4 《昆虫备忘录》一课一练（含答案）

三年级下册语文第4课《昆虫备忘录》一课一练
第一课时
一、加点字的读音有错误的一组是(　　)。
A.斑纹(bān)　记录(lù)　平凡(fán)　距离(jù)
B.膜翅(mó)　益虫(yì)　收款(kuǎn)　大约(yuē)
C.蚂蚱(mǎ)　瞎话(xiā)　丝绸(chóu)　独角仙(jiǎo)
二、形近字组词。
昆（ ） 绸（ ） 摸（ ） 瞎（ ） 益（ ）
晃（ ） 稠（ ） 膜（ ） 割（ ） 盎（ ）
三、选一选。
“我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？”这句话中画“____”的部分的意思是(　　)
A.你们不能改口味，也吃蚜虫。
B.你们能不能改改口味，也吃蚜虫？
C.你们应该改改口味，也吃蚜虫。
D.你们不能改口味，不吃蚜虫。
四、课内阅读。
螳螂（节选）
螳螂的大腿下面还生长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西。在这两排尖利的锯齿的后面，还生长着一些大齿。生长在小腿上的锯齿要比长在大腿上的多很多。而且，小腿锯齿的末端还生长着尖而锐的很硬的钩子，这些小钩子就像金针一样。除此以外，锯齿上还长着一把有着双面刃的刀，就好像那种成弯曲状的修理各种花枝用的剪刀一样。
平时，在它休息、不活动的时候，螳螂只是将身体蜷缩在胸坎处，看上去，似乎特别的平和，甚至会让你觉得，这个小动物简直是一只热爱祈祷的温和的小昆虫。但是，它可不总是这样的，只要是有其他的昆虫从它们的身边经过，无论是什么样的昆虫，也无论它们是无意路过，还是有意地侵袭，螳螂这个刚才还是蜷缩着休息的小动物，立刻便伸展开它身体的三节，于是，那个可怜的路过者，还没有完全反应过来，便已糊里糊涂地成了螳螂利钩之下的俘虏了。它被重压在螳螂的两排锯齿之间，移动不得。然后，螳螂很有力地把钳子夹紧，一切战斗就都结束了。无论是蝗虫，还是蚱蜢，或者甚至是其他更加强壮的昆虫，都无法逃脱这四排锋利的锯齿的宰割。它可真是个了不得的杀虫机器。
1.按照短文内容填空。
法布尔描写昆虫非常生动，比如本文中，他就运用了打比方的方法，把螳螂小腿锯齿上的钩子比成了 ，把螳螂小腿锯齿上长着的双面刃的刀比成了 。
2.读了短文，我们可以用词语（ ）来形容螳螂的腿。
A.强壮 B.锋利 C.坚硬 D.巨大
3.螳螂是怎样捕捉昆虫的？请用“ ”在短文中画出来。
4.短文描写了一个怎样的螳螂的形象？请用自己的话概括。
第二课时
一、为加点字选择正确的读音。
目录（lù lǜ） 丝绸（cóu chóu）
大款（kǎn kuǎn） 瞎说（xiā xā ）
二、给句子中加点的字选择正确的解释。(填序号)
款：①缓，慢；②书画、信件头尾上的名字；③款式；④经费，钱财。
1.这封信的落款儿是一位著名的作家。(　　)
2.瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅。(　　)
3.这是今年的新款手机，妈妈十分喜欢。(　　)
三、根据课文内容连线。
瓢虫 头上长着一只犀牛一样的角
蜻蜓 吐出一泡褐色的口水
独角仙 朱红色的硬翅上有小圆点
土蚂蚱 长了一对复眼
四、课外阅读。
蝈蝈儿在我们那里叫作“叫蛐子”。因为它长得粗壮结实，样子也不大好看，还特别在前面加一个“侉(kuǎ)”字，叫作“侉叫蛐子”。这东西就是会呱呱地叫。有时嫌它叫得太吵人了，在它的笼子上拍一下，它大叫一声：“呱！”声音就停止了。它什么都吃。据说吃了辣椒更爱叫，我就挑顶辣的辣椒喂它。这东西是咬人的。有时捏住笼子，它会从竹篦(bì)的洞里咬你的指头肚一口。
1.“叫蛐子”是 。
2.为什么叫它“侉叫蛐子”？
让“叫蛐子”停止叫的方法是
。
4.从这段话中可以总结出“叫蛐子”的特点有(　　　)。(多选)
A.很能叫　　　　 　B.什么都吃
C.会咬人　　　　　　　D.吃了辣椒更爱叫
答案
第一课时
一、C
二、昆（昆虫） 绸（丝绸） 摸（抚摸） 瞎（瞎眼） 益（益虫）
晃（晃动） 稠（稠密） 膜（膜翅） 割（割舍） 盎（生机盎然）
三、C
四、1.金针 剪刀
2.B
3.画：螳螂这个刚才还是蜷缩着休息的小动物，立刻便伸展开它身体的三节，于是，那个可怜的路过者，还没有完全反应过来，便已糊里糊涂地成了螳螂利钩之下的俘虏了。它被重压在螳螂的两排锯齿之间，移动不得。然后，螳螂很有力地把钳子夹紧，一切战斗就都结束了。
4.短文描写了表面温和，实际是一个了不起的杀虫机器的形象。
第二课时
一、lù chóu kuǎn xiā
二、1.②　2.①　3.③
三、
瓢虫 头上长着一只犀牛一样的角
蜻蜓 吐出一泡褐色的口水
独角仙 朱红色的硬翅上有小圆点
土蚂蚱 长了一对复眼
四、1.蝈蝈儿　2.因为它长得粗壮结实，样子也不大好看。　3.在它的笼子上拍一下　4.ABCD