部编版五年级下册第一单元1《古诗三首》一课一练（含答案）

五年级下册语文第1课《古诗三首》一课一练
第一课时
一、用“√”画出文中加点字的正确读音。
1.昼出耘田夜绩麻。（zhòu zòu）
2.彩丝穿取当银钲。（zēng zhēng）
3.草满池塘水满陂。（bēi pō）
二、用自己的话写出《稚子弄冰》前两句的意思。
三、根据意思写出诗句。
1.儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。
2.当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时，忽然却听到了另一种声音--冰块落地，发出了水玉破碎的声音。
3.那小牧童横骑在牛背上，缓缓地回家去，他拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的曲调。
四、默写古诗《四时田园杂兴（其三十一）》，并完成后面练习。
四时田园杂兴（其三十一）
昼出耘田 ，村庄儿女各当家。
，也傍 学种瓜。
1.把古诗补充完整。
2.选择下列加点词语的正确意思。
耘田 （ ）①在田里锄草 ②犁地
傍 （ ）①靠近 ②并排
3.用自己的话写出这首诗后两行的意思。
第二课时
一、写出词语的意思。
1.稚子：
2.钲：
3.磬（qìng）：
4.玻璃：
二、按要求完成填空。
1.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
这句话出自（ ）代诗人（ ）所作的一首田园诗《四时田园杂兴（其三十一）》，这是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗，共六十首，描写农村（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四个季节的景色和农民的生活。本诗是其中的一首，描写农村（ ）中的一个场景。
1.这句话出自南宋诗人范成大所作的一首田园诗《四时田园杂兴（其三十一）》，这是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗，共六十首，描写农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活。本诗是其中的一首，描写农村夏日生活中的一个场景。
2.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
这句话出自（ ）代诗人（ ）所作的七言绝句《稚子弄冰》。全诗四句，从小孩幼稚嗜玩的心理特征切入，为读者描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的（ ）的场景。
3. 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
这句话出自（ ）代诗人（ ）创作的一首七言绝句《村晚》。这是一首描写农村晚景的诗：形象描绘了一幅有着四周长满青草的（ ）、似被山含住的红红（ ）以及放牛回家的（ ）横坐在牛背，用短笛随便地吹奏着不成调的（ ）。诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图，抒发了诗人对乡村晚景的（ ）和（ ）之情。
三、查资料，抄写一首自己喜欢的其他田园诗。
四、阅读古诗，回答问题。
村晚 雷震①
草满池塘水满陂②，山衔落日浸寒漪③。
牧童归去横牛背，短笛无腔④信口吹。
【注释】①雷震:生平不详。或以为眉州(今四川眉山)人，宋宁宗嘉定年间进士。又一说是南昌(今属江西)人，宋度宗咸淳元年进士。②陂(bēi):水岸。③漪(yī):水的波纹。④腔:曲调。
1.展开丰富的联想和想象，描绘诗歌前两句所展现的画面。
2.请选择你感受最深的一点，赏析这首诗的表现手法。
答案
第一课时
一、1.（zhòu） 2.（zhēng） 3.（bēi）
二、清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盘中的冰块脱下，用彩线穿取，当做银钲。
三、1.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
2.敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
3.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
四、1.夜绩麻 童孙未解供耕织 桑阴
2.① ①
3. 儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。
第二课时
一、1.稚子：指幼稚、天真的孩子。
2.钲：一种金属打击乐器。
3.磬（qìng）：一种用玉或石制成的击乐器。
4.玻璃：一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。
二、1.南宋 范成大 春、夏、秋、冬 夏日生活
2.南宋 杨万里 脱冰作戏
3.南宋 雷震 池塘 落日 孩子 曲子 喜爱 赞美
三、乡村四月 作者：翁卷 (宋) 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
四、1.示例:绿油油的水草长满了池塘边缘，澄碧的池水漫上了塘岸。夕阳西下，山像是衔着落日似地倒映在冰凉的波光荡漾的水面上。
2.示例一:借景抒情。通过描绘乡村傍晚恬静优美、富有生活情趣的景色抒发了作者热爱山村自然风光，对闲适自在、无忧无虑生活状态的喜爱之情。
示例二:动静结合。一二句描写“池塘”“落日”等静景，三、四句描写“牧童信口吹笛分)
示例四:拟人。“山衔落日”一句中 “衔”字运用拟人手法描写日落景象，化静为动，生动形象地写出了落日将沉未沉的情态。