为下句作最鲜明的反衬和强有力的蓄势，将全词推向最高处。“只有香如故”，是梅花的庄严宣告：我的形体虽然消失，但我的清香——我的精神、我的品格、我的灵魂，丝毫未泯，依然如故。这宣言是梅花心中的最强音，也充分体现了词人坚贞不屈、爱国不渝的崇高气节，咏物咏怀，达到了高度的统一。
词作主旨
这是一首咏物词。表面看，这首词歌咏的是梅花，实际上，它是通过运用托物言志手法和比拟手法，用梅花来表现词人自己的坚贞品质和高尚情操。
拓展延伸
肆
A．本词上阕以“驿外断桥”“黄昏”“风和雨”几个词描绘了梅花所处的孤独、冷落、凄凉、残酷的环境，用以烘托梅花孤傲的形象。
B．本词最突出的表现手法是“以花喻人”，以梅花比清高之士，实则喻指作者自己。
C．词中的梅花虽然蔑视周围恶浊环境，具有坚定不移的节操，但是对使自己“零落成泥”，备受摧残的社会，实则表现出寂寞、孤独和惶恐不安。
D．本词是一首“托物言志”的著名词作，无论从手法还是思想上都是咏物诗的上乘之作。
对本篇词作鉴赏有误的一项是( )
C
1.梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨厉出。
2.墙角数枝梅，凌寒独自开。
3.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
4.待到山花烂漫时，她在丛中笑。
5.疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
自古以来就有很多咏梅的作品,回忆你读过的作品,至少写两句咏梅的诗词。
卜算子·咏梅
陆游（南宋）