1 《古诗三首》一课一练（含答案）

三年级下册语文第1课《古诗三首》一课一练
第一课时
一、看拼音，写词语。
春天到了，冰雪rónɡ　huà(　　　　)，yàn　zi(　　　　)在空中飞舞，yuān　yānɡ(　　　　　)在水中嬉戏。xiǎo　xī(　　　　　)边长出了lú　yá(　　　　　)。
二、填空。
《绝句》的作者是 朝的诗人 ，被称为 。《惠崇春江晚景》的作者是 朝的诗人 。《三衢道中》的作者是 朝的诗人 。
三、结合诗句的意思，想象画面，说说《绝句》写了怎样的画面。
四、课内阅读。
　 　 　　 惠崇春江晚景
　　　　　　　　苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
1.这是苏轼为惠崇的画作《 》所写的题画诗。
2.诗中描绘了 、 、江水、 、蒌蒿、_
等景物。
3.从“正是河豚欲上时”这句诗可以猜出，“河豚”是(　　)。
A.一种植物　　　　B.一种肉味鲜美的鱼
C.一种小船　　　　D.一种自然现象
4.这首诗的哪一句描写了诗人想象的内容？
第二课时
一、看拼音，写字词
yàn zi yuān yānɡ huì chónɡ lú yá
（ ）（ ）（ ）（ ）
méi zi xiǎo xī fàn zhōu bù jiǎn
（ ）（ ）（ ）（ ）
二、给下列加点的字选择正确的读音。（用“√”标出）
融化（rónɡ róu） 燕子（yān yàn）
鸳（yuān yān）鸯（yānɡ iānɡ ）
三、查字典填空。
“融”按音序查字法查字典，应先查音序 ，再查音节 ；用部首查字法查字典，应先查 部，再查 画。“融”在字典里有以下解释：①固体受热变软或变为流体；②融合，调和；③流通。给下面的加点字选择正确的解释。(填序号)
融洽(　　　)　　　融化(　　　)
金融(　　　)　　　泥融飞燕子(　　　)
四、课内阅读。
三衢道中
曾几
梅子黄时日日晴，小溪泛①尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
注释：①泛，乘船
1.此诗写的是什么季节 从哪些意象可以推知 (2分)
2.此诗抒发了作者怎样的心情 试从景与情的关系角度对此诗作简要分析 (6分)
答案
第一课时
一、融化　燕子　鸳鸯　小溪　芦芽
二、唐 杜甫 诗圣 宋苏轼 宋 曾几
三、春天的阳光和煦温暖，大自然一片生机勃勃的美丽景象，春风吹来，带着花草的清香，河滩上冰雪融化，泥土变得潮湿而松软，引得燕子飞来含泥筑巢，温暖的沙子上还偎依着一双双的鸳鸯。
四、1.春江晚景　2.竹子　桃花　鸭子　芦芽　3.B　4.正是河豚欲上时。
第二课时
一、燕子 鸳鸯 惠崇 芦芽
梅子 小溪 泛舟 不减
二、rónɡ√ yàn√ yuān√ yānɡ√
三、R　ronɡ　鬲　6　②　①　③　①
四、1.初夏。从梅子黄时，绿阴不减，黄鹂声可以推知。（
2.这首诗抒发了诗人山行时的愉悦欢快的心情。诗人主要是通过景物描写来表现出这种心情的（借景抒情）。“睛”字，在黄梅雨季能有“日日晴”岂不喜出望外？ “绿阴”，绿阴添凉爽，走起路来轻松，此二可喜也。三是“黄鹂四五声”，“鸟鸣山更幽”的意境更使诗人感到高兴。