6奖杯与奖章教案

课题:6奖杯与奖章 课时: 1课时 任课 教师
教学目标 1.通过奖章欣赏，了解奖章的作用和基本要素，并能设计一枚有意义的奖章。 2.通过奖章观察、分析、创作实践等学习方法，提高学生的设计能力、创造能力和动手实践能力。 3.通过为冬奥会设计一枚有意义的奖章，培养荣誉感。
重难点 重点：学会用不同的材料制作并美化奖杯或奖章，让学生体验成功的乐趣。 难点：选择合适的材料，制作独特新颖的奖杯。
教学 准备 瓦楞纸，彩泥，卡纸等不同的材料，剪刀，画笔等。
教 学 过 程 教学流程 二次备课
导入阶段 播放奥运会颁奖视频 师：同学们，运动员获得了名次，会通过什么证明呢？ 生：奖杯或奖章 引出课题——奖杯或奖章 2、课件出示奖杯和奖章图片，介绍奖杯或奖章的特点。 学生：为了鼓励和表彰获得胜利的选手，往往会给他们颁发奖章或者奖杯。 教师小结：荣誉、纪念、欣赏。 二、发展阶段 1、引导学生欣赏不同的奖杯或奖章。 我们来看看奖章和奖杯是什么样子的？ 分两个部分：奖章（由奖牌和丝带组成） 奖杯（由底座和杯体组成） 2、可从奖杯奖章以下几个因素引导学生。 a中心图案和文字要适合奖章外形 b中心图案简洁明了，体现奖章内容。主要内容要用色彩凸显出来 c中心图案与文字排版形式各异，可采用环绕式、横排式等。 三、强化阶段 1、引导学生大胆选择不同材料和表现方法。 2、给学生演示制作奖杯： 第一个步骤：画形 第二个步骤：剪形 第三个步骤：装饰 作业阶段 看来同学们已经了解了奖章和奖杯的制作方法，迫不及待的想试一试啦。那么我们就来进行一个小小的比赛。 “我为冬奥做设计”（PPT） 结合这次的冬奥会比赛的项目，为比赛设计一枚奖牌或者奖杯，你可以选择是为整个比赛做设计，也可以选择为其中的某一个项目做设计，还可以小组合作团体赛的大奖杯。完成后先由四人小组进行初选，推选出一名代表，再在全班进行评比。时间是20分钟。 五、制作阶段 1、学生作业。 2、教师巡堂指导。 六、展示评价阶段 1、请学生佩戴自己的奖章进行自评： ①说一说你的奖章是为什么活动而设计的？ ②说一说从哪里可以看出奖章的内容。 ③说一说自己有哪些创新的地方？ 2、评出最佳造型奖、最佳色彩奖、最佳纹样奖。
板书 设计
课后总结及反思
学