统编版语文二年级下册第八单元口语交际：推荐一部动画片（课件） （19张）

(共19张PPT)
二年级下册 第八单元 口语交际课
“推荐一部动画片”
教学目标1.大方、有礼貌地进行交流。2.说出自己最喜欢的动画片的人物、精彩片段，注意说话的速度，能让他人听明白。3.认真倾听别人讲的主要内容，养成良好的口语交际习惯。
情景导入，激发兴趣
猜一猜：这是哪个动画片？
他是一个光头，总戴着安全帽，总想着发财。
情景导入，激发兴趣
猜一猜：这是哪个动画片？
圆脑袋，没耳朵，爱吃铜锣烧，有个神奇口袋。
情景导入，激发兴趣
猜一猜：这是哪个人物？
会七十二变，一路保护师傅，斩妖除魔。
情景导入，激发兴趣
动画片是一种艺术表现形式。好的动画片给了我们快乐的童年，给了我们美好回忆，给了我们正能量，影响着我们的人生。
读例悟法，尝试推荐
你看过哪些动画片？在你看过的动画片中，哪一部给你留下的印象最深？这部动画片给你留下了怎样的印象？最吸引你的是哪个人物或哪个故事片段？推荐给同学们吧！
畅谈话题
我喜欢的动画片
自读范例，品悟方法
例 1：我最喜欢的动画片是《葫芦兄弟》，讲的是葫芦七兄弟与妖精斗智斗勇的故事。动画片中的七兄弟非常吸引我，他们各个本领高强。红娃力大无穷，橙娃有千里眼和顺风耳，黄娃铜头铁臂，刀枪不入，绿娃会吞吐烈火，青娃可吞吐江河之水，蓝娃来无影去无踪，紫娃有镇妖之宝葫芦。
自读范例，品悟方法
例 2：我喜欢看《喜羊羊和灰太狼》。我最欣赏喜羊羊这个人物，它是青青草原羊村的小英雄。
例 3：我最喜欢看的动画片是《大耳朵图图》。我最喜欢的人物是图图，他天真可爱，虽然呆呆的总做错事，但是让我明白了很多道理。
自读范例，品悟方法
例 4：我要推荐的动画片是《哆啦 A 梦》，我特别喜欢主人公哆啦 A 梦。他是一只来自未来世界的猫型机器人。他用他那神奇的百宝袋和各种奇妙的道具帮助大雄解决了许多困难。
①说清楚动画片的片名、留给你的印象、动画片中自己最喜欢的人物及其所做的事情、
从这部动画片中明白的道理。（板书：说印象、说人物、说片段、说道理）
②采用丰富多样、引人入胜的推荐方式。
③最后还可以加上“你不想看吗”“不看真可惜啊”之类富有感彩的语言，以激
起其他同学的观看欲望
总结“说”法
①说清楚动画片的片名、留给你的印象、动画片中自己最
喜欢的人物及其所做的事情、从这部动画片中明白的道理。
②采用丰富多样、引人入胜的推荐方式。
③最后还可以加上“你不想看吗”“不看真可惜啊”之类
有感彩的语言，以激起其他同学的观看欲望。
①说清楚动画片的片名、留给你的印象、动画片中自己最喜欢的人物及其所做的事情、
从这部动画片中明白的道理。（板书：说印象、说人物、说片段、说道理）
②采用丰富多样、引人入胜的推荐方式。
③最后还可以加上“你不想看吗”“不看真可惜啊”之类富有感彩的语言，以激
起其他同学的观看欲望
总结“说”法
按下面的句式推荐：
我最喜欢的动画片是 ，我认为 ，动画片中最吸引我的是 ，大家都去看看这部动画片吧！
①说清楚动画片的片名、留给你的印象、动画片中自己最喜欢的人物及其所做的事情、
从这部动画片中明白的道理。（板书：说印象、说人物、说片段、说道理）
②采用丰富多样、引人入胜的推荐方式。
③最后还可以加上“你不想看吗”“不看真可惜啊”之类富有感彩的语言，以激
起其他同学的观看欲望
出示要求
推荐要求：
①把自己感兴趣的内容说清楚。
②注意说话的速度，让别人听清楚。
③认真听，了解别人讲的内容。
①说清楚动画片的片名、留给你的印象、动画片中自己最喜欢的人物及其所做的事情、
从这部动画片中明白的道理。（板书：说印象、说人物、说片段、说道理）
②采用丰富多样、引人入胜的推荐方式。
③最后还可以加上“你不想看吗”“不看真可惜啊”之类富有感彩的语言，以激
起其他同学的观看欲望
范例欣赏
我最喜欢的动画片是《葫芦兄弟》，这部动画片里有七个葫芦娃，都是兄弟。他们本领高强，各有各的本领，我非常喜欢他们。动画片中还有两个凶恶的妖精，他们整天行凶作恶。葫芦娃兄弟与他们斗智斗勇，最后战胜了他们。遇到困难不要慌，不要怕，要动脑筋想办法。这是我从这部动画片中懂得的道理。
①说清楚动画片的片名、留给你的印象、动画片中自己最喜欢的人物及其所做的事情、
从这部动画片中明白的道理。（板书：说印象、说人物、说片段、说道理）
②采用丰富多样、引人入胜的推荐方式。
③最后还可以加上“你不想看吗”“不看真可惜啊”之类富有感彩的语言，以激
起其他同学的观看欲望
范例欣赏
大家好！我是一个动画迷，非常喜欢看动画片，每天放学后的6点到6点半是我的动画时间。
我看过的动画片可多啦！我最喜欢《喜羊羊和灰太狼》里面的动画明星灰太狼。因为他有点呆，特别搞笑。他很爱老婆红太狼，红太狼用平底锅砸他，他也不生气，依然全心全意为老婆抓羊，虽然一次也没有成功。
我特别欣赏灰太狼，他不怕失败，永不放弃，在失败后总是说一句：我还会回来哒！
①说清楚动画片的片名、留给你的印象、动画片中自己最喜欢的人物及其所做的事情、
从这部动画片中明白的道理。（板书：说印象、说人物、说片段、说道理）
②采用丰富多样、引人入胜的推荐方式。
③最后还可以加上“你不想看吗”“不看真可惜啊”之类富有感彩的语言，以激
起其他同学的观看欲望
小组交流，反馈评价
听说标准：
①说清楚动画片的片名、留给你的印象、动画片中自己最喜欢的人物及其所做的事情、
从这部动画片中明白的道理。（板书：说印象、说人物、说片段、说道理）
②采用丰富多样、引人入胜的推荐方式。
③最后还可以加上“你不想看吗”“不看真可惜啊”之类富有感彩的语言，以激
起其他同学的观看欲望
小组交流，反馈评价
小组讨论要求：
小组交流自己喜欢的动画片，选择动画片中最吸引自己的人物或故事片段推荐给同学们，讲述的时候注意说话的速度，让别人听清楚；讲的同学声音要洪亮，表达要清楚；听的同学可以提问，互相补充。
①说清楚动画片的片名、留给你的印象、动画片中自己最喜欢的人物及其所做的事情、
从这部动画片中明白的道理。（板书：说印象、说人物、说片段、说道理）
②采用丰富多样、引人入胜的推荐方式。
③最后还可以加上“你不想看吗”“不看真可惜啊”之类富有感彩的语言，以激
起其他同学的观看欲望
作业布置
（1）把自己推荐的动画片写成稿件，办一期“好片大家看”墙报。
（2）把自己喜爱的动画片主人公画下来，办一期“动漫人物展”。