7. 多功能的衣服教案（表格式）
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文档简介
课题:7多功能的衣服 课时: 1课时 任课 教师
教学目标 用绘画的方式，体验设计多功能服装的乐趣，培养学生创造性思维； 培养学生创新精神和对艺术创作的持久兴趣。
重难点 重点：运用绘画的方式，设计一件多功能的衣服。 难点：如何设计新颖的服装。
教学 准备 绘画用纸，笔，水彩笔等。
教 学 过 程 教学流程 二次备课
一、导入阶段 1、出示课件：潜水员潜入深海的图片。 2、他身上穿的衣服叫什么名字？有什么特点？他为什么要穿这样的衣服呢？ 特点：潜水衣的主要功能是防止潜水时体温散失过快，造成失温。还可以保护身体不被礁石割伤，以及水母海葵等生物性的伤害 引出课题：今天我们就来学习并设计—多功能的衣服。 二、发展阶段 1、除了航天服之外，你还认识我们生活中有哪些多功能的衣服呢？出示生活中多功能的衣服图片，讨论其特点。 （1）消防服 ——耐热，不导热；硬度小，软，醒口；轻巧，密度小。 航天服 ——宇航服的结构非常复杂，它具有加压、充气、防御宇航射线和微陨星袭击的作用，它里面有通信系统、还有生命保障系统。 2、欣赏提高：欣赏课本中学生的作品，说说你最喜欢哪一幅。 ——从衣服的样式、功能和色彩方面进行解说。 三、表现阶段 争当小小设计师 1、学生二人一组分小组创作，计一件新颖的特种服装。 2、教师巡视指导。 四、展示阶段 1、随机抽取2-3名小组代表上台展示自己的作品，并从所创作品名称、用途等方面自己介绍。 2、教师点评。 五、传统文化教育 我们国家是一个拥有56个民族的多民族国家，各个民族都有自己的特色服饰，汉族的有汉服，还有我们身边较多的葬族、苗族的服饰，都非常的漂亮，是我们民族的瑰宝。希望同学们下去利用网络、图书等资料了解一下我们中华民族的传统服装的起源、种类和发展演变历史。 六、小结并布置作业 今天我们认识了很多多功能衣服，并了解了它们的特点，也亲自动手设计了自己心中的多功能衣服，每个人都当了一回小小服装设计师，课后请同学们认真思考并修改今天设计的作品，使它们更加完美、更加实用，也许有一天，你真的能成为一名服装设计大师。
板书 设计
课后总结及反思
教学目标 用绘画的方式，体验设计多功能服装的乐趣，培养学生创造性思维； 培养学生创新精神和对艺术创作的持久兴趣。
重难点 重点：运用绘画的方式，设计一件多功能的衣服。 难点：如何设计新颖的服装。
教学 准备 绘画用纸，笔，水彩笔等。
教 学 过 程 教学流程 二次备课
一、导入阶段 1、出示课件：潜水员潜入深海的图片。 2、他身上穿的衣服叫什么名字？有什么特点？他为什么要穿这样的衣服呢？ 特点：潜水衣的主要功能是防止潜水时体温散失过快，造成失温。还可以保护身体不被礁石割伤，以及水母海葵等生物性的伤害 引出课题：今天我们就来学习并设计—多功能的衣服。 二、发展阶段 1、除了航天服之外，你还认识我们生活中有哪些多功能的衣服呢？出示生活中多功能的衣服图片，讨论其特点。 （1）消防服 ——耐热，不导热；硬度小，软，醒口；轻巧，密度小。 航天服 ——宇航服的结构非常复杂，它具有加压、充气、防御宇航射线和微陨星袭击的作用，它里面有通信系统、还有生命保障系统。 2、欣赏提高：欣赏课本中学生的作品，说说你最喜欢哪一幅。 ——从衣服的样式、功能和色彩方面进行解说。 三、表现阶段 争当小小设计师 1、学生二人一组分小组创作，计一件新颖的特种服装。 2、教师巡视指导。 四、展示阶段 1、随机抽取2-3名小组代表上台展示自己的作品，并从所创作品名称、用途等方面自己介绍。 2、教师点评。 五、传统文化教育 我们国家是一个拥有56个民族的多民族国家，各个民族都有自己的特色服饰，汉族的有汉服，还有我们身边较多的葬族、苗族的服饰，都非常的漂亮，是我们民族的瑰宝。希望同学们下去利用网络、图书等资料了解一下我们中华民族的传统服装的起源、种类和发展演变历史。 六、小结并布置作业 今天我们认识了很多多功能衣服，并了解了它们的特点，也亲自动手设计了自己心中的多功能衣服，每个人都当了一回小小服装设计师，课后请同学们认真思考并修改今天设计的作品，使它们更加完美、更加实用，也许有一天，你真的能成为一名服装设计大师。
板书 设计
课后总结及反思