第四单元 我们周围的空气
一、认识空气的组成
各成分在空气中的体积分数
氮气
氧气
稀有气体
二氧化碳
其他气体
空气中氧气含量的测定
⑴反应原理
注意：反应物应选择固体且只能与氧气反应，生成物最好是固体，反应条件较低，不能选择碳、镁、铁等物质。
⑵实验装置
⑶在利用装置Ⅱ测定氧气在空气中的含量时，若进入装置内的水远低于其容积的1/5，可能的原因有些？ 、 、 。该实验还能说明氮气具有哪些物理和化学性质？物理性质： ；化学性质： 。
二、氧气的制法和性质
1.制法
⑴工业制法：分离液态空气法（利用液氮与液氧的沸点不同蒸馏）
⑵实验室制法：
反应原理
制取装置
若加热高锰酸钾制氧气，反应装置应选择 ，收集装置选择 ；若用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气反应装置应选择 。
归纳：选择反应装置的依据是： ；选择收集装置的依据是： 。
③检验方法： ；
验满方法： 。
④检查装置的气密性
检查装置A气密性的方法：
_______________________________________________；
检查装置B气密性的方法：
_______________________________________________；
2.性质
⑴物理性质：密度大于空气，不易溶于水
⑵化学性质：比较活泼，在一定条件下可以与许多单质、化合物发生反应，具有氧化性。
三、物质的组成
1.化学式的含义
⑴宏观：①表示一种物质 ②表示物质是由什么元素组成的
⑵微观：表示物质是由什么微粒构成的
由分子构成的物质还可以表示以下两种含义：
表示一个分子 ②表示一个分子的构成
练习：用化学符号表示：
①两个硫原子 ②3个氧分子 ③三个硫酸根离子 ④氧化亚铁中铁元素显+2价 ⑤一个钙离子 ⑥氦气
2.化学式的写法：正价前、负价后，交叉化简不遗漏。
3.常见元素和原子团的化合价
化合价
元素或原子团
+1
K Na H Ag NH4
+2
Ca Mg Ba Zn Cu
+3
Al Fe
-1
OH NO3 Cl
-2
CO3 SO4 O
口 诀
正一 钾钠氢银铵
正二 钙镁钡锌铜
正三 铝铁要记清
负一 氢氧硝酸氯
负二 碳酸硫酸氧
化合价规则
在化合物中，各元素的正负化合价的代数和为零。
练习：求下列化合物中加点元素的化合价。
4.化学式的计算
⑴物质中元素的质量比=“相对原子质量×原子个数”的比
【典型试题】
1. 下列物质中存在氧分子的是（ ）
A．空气 B．二氧化碳 C．纯净水 D．高锰酸钾
2．下列各组物质中，前者是单质，后者是化合物的是（ ）
A．空气，氯化钾 B．液氧，二氧化碳 C．氧化铁，氮气 D．锰酸钾，水蒸气
3．下列说法正确的是（ ）
A．由同种分子构成的物质一定是纯净物 B．由一种元素组成物质一定是纯净物
C．由同种原子构成的物质一定是纯净物 D．由不同种元素组成的物质一定是化合物
9. 下列关于氧的说法正确的是（ ）
A. 实验室常用电解水的方法来制取氧气 B. 夏天食物腐烂与氧气无关
C. 铁丝在氧气中燃烧,发出白光,生成黑色固体 D. 含氧的化合物可能不是氧化物
10．在5个SO2和5个CO2分子中含有相同（ ）
A．氧原子个数 B．氧分子个数 C．氧气的质量 D．氧元素的质量分数
11．某正三价元素R的氧化物中，R元素与氧元素的质量比是7：3，该R元素的相对原子质量是 （ ）
A．24 B．27 C．56 D．14
12. 科学家发现由C60制取的化合物M有抑制艾滋病毒的作用，下列叙述不正确的是（ ）
A．厦大化学家制得了C50，它与C60都是单质
B．某物质含有C50分子和C60分子，该物质是化合物
C．由C60制取化合物M的过程，发生了化学变化
D．C60在空气中燃烧生成二氧化碳的反应是化合反应
13. 下列关于催化剂的说法正确的是（ ） ①催化剂在反应前后质量和化学性质没有改变 ② 催化剂就MnO2 ③催化剂加快了其他物质的化学反应速率 ④ 催化剂改变了其他物质的化学反应速率
A．①②③④ B． ①③④ C．只有① D．①④
14.下列哪组气体都属于空气污染物( )
A．CH4、CO2、H2 B．CO2、HCl、N2 C．SO2、CO、NO2 D．HCl、N2、O2
15．下列实验现象的描述正确的是（ ）
A．木炭在氧气中燃烧有明亮火焰 B．磷在氧气中燃烧产生白雾
C．铁在氧气中燃烧火星四射 D．蜡烛在氧气中燃烧生成二氧化碳和水
16．下列化学用语与含义相符的是（ ）
A. 2NO2—2个二氧化氮分子 B. —1个镁离子带2个单位正电荷
C. Na＋—钠元素的化合价为＋1价 D. 2H—1个氢分子由2个氢原子构成
17．家居装修时，装饰材料会释放出一种叫甲醛（CH2O）的有害气体，下列关于甲醛的说法不正确的是 （ ）
A．甲醛是由碳氢氧三种元素组成的。 B．甲醛中碳氢氧三种元素的质量比是 1：2：1
C．甲醛的相对分子质量是30 D．甲醛是一种有毒的化合物
18.我国的酒文化源远流长， 但现实生活中因饮用劣质酒引发的中毒事件时有发生，原因是劣质酒中的甲醇(化学式为CH30H)含量严重超标。甲醇易引起视神经萎缩、甚至导致双目失明。下面关于甲醇的说法中，正确的是（ ）
A．甲醇是一种氧化物 B．甲醇由六种原子组成
C．甲醇分子中含有C、H、O三种元素 D．甲醇燃烧后生成二氧化碳和水
二、填空题：（共17分）
19. 写出下列粒子的符号或符号的意义
2个氢原子______ 2个铁离子_____ 氧化铁_______ 2Na+_____ 2He ______ ________
20.现有 ①食盐溶液 ②氧化铜 ③高锰酸钾 ④石灰水⑤五氧化二磷 ⑥液氧 ⑦氦气 ⑧干冰
⑨冰水⑩镁。 用序号填空。其中混合物： 化合物： 氧化物： 单质：
21．天然气的主要成分是甲烷(CH4)，作为一种洁净环保的优质能源，几乎不含硫、粉尘和其他有害物质，燃烧时产生的二氧化碳少于其他化石燃料，可从根本上改善环境质量。请完成下列问题：
①甲烷(CH4)中氢元素的化合价为+1，碳元素的化合价为___________；
②从分子角度，CH4表示的意义为_________________________________；
③从物质角度，CH4表示的意义为_________________________________。
(②、③题只需给出一种合理答案)
22.小明和小红对市场上销售的一种分袋包装的蛋糕发生了兴趣，因为蛋糕包装在充满气体的小塑料袋内，袋内的气体充得鼓鼓的，看上去好像一个“枕头”。它们认为这种充气体包装技术为了使食品能够较长时间地保鲜、保质。那么，这是什么气体呢？
小红猜想是氮气，小明猜想是二氧化碳。
（1）请你帮助他们设计一个简单的实验方案，来判断小明的猜想是否正确，简要写出实验步骤： ；
（2）小明的猜想如果正确，现象应是
（3）你认为食品充气包装，对所充气体的要求是：① ；② ；③ 。
23．根据下列实验装置图填空：
（1）写出上图所示装置中标有序号的仪器名称：①___________，②___________。
（2）实验室中用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，发生反应的化学方程式为：__________________________________；制取气体时，组装好仪器后，应先__________________，再添加药品；收集氧气时，使用_____ _（选填装置序号〕所示的方法收集到的气体比较纯净。
（3）若用氯酸钾固体制取氧气，反应的化学方程式为：
发生装置应选用________（选填装置序号）。
（4）通常情况下，氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，形成的溶液是氨水。实验室用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物制取氨气。则制取氨气的发生装置应为 ，收集氨气应采用的装置是 。
24．近些年来，乳酸成为人们研究的热点之一，它在医药、食品等行业有广阔的应用前景，乳酸的化学式为C3H6O3，试计算：
某同学计算乳酸的相对分子质量为12+1+16 = 29，这是错误的。请你帮助他改正，应为
(2) 乳酸中碳元素的质量分数为 。
(3) 乳酸中碳、氢两种元素的质量比为 。
25．在食盐中加入适量的碘酸钾（KIO3），可以有效地预防碘缺乏症。
（1）碘酸钾的相对分子质量为 ，其中碘元素的化合价为 ，碘酸钾中各元素的质量比为 。
26.震惊全国的“三鹿奶粉”事件中的罪魁祸首是三聚氰胺（分子结构如图所示）。三聚氰胺是一种重要的化工原料，由于其含氮量高，且目前国际上又通用“测氮法”标定牛奶中蛋白质含量，于是一些不法商人就将其混入奶粉中以“提高”奶粉的品质。
⑴三聚氰胺的化学式为 ；
⑵三聚氰胺中氮元素的质量分数 (保留一位小数)
课件19张PPT。第四单元 我们周围的空气傅村一中 马长武4.1空气的成分
4.2物质组成的表示
4.3氧气1.下图是某同学设计的“测定空气中氧气的含量”的实验装置。①红磷燃烧的现象是 ，反应的文字表达式是 ；充分反应后，打开铁夹看到的现象是 ，说明 。
②集气瓶中剩余的气体主要是 ，该实验说明这种气体具有哪些性质？③如果实验完毕，进入集气瓶中的水不到总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能有哪些？
④若将红磷换成碳粉，该实验能否获得成功？为什么？【活动一】认识“测定空气中氧气的含量”的原理2.在测定空气中氧气含量的实验中，小明采用了下图所示装置：①该反应的文字表达式为 ；
②在加热前，注射器内有30ml的空气，充分反应后注射器内剩余气体的体积约为 ml,说明 ；③在加热时若没有不断推拉注射器，则测定的空气中氧气的体积分数 1/5。NaCl微观宏观数量【活动二】认识化学式的意义H2O微观宏观数量【学习感悟】化学式的意义2.表示该物质的元素组成1.表示一种物质表示构成该物质的基本微粒1.物质中各元素的质量比2.某元素在物质中的质量分数1.（2008-14）2008年7月25日奥运火炬“祥云”将传递到孔子故里—曲阜，届时世界将在这里感受孔孟之乡、礼仪之邦的气派。“祥云”的燃料是丙烷（C3H8），丙烷燃烧后生成水蒸气和二氧化碳，不会对环境造成污染，是一种环保燃料。下面关于丙烷的说法中，不正确的是（ ）
A．C3H8是一种有机化合物
B．C3H8由C、H两种元素组成
C．C3H8中C、H两种元素的质量比是3∶8
D．C3H8分子中C、H两种元素的原子个数
比是3∶8C 3.（2010-14）我国的酒文化源远流长， 但现实生活中因饮用劣质酒引发的中毒事件时有发生，原因是劣质酒中的甲醇(化学式为CH30H)含量严重超标。甲醇易引起视神经萎缩、甚至导致双目失明。下面关于甲醇的说法中，正确的是（ ）
A．甲醇是一种氧化物
B．甲醇由六种原子组成
C．甲醇分子中含有C、H、O三种元素
D．甲醇燃烧后生成二氧化碳和水2.（2009-13）被蚊虫叮咬后，人们往往出现皮肤肿痛。这是因为蚊虫在皮肤内分泌出的酸性物质〔主要成分是甲酸（CH2O2）〕对人的皮肤有较强的刺激作用。下面关于甲酸的说法中，错误的是（ ）
A．甲酸是由碳、氢、氧三种元素组成的
B．甲酸分子中有一个碳原子、两个氢原子和两个氧原子
C．甲酸中碳、氢、氧三种原子的个数比为1︰2︰2
D．甲酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为6︰1︰16BD4．(2011-1)天然气的主要成分是甲烷(CH4)，作为一种洁净环保的优质能源，几乎不含
硫、粉尘和其他有害物质，燃烧时产生的二氧化碳少于其他化石燃料，可从根本上改善环境质量。请完成下列问题：
①甲烷(CH4)中氢元素的化合价为+1，碳元素的化合价为___________；
②从分子角度，CH4表示的意义为_________________________________；
③从物质角度，CH4表示的意义为_________________________________。
(②、③题只需给出一种合理答案)5.（2012-11）用符号完成下列内容：
（1）一种常见的单质 ；
（2）一种常见的化合物 ；
（3）一种氧化物 ；
（4）一种常见混合物的主要成分 ．2007.（2分）锌片、是人体健康必需的元素，锌缺乏容易造成发育障碍，易患异食癖等病症，使人体免疫功能低下。市售的葡萄糖酸锌口服液对治疗锌缺乏症具有较好的疗效。右图是某品牌葡萄糖酸锌口服液的标签，请根据标签信息回答：
⑴葡萄糖酸锌的相对分子质量__________；
⑵葡萄糖酸锌中锌元素的质量分数为_______。
（精确到0.1%）14.3%455相对原子质量：
H-1、C-12、O-16、Zn-652010．（2分）锌是人体生长发育过程中必不可少的物质，被人们誉为生命之花。葡萄糖酸锌口服液是以葡萄糖酸锌[化学式为(C6Hll07)2Zn]为主要原料制成的保健品，具有补锌功能。请读识产品说明后回答：
（1）葡萄糖酸锌的相对分子质量是 ；
（2）成人保健每天需服用两支，可补锌 毫克 .4557.062012.今年中央电视台3.15晚会报道，常州广州等地一些液化气充气站在液化气中填充二甲醚（化学式为C2H6O），有的含量竟高达61.3%．二甲醚是一种化工原料，对液化气罐的配件有较强腐蚀作用，易造成气罐漏气，严重会引起爆炸．
请阅读信息后，回答：
（1）二甲醚的相对分子质量是 ；
（2）二甲醚中碳氢氧三种元素的质量比为 ．46 12:3:8 【活动三】氧气的实验室制法1.反应原理2.制取装置①反应装置选择依据：反应物的状态与反应的条件。②收集装置选择依据：气体在水中的溶解性和气体的密度（与空气比较）3.检验方法： 把带火星的木条插到集气瓶中，若木条复燃，证明是氧气。1.过氧化氢溶液在二氧化锰催化下能迅速分解生成氧气和水。分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度。观察下图回答问题：
（1）分液漏斗中应放入的物质是 ，锥形瓶中应放入的物质是 。
（2）写出该方法制取氧气的文字表达式__________________________，要收集一瓶纯净的氧气，应选择装置____（填字母）。 过氧化氢溶液二氧化锰D（3）某同学在观察到锥形瓶中有大量气泡产生，立即用B装置收集氧气，然后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底都未见木条复燃，其原因是______________。
（4）装置A中反应很剧烈 ，据此提出实验安全注意事项是____(填编号）。
a.控制液体的滴加速度；b.用体积较小的锥形瓶；c.加热反应物。 该装置漏气a 2.通常情况下，氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，形成的溶液是氨水。实验室用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物制取氨气。
（1）请从下图中选出制取氨气的发生装置 ，收集氨气应采用的装置是 。ABCDE（2）若用右图所示的装置收集氨气，应从 端进气。AEa【活动四】氧气的性质物质与氧气的反应都是氧化反应。课件18张PPT。第一节 空气的成分（第2课时）氧气的工业制法——分离液态空气法你有何感想？汽车尾气沙尘暴工业废气生活废气1、1952年12月5日至8日，英国伦敦发生过一起伦敦烟雾事件。由于工业和生活燃烧烟煤所产生的二氧化硫在空气中的积聚和变化，使伦敦上空的空气严重污染，呼吸道疾病患者列死亡率迅速增加，几天内有约4000人丧生。事件后两个月内，还约有8000有死亡。 2、1982年12月3日，在印度博帕尔市，美国联合碳化物公司办的一家农药厂，发生了一起泄漏剧毒原料（异氰酸甲酯）的事件，2500人当天死亡，3000人濒临死亡，12.5万人受到不同程度的伤害。 据《科技日报》1992年12月报道：
世界卫生组织与联合国环境组织本月发表的一份报告说："空气污染已成为全世界城市居民生活中一个无法逃避的现实。" 这份报告是对全世界20个大城市进行了15年调查的结果。 空气污染的危害学以致用 分析我们傅村的主要污染物和污染源有哪些？怎样改善我们的生存环境？【实验探究4-2】探究不同气体样本中二氧化碳含量的差异2.采用什么方法能将收集到的气体全部通入盛有澄清石灰水的试管中？ 分别向取得的空气样品中导入适量澄清石灰水，振荡，观察石灰水变浑浊的情况。1.怎样从教室中（或操场）收集一瓶的气体？3.如何控制实验条件、保证对比实验的可比性？认识空气质量报告2008年10月19日我省部分城市的空气质量报告1.空气质量日报的主要内容包括哪些？
2.空气污染指数的大小与空气质量状况的关系如何？
3.目前计入空气污染指数的项目有哪些？思考：1.冬季济宁市政府强制各用煤单位使用低硫优煤，主要是为了防止下列哪种气体对空气造成污染？（ ）
A.一氧化碳 B.二氧化碳
C.二氧化硫 D.二氧化氮
2.下列关于空气的说法正确的是（ ）
A.无色无味的气体一定是空气
B.空气中含量最多的是氧气
C.植物光合作用产生的气体是空气的污染物之一
D.净化后的空气是一种混合物CD课堂检测3.夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料外壁会潮湿，说明空气中含有（ ）
A．氮气 B．氧气
C．水蒸气 D．二氧化碳
4.每年的6月5日是世界环境日，环境保护是我国的一项基本国策。空气的净化日益受到人们的关注，下列各组中的气体不属于空气污染物的是（ ）
A.化工厂排放的废气
B.沙尘暴掀起的尘土
C.燃放烟花爆竹产生的烟
D.动植物呼吸作用产生的气体CD5.下列关于稀有气体的叙述中，错误的是（ ）
A.一般不跟其他物质发生反应
B.通电时会发出有颜色的光
C.是空气中含量最少的气体
D.都是无色无味的气体6.早期化学家为了认识空气的本质，将一些物质放在密闭的容器中进行实验，结果发现：每次都有约1/5的空气不知去向。当时化学家把这l/5的空气称为“有用空气”，这种“有用空气”是指 ( )
A.氮气 B.氧气
C.二氧化碳 D.稀有气体CB7.在工业上利用空气中氧气、氮气、稀有气体
的 不同，采用 的方法将各种气体分离出来，这种变化属于 变化。8.在氧气、二氧化碳、水蒸气、氮气、氖气五种气体中，选择适当的物质填写在下面的空格中：
（1）可用于炼钢、气焊的是 ；
（2）可用于制造硝酸和化肥的是 ；
（3）能使澄清的石灰水变浑浊的是 ；
（4）脆的饼干遇到会变软的是 ；
（5）充入电光源会产生红光的是 。沸点分离液态空气法物理氧气二氧化碳水蒸气氮气氖气课件15张PPT。第四单元 我们周围的空气第一节 空气的成分傅村一中 马长武一、认识空气的组成（78％）（21％）（0.94％）（0.03％）（0.03％）（1％）空气的成分（体积分数）信息： 氧气是化学性质比较活泼的气体，在加热或点燃的条件下能与许多物质发生化学反应；氮气是化学性质比较稳定的气体，一般不与其它物质发生反应。实验探究4-1测定空气中氧气的含量你选择将氮气还是将氧气从空气中除去？
为什么？实验探究4-1实 验 装 置1.如果由你来设计该装置实验的装置，你应该设计成敞口的还是密闭的装置？2.说一说下列装置是怎样体现出消耗的氧气的量的？实验探究4-1反 应 原 理 选择只能消耗氧气，并且不产生新气体的化学反应。你选择哪些化学反应？为什么？ 实验设计思路 ： 实验装置实验步骤反应原理实验探究测定空气中氧气的含量 ◆这个实验是否能证明空气是混合物？为什么？ ◆在实验中，若进入装置内的水不足1/5，你认为可能的原因有哪些？如何避免或减小误差？在线反思1.装置漏气2.红磷的量不足3.未冷却至室温 ◆集气瓶中剩余的气体主要是 ，该实验说明这种气体具有哪些物理和化学性质？在线反思物理性质： 化学性质：氮气 溶于水（填易或难） 燃烧， 支持燃烧， 与水反应，
与红磷反应。（填“能或不能”）测定空气中氧气的含量的装置信息：白磷比红磷更易燃烧。开拓视野拉瓦锡定量实验阅读P76空气的成分的发现史反应原理：汞+氧气 氧化汞氧化汞 汞+氧气 通过阅读上述科学家探究空气组成的历史，你有哪些感受和体会？你说我说2.写出两个测定空气中氧气含量的反应原理。3.在测定空气中氧气含量的实验中，若测得的结果远低于五分之一，可能的原因有哪些？4.该实验还能说明氮气具有哪些物理和化学性质？1.空气中有哪些成分，各成分的含量是怎样的？2.下列物质属于混合物的是（ ）
A.水蒸气 B.二氧化碳气体
C.洁净的空气 D.液氧3.人类对空气是一种怎样的物质进行了长期和艰难的探索，许多的探索者都提出过他们的观点。较早通过实验研究得出“空气是由氧气和氮气组成的”这一结论的科学家是（ ）
A.普利斯特里 B.舍勒 C.侯德榜 D.拉瓦锡1.在l00mL空气里，氧气占大约是( )
A .2. 1kg B.21L C .21g D.21mL课堂检测DCD4.下图是实验验证空气中氧气含量的装置。红磷与氧气反应后生成固体五氧化二磷，该固体极易溶于水，而木炭与氧气反应后生成气体二氧化碳，该气体在水中溶解性不大。下图为两个同学设计的测定空气中氧气含量的实验示意图。图Ⅰ 图Ⅱ （1）图Ⅰ实验时，燃烧匙里为什么要盛过量的红磷？写出该反应的文字表达式 。
（2）图Ⅰ实验除了可以得出氧气约占空气体积1/5的结论外，还可以得出有关氮气性质的哪些结论？
（3）图Ⅱ装置燃烧匙中放点燃的木炭，可以得到氧气约占空气体积1/5的结论吗？为什么？课件12张PPT。第三节 性质活泼的氧气——氧气的性质观察一瓶氧气，归纳氧气的物理性质，回答下列问题。活动天地一问题：
1.为什么可以用排水法收集氧气？
2.充满氧气的集气瓶为什么瓶口向上放在桌面上？氧气的物理性质我回忆 你知道哪些物质可以与氧气反应，写出反应的文字表达式。友情提示：
反应的条件一般有加热、点燃、高温、通电、催化剂等，燃烧是现象不是条件。活动天地二氧气的化学性质1.木炭与氧气的反应发出红光，放出热量。发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。友情提示：描述燃烧现象应从三个方面入手：①有没有火焰（或发光）、什么颜色？②放出热量；③生成物（颜色、状态、气味）1.硫与氧气的反应产生淡蓝色的火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体。产生蓝紫色的火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体。2.铁丝与氧气的反应火星四射，放出热量，生成黑色固体。思考：
1.为什么把铁丝绕成螺旋状？
2.集气瓶中为什么预先加少量水或铺一层细沙？3.石蜡与氧气的反应如何通过实验验证蜡烛燃烧的产物？（提示：蜡烛的主要成分是由碳、氢元素组成的石蜡）产生黄白色的火焰，放出热量。产生白色的火焰，放出热量，瓶壁有水雾生成，倒入瓶内的澄清石灰水变浑浊。交流共享 木炭、铁丝、蜡烛在空气中反应与在氧气中反应剧烈程度明显不同，原因是什么？（从微观粒子的角度）【学习感悟】单位体积的空间里氧分子的数目越多反应就越剧烈。交流共享观察下列物质，分析它们有何共同特点？氧化反应H2O、 CO2、 Fe3O4 、CuO、P2O5 由两种元素组成的化合物，如果其中一种元素是氧，这样的化合物叫做氧化物。（得到了氧元素） 阅读教材92页“三、自然界中的氧循环”回答下列问题。【活动天地4-6】1.自然界中氧气的产生与消耗途径主要有哪些？2.氧气是性质活泼的气体，自然界中很多物质在常温下就能与氧气发生化学反应，为什么大气中氧气的含量没有越来越低呢？3.下列氧化反应属于“缓慢氧化”的是 。
①木炭在空气中燃烧②木炭在氧气中燃烧③铁生锈④食物的腐败⑤镁带在空气中燃烧⑥消化食物③④⑥学完本课题你知道什么?我思我获我思我获1. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定条件下可以与许多物质发生化学反应2. 什么是氧化物？它与含氧化合物有何不同？——氧化性3.自然界中氧气的产生与消耗途径主要有哪些？课件32张PPT。无影无形摸不着，
火焰见它跳的高。 呼吸作用它参加，
动物植物离不了。猜谜语氧气用途第三节 性质活泼的氧气——氧气的实验室制法你所知道的制取氧气的方法有哪些？分离液态空气法植物的光合作用它们适合在实验室制取氧气吗？反应较慢，成本较高条件太高难以控制活动天地1实验室制取氧气—药品的选择你认为下列哪些物质不能作为实验室制取氧气的反应物？依据是什么？
①水（ H2O） ②二氧化碳（ CO2）
③氯化钠 （ NaCl ） ④高锰酸钾（ KMnO4 ）⑤甲烷（ CH4 ） ⑥过氧化氢 （ H2O2）活动天地2实验室制取氧气—反应原理 上述反应都能用于在实验室里制取氧气，你更愿意选择 。为什么？△无明显现象极慢带火星的木条复燃很快实验探究二氧化锰在反应中的作用小资料
1、将反应后的固体过滤、干燥、称量，发现与加入的二氧化锰的质量相同；
2、将称量后的固体再次放入足量的过氧化氢溶液中，发现有大量气泡冒出，该气体能使带火星的木条复燃。猜想：该黑色固体是什么物质？二氧化锰 在这个反应中，二氧化锰表现出了哪些特点？起到了什么作用？作用：特征：质量与化学性质不变。改变了化学反应的速率。催化作用 能够改变其他物质的化学反应速率，本身的质
量和化学性质在反应前后不变的物质叫做 。催化剂1.催化剂参与化学反应了吗？2.催化剂能否增加（或减少）生成物的质量？交流共享3.催化剂是否只能加快化学反应的速率？谈谈你对催化剂的理解。4.一个化学反应的催化剂只有一种吗？活动天地3实验室制取氧气—制取装置一、反应装置AB 如图是制取气体的常用的反应装置，若用过氧化氢和二氧化锰制氧气，你选择 ；若用加热高锰酸钾制氧气，你选择 。说一说你选择的依据。AB、C 、D选择依据：反应物的状态与反应的条件。CDABCDEFA活动天地4实验室制取氧气—制取装置二、收集装置A 排水法B 向上排空气法C 向下排空气法 如图是实验室中常用的收集气体的方法，根据提供的资料想一想，若在实验室中收集氧气应选择 ，并说一说你的依据。难溶于水或不易溶于水且不和水发生化学反应的气体。密度比空气大的气体。密度比空气小的气体。气体在水中的溶解性和气体的密度（与空气比较）选择依据：A或B空气我的收获 H2O2 H2O O2 反应装置收集装置活动天地5实验室制取氧气—检验方法1.如何检验一瓶气体是否是氧气？ 把带火星的木条插到瓶中，若复燃，证明是氧气。活动天地6实验室制取氧气—实验步骤组装仪器检查气密性装药品收集放置1.长颈漏斗的下端为什么要伸入到液面以下？
2.刚开始有气体放出时能否立刻收集氧气？为什么？
3.若用向上排空气法收集氧气，怎样检验是否收集满了？
4.若加热高锰酸钾制取氧气，用排水法收集完氧气后，是先熄灭酒精灯还是先把导气管从水槽中拿出？为什么？
5.收集好的氧气是瓶口向上还是瓶口向下放置？为什么？交流共享氧气的实验室制法学完本课题你应该知道什么?我思我获：1. 实验室制取氧气的反应原理2. 实验装置的选择 ⑴反应装置 （选择依据）
⑵收集装置（选择依据）3. 检验与验满方法1. 在实验室里，用分解过氧化氢的方法制取氧气，加入二氧化锰的目的是（ ）
A. 使产生氧气的量增多 B. 提高氧气的纯度
C. 使其在常温下迅速分解放出氧气 D. 使生成的氧气更干燥课堂检测C 2.一定质量的过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取氧气,能正确表示反应过程中二氧化锰的质量m 随反应时间t而变的图象是( )。D3.实验室里用高锰酸钾制氧气大致可分为下列步骤，正确的操作顺序是（ ） a.向锥形瓶里加入药品 b.检查气密性 c. 待出气口气泡均匀,开始用排水法收集O2 d. 熄灭酒精灯 e.当集气瓶集满O2时将导管从水槽中取出. A. b-a-c-d-e B. a-b-c-e-d
C. a-b-c-d-e D. b-a-c-e-d
D4.过氧化氢溶液在二氧化锰催化下能迅速分解生成氧气和水。分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度。观察下图回答问题：
（1）分液漏斗中应放入的物质是 ，锥形瓶中应放入的物质是 。
（2）写出该方法制取氧气的文字表达式__________________________，要收集一瓶纯净的氧气，应选择装置____（填字母）。 过氧化氢溶液二氧化锰D（3）某同学在观察到锥形瓶中有大量气泡产生，立即用B装置收集氧气，然后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底都未见木条复燃，其原因是______________。
（4）装置A中反应很剧烈 ，据此提出实验安全注意事项是____(填编号）。
a.控制液体的滴加速度；b.用体积较小的锥形瓶；c.加热反应物。 该装置漏气a 5.通常情况下，氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，形成的溶液是氨水。实验室用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物制取氨气。
（1）请从下图中选出制取氨气的发生装置 ，收集氨气应采用的装置是 。ABCDE（2）若用右图所示的装置收集氨气，应从 端进气。AEa 从a进气适合收集 气体；从b进气适合 收集气体；装满水从 进气。密度比空气小的气体密度比空气大的气体a6.下面是某同学划出的实验室制取氧气的装置图，指出图中存在的错误之处：2007-6：（1）某实验小组利用下面装置制取二氧化碳气体，请根据装置回答：
①欲制取一瓶二氧化碳气体，应选用装置是_______，有关化学方程式为______________________________；
②一同学利用装置C验证制得的气体时未看到浑浊现象，可能的原因是 ，_________________；
③要得到干燥的二氧化碳气体，还应用到装置_____；
④要吸收反应多余的二氧化碳最好使用装置D而不用装置C，是因为___________________________________。2008- 6：（1）下图是我们在实验室制取物质和进行物质性质实验的常用装置。请按要求回答下面的问题：①检查装置B气密性的方法是 ；
②若在实验室中制得一瓶氧气，你选择的化学反应是
（化学方程式表示），选用的装置是 （填序号）；
③使用锌和稀盐酸制取氢气，可选用的发生装置有 （填序号），产生的气体经装置 （填序号）分别除去少量 的 和 ，即可得到纯净干燥的氢气。2009-6：（1）下图是实验室制备物质的常用装置，根据装置回答：①可用装置A制取的气体有 ；
②装置C可用于收集①中 气体，装置D可用于收集①中 气体，装置B可用于收集①中 气体。
③若用装置B除去二氧化碳中少量的水蒸气，可在装置中装入 ，气体应从 端进入。2010-6：(1)下图是实验室制备物质、探究物质性质的常用装置，请回答：
①仪器a、b的名称分别是____；
②连接装置A、E可用来制取氧气，装置A应与E的 端连接，反应的化学方程式为 ；
③除去CO中少量的C02，最好将气体通过装置 ，理由是 ；
④连接装置B、C可用来验证CO的还原性，CO通过装置B时可以看到 ，装置C中出现白色混浊，那么，装置B中发生反应的化学方程式为 。 （2）二氧化锰对许多化学反应都有催化作用。小明同学在完成某实验后，发现用作催化剂的二氧化锰的颜色、状态均未发生明显变化，为进一步探究这时的二氧化锰是否仍有催化作用，小明将其分离回收，并想通过实验进行探究。请你帮他设计实验并回答下面问题：
①简述你的实验方法 ；
②在该实验中观察到的现是 ；
③根据实验现象，你得到的结论是 ；
④通过探究，你对催化剂的认识是 ； 2011-6．(1)(6分)氢气是最轻的气体，难溶于水。氢气作为未来的理想能源，是航天工业的高能燃料，也是化工生产的重要原料。实验室通常采用下面装置制取少量氢气，请根据
要求回答：
①实验室使用稀盐酸和金属锌制取氢气的化学反应方程式为__________________，这种方法制得的氢气往往含有少量________________(原因是_______________________)和水蒸气，可将杂质气体通过装置_________________除去；
②实验中可采用__________装置收集氢气；集满氢气后的集气瓶按装置G方式放置备用，原因是__________________________________。课件9张PPT。化学式的书写与计算傅村一中 马长武写出下列物质的化学式。NaClMgCl2AlCl3KClCuCl2BaCl2FeCl3FeCl2CaCl2NH4Cl我能行H2OCOCO2Fe2O3MgOFe3O4CaOFeOSO2Al2O3CuOP2O5化学式的计算1.已知硝酸铵【NH4NO3】与尿素【CO(NH2)2】都属于氮肥，根据它们的化学式计算。（1） 施加相同质量的硝酸铵与尿素，哪一种化肥的肥效高？（2）50千克硝酸铵中含氮元素多少千克？（3）多少千克硝酸铵中含氮元素7千克？（4）50千克硝酸铵与多少千克尿素所含氮元素的质量相同？2007.（2分）锌片、是人体健康必需的元素，锌缺乏容易造成发育障碍，易患异食癖等病症，使人体免疫功能低下。市售的葡萄糖酸锌口服液对治疗锌缺乏症具有较好的疗效。右图是某品牌葡萄糖酸锌口服液的标签，请根据标签信息回答：
⑴葡萄糖酸锌的相对分子质量__________；
⑵葡萄糖酸锌中锌元素的质量分数为_______。
（精确到0.1%）14.3%455相对原子质量：
H-1、C-12、O-16、Zn-65（1）木糖醇的相对分子质量为 ；
（2）醇的标志是其分子结构中含有羟基（一OH），木糖醇中最多含有 个羟基。
2008.木糖醇（C5H12O5）是一种具有营养价值的甜味物质，也是人体糖类代谢的中间体。健康的人，即使不吃含有木糖醇的食物，血液中也含有0.03~0.06mg/100mL的木糖醇。木糖醇广泛存在于各种水果、蔬菜中，但含量很低。商品木糖醇是用玉米芯、甘蔗渣等农业作物经深加工而制得的，是一种天然健康的甜味剂。请采集信息回答下面的问题：152 2009（2分）综合实践活动小组在调查当地农业生产
化肥的使用情况时，某厂生产的尿素引起了他们的兴趣，右图是他们看到化肥袋上的标识说明。请阅读标识后回答：
(1)尿素属于化肥中的 ；
(2)每袋尿素中有效营养元素的含量不低于 千克。（精确到0.1）49.5千克x46.3%=22.9千克2010．（2分）锌是人体生长发育过程中必不可少的物质，被人们誉为生命之花。葡萄糖酸锌口服液是以葡萄糖酸锌[化学式为(C6Hll07)2Zn]为主要原料制成的保健品，具有补锌功能。请读识产品说明后回答：
（1）葡萄糖酸锌的相对分子质量是____；
（2）成人保健每天需服用两支，可补锌 毫克 .4557.062011.茶是我国的特产，种类很多。其中，绿茶是将新鲜的茶叶炒熬，破坏其中酵素，再经搓揉、烘焙而成。茶叶的化学成分主要是茶碱(C8H10N4O2·H2O)，还有鞣酸及芳香油等。阅读以上信息后回答：
①茶碱(C8H10N4O2·H2O)分子中______原子的个数最多；
②茶碱(C8H10N4O2·H2O)中________元素的质量分数最大。2012.今年中央电视台3.15晚会报道，常州广州等地一些液化气充气站在液化气中填充二甲醚（化学式为C2H6O），有的含量竟高达61.3%．二甲醚是一种化工原料，对液化气罐的配件有较强腐蚀作用，易造成气罐漏气，严重会引起爆炸．
请阅读信息后，回答：
（1）二甲醚的相对分子质量是 ；
（2）二甲醚中碳氢氧三种元素的质量比为 ．46 12:3:8 课件15张PPT。1.一果篮内有6个苹果和8个桔子。（每个苹果的质量约是0.4kg,一个桔子的质量约是0.2kg）⑴果篮内水果共有多少千克？⑵苹果与桔子的质量比是多少？⑶苹果的质量占水果总质量的百分比是多少？2.一果篮内有苹果和桔子共10kg,其中苹果约占总质量的64﹪，则苹果的质量是多少？3.一果篮内有桔子和苹果两种水果，其中桔子的质量是3kg,约占总质量的60﹪，则果篮内水果的质量是多少千克？第二节 物质组成的表示——物质组成的定量表示傅村一中 马长武NaClH2O微观宏观数量微观宏观数量化学式的意义【复习回顾】H2O 化学式怎样体现出物质中的下列数量关系呢？ 1.水中氢元素与氧元素的质量比是多少？2.氢元素（或氧元素）在水中的质量分数是多少？我质疑1.求：水的相对分子质量。 某物质化学式中各原子的相对原子质量的总和，就是该物质的化学式量。对于由分子构成的物质，其化学式量也叫相对分子质量。1×2+16=18相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Ca-40 练习：求下列物质的化学式量。
⑴ NH4NO3 ⑵ Ca(OH)214×2+1×4+16×3=8040+(16+1)×2=742.求：水中氢元素与氧元素的质量比。（1×2）:（16×1）= 1:8元素的质量比=“相对原子质量×原子个数”的比【学习感悟】练习：近年来，乳酸成为人们研究的热点之一，乳酸在医药食品等工业中应用前景广阔，乳酸的化学式为C3H6O3，试计算：各元素的质量之比。 (12×3):(1×6):(16×3)=6:1:8【相对原子量：C-12 H-1 O-16】原子的实际质量=相对原子质量×（C-12原子的质量×1/12）设：m = C-12原子的质量×1/12则：一个氢原子的实际质量 =
一个氧原子的实际质量 =所以， 1个水分子中氢原子与氧原子的质量比为：=（1×2）:（16×1）= 1:8（1×m)×2 :（16×m）×11×m16×m【活动天地1】求1个水分子中氢原子与氧原子的质量比1×2 : 16×1（1x 2 ）×2 :（16×1）×2==【活动天地2】求水中氢元素与氧元素的质量比=1 : 8=1 : 8=1 : 8（1x 2 ）×n :（16×1）×n3.求：氢元素在水中的质量分数。= 硝酸铵是一种常用的化肥，化学式是NH4NO3，请计算：
（1）硝酸铵中各元素的质量比；
（2）硝酸铵中氮元素的质量分数。（14x2）:（1x4）:（16x3）=7:1:12小试牛刀相对原子质量：H-1、N-14、 O-16学完本课题你知道什么?我思我获我思我获1. 纯净物都有固定的组成，组成物质的各元素之间存在着固定的质量关系。2. 利用化学式可以计算：
⑴ 组成物质的各元素的质量比；
⑵物质中某元素的质量分数。 2003年5月，安徽阜阳地区相继出现婴幼儿因饮用劣质奶粉而出现的“大头娃娃”。据调查是因奶粉中添加三聚氰胺而导致的严重营养不良所致。（资料：三聚氰胺是一种工业添加剂，一些不法制造商在奶粉中加入三聚氰胺以提升氮元素的含量。合格奶粉中蛋白质的含氮量平均为2.88%，合格牛奶蛋白质的含氮量平均为0.44%） 求：1.三聚氰胺的相对分子质量。
2.三聚氰胺中各元素的质量比？
3.三聚氰胺中氮元素的质量分数多少？相对原子质量：H-1、C-12、N-14=12×3 + 1×6+ 14×6 = 12612×3:（1×6）:（14×6）= 6:1:14126X100%≈ 66.7%14×6打击犯罪揭露骗局=17.7%解: NH4HCO3的相对分子质量为：14+1x5+12+16x3=79 NH4HCO3中氮元素的质量分数为:此广告为虚假广告!
相对原子质量：
H-1、 C-12 、N-14、 O-16【拓展提高】 已知某氮的氧化物的相对分子质量为92，氮氧元素的质量比为7:16，求该氧化物的化学式。解：设该氧化物的化学式为NxOy可得：相对原子质量：N-14、 O-1614x:16y=7:1614x+16y=92解得：x=2y=4答：该氧化物的化学式为： N2O4再见
