4《三月桃花水》一课一练（2课时 含答案）

四年级下册语文第4课《三月桃花水》一课一练
第一课时
一、给加点字选择正确的读音。
A.hé　B.hè　C.huó　D.huò　E.hú
应和(　　)
和面(　　)
和平(　　)
妈妈在姥姥的藕粉里和了点儿糖。(　　)
爷爷笑得合不拢嘴，因为打麻将和了。(　　)
二、辨字组词。
铛（ ） 绮（ ）谈（ ） 瓣（ ）
挡（ ） 倚（ ）淡（ ） 辨（ ）
三、从文中找出下列加点词语的近义词。
1.三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。( )
2.是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？( )
四、课内阅读。
是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？
啊，河流醒来了!三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。
三月的桃花水，是春天的竖琴。
那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……
三月的桃花水，是春天的明镜。
它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……
啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。
1.仿写词语。
草如茵 柳如眉 、
2.作者把三月桃花水想象成 、 ，还想象成_ 和 。
3.短文表达了作者对三月桃花水的喜爱之情，请找出句子并抄下来。
第二课时
一、多音字组词。
旋 xuán （ ） hé（ ）
xuàn （ ） 和 hè（ ）
huó（ ）
二、根据课文内容，选择恰当的词语填空。
（ ）的朝霞 （ ）的低语
（ ）的浪花 （ ）的酒杯
三、判断说法的正误，对的打“√”， 错的打“×”。
1.是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？
是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？
呵，河流醒来了！
运用了疑问的设问的修辞手法( )
2.文中用一万个小酒窝来比喻朵朵桃花( )
3.三月桃花水的意思是三月的河水像桃花一样美( )
四、理解短文内容填空。
是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边 是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天
啊,河流醒来了!三月的桃花木,舞动着绚丽的朝霞,向前流淌。有一千朵樱花,点点洒在了河面;有一万个小酒窝,在水中回旋。
三月的桃花木,是春天的竖琴。
每一条波纹,都是一根轻柔的弦。那细白的浪花,敲打着有节秦的鼓点;那忽大忽小的水波声,应和着田野上拖拉机的鸣响;那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心;那碰着岸边石块的叮咚声,像是大路上车轮滚过的铃声;那急流的水浪声,是在催促着村民们开犁播种啊!
三月的桃花木,是春天的明镜。
它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云;它看见垂柳披上了长发,如雾如烟;它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一片片花瓣;边疆看见村庄上空,很早很早,就升起了袅袅炊烟……
比金子还贵啊,三月桃花水!
比银子还亮啊,三月桃花水!
啊,地上草如茵,两岸柳如眉。三月桃花木,叫人多沉醉。啊!掬一捧,品一口,让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯。
1.第一自然段作者把 比作了铃铛、丝绸，写出了河水 的情景。
2.“三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流淌。”这是一种 的写法，写出了
3.感悟全文，请你从三个方面说说桃花水的美。
4.“三月的桃花水，是春天的明镜。”说说你聪明镜中看到了哪些景物。
我看见 ，我还看见
答案
第一课时
一、B　C　A　D　E　
二、铛（铃铛）绮（绮丽）谈（谈天）瓣（花瓣）
挡（挡住）倚（倚着）淡（平淡）辨（分辨）
三、1.绮丽( 美丽 ) 2.纤细( 细小 )
四、1.示例：夜如水 月如盘
2.小铃铛 丝绸 竖琴 明镜
3.啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。
第二课时
一、旋转 旋风 和气 和着 和面
二、绮丽 纤细 洁白 小巧
三、1.(√)2.(×)3.(×)
四、1.三月的桃花水融化，欢快地向前奔腾
2.拟人 河水映照着朝霞向前流动的情景
3.(1)美在有声(2)美在有色 (3)春水如油，滋润万物，美在有情。
4.燕子直冲云霄、垂柳吐露新芽、姑娘们野外踏青、村庄升起袅袅炊烟。