电子工业版（安徽）六年级下学期信息技术能感知的机器人--小小防疫编程师课件（12PPT）

(共12张PPT)
能感知的机器人--
任务一：实现自动消毒
？
表达式
红外避障变量 1== 1
表达式
红外避障变量 1= 1
任务解释可查看微
课及导学案。
作品名称
作品功能
设计意图
测试情况
改进
收获
01
02
03
步骤
登陆学习平台点赞其它小组的作品程序
组长与汇报员展示汇报作品
分享交流，取长补短
无接触智能消毒装置评价表
序号 评价描述 评价等级
1 会使用多个条件判断模块编写程序
2 能结合其他传感器编写程序实现设计的功能
3 功能设计合理，有创新想法
评价等级分为A、B、C，A为优秀，B为良好，C为合格。
展示汇报
●
14
厂
游
滋
湖
斑
●
、011
401a
月
小
编程师
直行
速度：0，时间3.00
永久循环
0
诺宝RC15.0.0-[小小防疫编程师.rbt]
文件E
查看W
编辑(E
显示W
操作D)
帮助H
盒田凸今G
数字传感器
数字化传感器
主程序1
模拟传感器
输出模块
A
●●
永久循环
高速电机
速度：100，时间：10…
直行
STOP
电机停止
个
结束
直行
转向
G年
●
PI P2 P3 P4
温馨提示
任务解释可查看微
课及导学案。
步骤
1.参若学习资源（微课/导学案/课本），编写程序让消毒装置
自动喷出消毒液。
2将程序导入微电脑，调试装置，发现问题，填写调试清单。
厂
甜
大★★
★
★
★
★
主程序1
永久循环
可红外避障
是
红外避障变量1==1
否
个
直行
结束
海换
13
始
●●
温馨提示
任务解释可查看微
课及导学案。
步骤
1利用学习资源，学习编写程序实现装置智能喷出消毒液。
2将程序导入微电脑，调试装置，发现问题，填写调试清单。
条件表达式
×
表达式
光感变里=1川
光感变里
使用变里
2
3
5
6
8
9
确定
取消
条件表达式
X
表达式
声音变里=1川
声音变里
使用变里
2
5
6
8
9
0
确定
取消
4
温度
步骤
1发散思维，思芳怎样给消毒装置增加功能
2.编程实现功能或把设计想法填写在学习平台拓展
任务上的设计清单。
3.把程序截图提交到学习平台
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汇报项目
详细内容
自报家门
小组，成员
设计意图描述
为什么做这样的设计.
功能描述
设计了什么功能
功能实现与测试
哪些功能已经编程实现，哪些还没实现。
后续改进设想
还有哪些设计需要继续改进？