第8章《运动和力》单元测试卷——2021-2022学年人教版物理八年级下册（有解析）

第8章《运动和力》单元测试卷
一、选择题（本大题共12小题）
1．使用弹簧测力计时，下面几种说法中错误的是（　　）
A．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜
B．使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦
C．使用前必须检查指针是否指在零刻度上
D．使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围
2．F1和F2是作用在同一物体上的两个力，且作用在同一水平直线上。若其中F1=6N，方向是水平向右，且这两个力的合力为16N。关于F2的大小和方向，说法中正确的是（　　）
A．一定是10N，且方向水平向右
B．一定是22N，且方向水平向左
C．可能是10N，且方向水平向左
D．可能是22N，且方向水平向左
3．如图所示，有两个相同的梯形物体，它们在力的作用下，以下列四种方式沿相同的水平面运动，下列对不同情况下物体所受摩擦力的比较，正确的是（　　）
A．f丙＞f甲＝f丁＞f乙 B．f乙＞f丙＞f丁＞f甲
C．f乙＞f丁＞f甲＞f丙 D．f乙＞f甲＝f丁＞f丙
4．如图所示，用电线将电灯吊在天花板上，下述几对力中属于相互作用力的是（　　）
A．电灯受到的重力和电线对电灯的拉力
B．电线对电灯的拉力和电线对天花板的拉力
C．电灯受到的重力和电灯对电线的拉力
D．电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力
5．关于重力、弹力和摩擦力，下列说法中正确的是（　　）
A．物体本身就有重力，所以重力没有施力物体
B．物体间有相互作用的弹力，就一定存在摩擦力
C．物体所受重力的大小与它的质量成正比
D．摩擦力的方向一定与物体运动的方向相反
6．拔河是一项传统体育和娱乐活动（如图）。下列有关拔河的说法中错误的是（　　）
A．拔河时，双方拉绳子的力总是大小相等
B．拔河获胜是因为获胜方对绳子的拉力更大
C．拔河时，双方人员所受重力和地面支持力互为平衡力
D．拔河时，人拉绳子的力和绳子拉手的力是相互作用力
7．汽车在平直公路上匀速行驶时，下列属于平衡力的是（　　）
A．汽车受到的牵引力和汽车受到的重力
B．汽车受到的支持力和地面受到的压力
C．汽车受到的牵引力和汽车受到的阻力
D．汽车受到的牵引力和地面受到的压力
8．如图所示，小华同学酷爱滑板运动。在他玩滑板的过程中，关于几个力学问题的思考，下列说法正确的是（　　）
A．玩滑板时尽量降低重心是为了增加板对地的压力
B．人对滑板的压力和滑板对人的支持力是一对平衡力
C．滑板底部安装轮子是为了用滚动代替滑动从而减小摩擦力
D．滑板在地面滑行是因为人和滑板受到惯性力的作用
9．某小组利用天平、弹簧测力计、钩码若干，探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验数据记录如下表，则下列说法不正确的是（ ）
次数 质量m/kg 重力G/N 重力和质量的比值 (N/kg)
1 0.1 0.98 9.8
2 0.2 1.96 9.8
3 0.3 2.94 9.8
A．小红认为本实验中多次实验的目的是为了减小误差
B．小张认为利用原有器材，在月球表面可以完成本实验
C．小亮处理数据时，算出每组重力与质量的比值（如上表），可得重力与质量成正比
D．小明处理数据时，给出重力G与质量m的关系图（如图），可得重力与质量成正比
10．小华在班上擦黑板时隐隐感觉一个很奇特的现象，回到家，他拿出小时候的一块玩具黑板，把它平放并固定在水平桌面上，再用一个黑板刷来擦黑板。如图所示，他给黑板刷斜向下施力，当方向与竖直方向的夹角较大时，黑板刷滑动起来；当他给黑板刷的施力方向与竖直方向夹角较小（大于0）时，他怎么也推不动黑板刷。在这两种情形下，黑板刷分别（　　）
A．受摩擦力；不受摩擦力 B．受摩擦力；受摩擦力
C．不受摩擦力；受摩擦力 D．不受摩擦力；不受摩擦力
11．如图所示，水平台面由同种材料制成，粗糙程度均匀在它上面放着质量为 m1的木块，将木块用轻绳跨过定滑轮与质量为 m2 的钩码相连。木块在平行于台面的轻绳的拉力作用下做匀速直线运动，运动一段时间，钩码触地后立即静止，木块继续滑动一段距离停在台面上。绳重、轮与轴的摩擦均忽略不计，下列说法中正确的是 （ ）
A．整个过程中桌面对木块的支持力大小为m2g
B．木块匀速运动过程中受到的滑动摩擦力大小为m1g
C．钩码触地后木块继续滑动，木块受到的滑动摩擦力大小为m2g
D．木块匀速运动过程中，钩码受到轻绳的拉力大小为（m1g+m2 g）
12．小明沿水平方向推箱子前行，推力为F，如图甲所示。推箱子过程中，其F-t和v-t的图像分别如图乙、丙所示。则下列判断正确的是（ ）
A．0~3s，箱子受到地面的摩擦力为3N
B．t=5s时，箱子受到地面的滑动摩擦力为8N
C．t=8s时，箱子受到的推力和摩擦力是一对平衡力
D．9~12s，推力的大小为6N
二、填空题（本大题共5小题）
13．一个物体的质量是5kg，当把它吊在空中静止时，它受到的拉力是_______N，若使它以1m/s的速度匀速下降时，它受到的拉力_______50N（填“大于、小于、等于”），若使它以2m/s的速度匀速上升时，它受到的拉力_______50N（填“大于、小于、等于”），若上升的过程中，绳子突然断了，物体将会_______。（取g＝10N/kg）
14．在同一水平面上，用弹簧测力计水平拉木块向右做匀速直线运动，如图所示，木块所受摩擦力的大小为______N。若拉力增大，木块所受的摩擦力将______（选填“增大”、“不变”或“减小”），木块将做______直线运动（选填“加速”、“匀速”或“减速”）。
15．如图所示，水平地面上有一长方体木箱，小林用水平推力F把木箱向前推动，此过程中，推力F和木箱前进的速度v的大小随时间t的变化情况分别如图甲、乙所示。在第2s时刻，木箱受到的摩擦力________N，在0～1s内，推力F做的功_________J。
16．重35000N 的直升飞机，悬停在空中，则直升飞机受到的空气作用力是__________N，方向______，若直升飞机做匀速直线飞行，则直升飞机受到的是_________（选填“平衡力”或“非平衡力”).
17．如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在15N的水平拉力F1作用下一起向右匀速直线运动，此过程中木块A、B所受的摩擦力分别为________N、________N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速直线运动（如图乙所示），则推力F2________15N（选填“＞”、“=”、“＜”）．
三、作图题（本大题共2小题）
18．按下列要求作图。
(1)木块A静止在斜面上，在图中画出斜面受到的压力的示意图。
(2)一个木块重4N在光滑的地板上，做匀速直线运动，请画出木块受到的重力和支持力。
19．如图所示，小明同学用一水平推力推静止在水平地面上的木箱，木箱没有动，请你在O点画出木箱所受力的示意图。
四、实验题（本大题共3小题）
20．在探究“运动和力的关系”实验中，设计了如图所示的斜面实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。
（1）为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验应让小车从同一斜面的______（相同/不同）高度滑下；
（2）由上图可知：小车受到的阻力越小，运动的路程越______，进一步推理可知：若小车运动时所受阻力为零，小车将保持______状态。这说明物体的运动______（需要/不需要）力来维持；
（3）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律，该定律______。
A．能用实验直接验证
B．不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确
C．是在大量实验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的
21．如图所示，是小兰利用木块、滑轮和钩码等器材“探究二力平衡的条件”实验。
（1）为了减小摩擦对实验的影响，小兰先后设计了如图甲、乙、丙、丁所示的四个实验方案，请你判断出她改进的先后顺序是：____________，其中在如图乙所示的方案中，当木块静止时所受的拉力____________相等（选填“可能”或“一定”）；
（2）如图丁所示是她最终确认的实验方案，若卡片的重力对实验造成了影响，主要影响的是二力平衡条件中力的____________（选填“大小”或“方向”）；
（3）实验中通过调整钩码个数来改变拉力的____________，松手后观察____________（选填“释放瞬间”或“最终”）小卡片能否平衡；
（4）为了探究只有作用在同一直线的两个力才能平衡，小兰将卡片转过一个角度，松手后卡片__________平衡，小洋也对同一问题进行了探究，但他在左右支架上配两个滑轮时没有安装在相同的高度（如图戊所示），你认为能否用小洋的装置进行实验____________（两空均选填“能”或“不能”）。
22．物理课上，同学们提出：影响滑动摩擦力大小的因素可能与压力、接触面的粗糙程度、接触面面积等有关。某学习小组设计了如图1所示实验装置进行探究。
实验序号 压力F压/N 接触面 接触面面积S/cm2 弹簧测力计示数F/N
1 2 木板面 0.4 0.8
2 2 毛巾面 0.4 1.0
3 4 木板面 0.4 1.6
4 4 木板面 0.2 1.6
（1）实验过程中，用弹簧测力计拉着物块沿水平方向做______运动，目的是使滑动摩擦力______（选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数；
（2）比较1、2两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与______有关：比较1、3两次实验，可以得出的结论是______；
（3）为了探究滑动摩擦力大小与接触面面积是否有关系，应选择______（填序号）实验；分析可知滑动摩擦力大小与接触面面积______；（选填“有关”或“无关”）
（4）另一小组用图2所示实验装置进行实验，发现实验效果更好。你认为图2实验装置优点是______。
（5）下列常见现象属于减小摩擦的是______。
A．运动员在手上涂镁粉B．磁悬浮列车C．旅游鞋底部有花纹D．演奏二胡时在琴弦上抹松香
五、简答题（本大题共1小题）
23．小敏爸爸驾驶小汽车载着家人外出旅游，小车在一段平直公路上匀速直线行驶，小敏坐在小车的座位上，突然遇到紧急情况，爸爸紧急刹车，小敏身体将向什么方向倾斜？说出理由．
六、计算题（本大题共2小题）
24．我国自主研发的长航程极地漫游机器人，质量约450kg，装有四条三角形履带，并在南极内陆冰盖完成了27km的自主行走，g取10N/kg。求:
(1)该机器人所受的重力；
(2)该机器人静止在水平冰面上受冰面支持力；
(3)如果自主行走共耗时0.5h，它的平均速度；
(4)假定其作匀速直线运动，此过程中动力为8000N，求其阻力。
25．一个载重气球在空中受到2000牛的升力时匀速竖直上升，若在所载重物中再加20千克的物体，该气球就能匀速竖直下降。设气球上升和下降时受到的升力和空气阻力大小均不变，求：气球受到的重力和空气阻力分别是多少？
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．A
【解析】
A．测量力的大小时，只要使用时力的方向应与弹簧的轴线一致即可，不一定竖直放置，故A错误，A符合题意；
B．使用中弹簧指针、挂钩不能与外壳摩擦，否则会影响实验的结果，故B正确，B不符合题意；
C．每次使用弹簧测力计是都要观察指针是否指在零点，不在零点的就要校零，故C正确，C不符合题意；
D．加在弹簧测力计上的力，不能超出弹簧测力计的测量范围，故D正确，D不符合题意。
故选A。
2．D
【解析】
F1和F2是作用在同一物体上的两个力，且作用在同一水平直线上，其中F1为6N，方向是水平向右，要使这两个力的合力为16N，则根据同一直线二力合成，F2可能是水平向右，与F1同向，即
也可能是水平向左，与F1反向，即
故ABC错误，D正确。
故选D。
3．D
【解析】
甲、丁两图中，压力和接触面的粗糙程度相等，接触面的大小不同，由于摩擦力的大小与接触面的大小无关，所以，甲、丁两图摩擦力大小相等，即。
甲、乙两图中，接触面的粗糙程度相同，压力的大小不同，乙图的压力大，所以，乙图的摩擦力比甲图的大，即。
甲、丙两图，压力相同，甲图是滑动摩擦，丙图是滚动摩擦，相同情况下，滚动摩擦力比滑动摩擦力小，即。
综上所述，这四个图摩擦力大小顺序是：。
故D正确。
故选D。
4．D
【解析】
A．电灯受到的重力和电线对电灯的拉力作用在同一个物体上，不是相互作用力，故A不符合题意；
BC．两个力不是施力物与受力物相互作用的，不是相互作用力，故BC不符合题意；
D．两个力相互作用在不同物体上，大小相等、方向相反，且在同一直线上，是相互作用力，故D符合题意。
故选D。
5．C
【解析】
A．物体本身没有重力只有质量，重力是由于地球的吸引而产生的，故A错误；
B．物体间有相互作用的弹力时，如果没有相对运动或相对运动的趋势，或接触面光滑，则物体间不存在摩擦力，故B错误；
C．重力的大小可由G=mg求得，物体所受重力的大小与它的质量成正比，故C正确；
D．滑动摩擦力的方向与物体的相对运动方向相反，如传送带上的物体，当加速运动时摩擦力的方向与运动方向就相同，故D错误。
故选C。
6．B
【解析】
AB．拔河时，双方拉绳子的力是可以看做一对作用力与反作用力，大小相等，方向相反，因此双方拉绳子力的大小相等，A正确，故A不符合题意；B错误，故B符合题意；
C．拔河时，双方人员所受重力和地面支持力大小相等，方向相反，在一条直线上，且都作用在队员上，互为平衡力，C正确，故C不符合题意；
D．拔河时，人拉绳子的力和绳子拉手的力是相互作用力，D正确，故D不符合题意。
故选B。
7．C
【解析】
A．汽车受到的牵引力和汽车受到的重力不在同一直线上，不是一对平衡力，故A不符合题意；
B．汽车受到的支持力和地面受到的压力没有作用在同一物体上，不是一对平衡力，故B不符合题意；
C．汽车在平直公路上匀速行驶，受到的牵引力和阻力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，作用在同一物体上，是一对平衡力，故C符合题意；
D．汽车受到的牵引力和地面受到的压力不在同一直线上，不是一对平衡力，故D不符合题意。
故选C。
8．C
【解析】
A．玩滑板时尽量降低重心是为了增加人的稳定性，不能增加压力；故A错误；
B．人对滑板的压力，受力物体是滑板；对人的支持力，受力物体是人，压力和支持力不是一对平衡力，而是一对相互作用力，故B错误；
C．用滚动代替滑动可以减小摩擦，因此滑板底部安装轮子是利用了滚动代替滑动可以减小摩擦力；故C正确；
D．人和滑板在地面滑行，由于惯性继续向前滑行，滑板停下来是因为受到摩擦力，而不是惯性消失，故D错误。
故选C。
9．A
【解析】
(1)物理多次实验的目的可能是：①减小误差；②寻找规律。
(2)月球表面也有重力。
(3)根据表格中重力和质量的比值确定比例关系。
(4)根据图象的特点来确定比例关系。
A．本实验课题是寻找规律的问题，故多次实验是得到更普遍的规律，故A错误，A符合题意；
B．在月球表面也可以测量质量、重力，只是重力比地球小，质量不变，可以完成实验，故B正确，B不符合题意；
C．在考虑误差的情况下，表格中重力和质量的比值相等，故重力与质量成正比，故C正确，C不符合题意；
D．图象是过原点的一条直线，由图象说明重力与质量成正比，故D正确，D不符合题意。
故选A。
10．B
【解析】
小华给黑板刷斜向下使力，当方向与竖直方向的夹角较大时，黑板刷滑动，黑板刷对黑板有一个压力，且黑板刷和黑板之间接触面粗糙，所以黑板刷受到黑板的摩擦力作用；小华给黑板刷的施力方向与竖直方向夹角较小时（大于0），黑板刷对黑板有一个压力，尽管黑板刷没有滑动，但黑板刷与黑板有相对运动的趋势，所以黑板刷受到黑板的摩擦力作用。故选B。
11．C
【解析】
A．木块m1在竖直方向上受重力和支持力二力平衡，因此桌面对木块的支持力大小为
故错误；
B．木块在平行于台面的轻绳的拉力作用下做匀速直线运动，摩擦力等于拉力为
故错误；
C．钩码触地后木块继续滑动，此时压力不变，接触面粗糙程度不变，因此木块受到的滑动摩擦力大小不变，为m2g，故正确；
D．木块匀速运动过程中，钩码也做匀速运动，受到轻绳的拉力大小为
故错误。
故选C。
12．AD
【解析】
由v-t图象，判断物体的运动状态，由F-t图象判断物体所受推力的大小。物体处于静止或匀速直线运动状态时，是平衡状态，受到的摩擦力与推力是平衡力。物体做变速运动时，所受滑动摩擦力的大小，由于影响摩擦力大小的因素不变，其大小与匀速直线运动状态时的一样。
A．由图乙丙知，0~3s，箱子受到的推力F=3N，而箱子此时处于静止状态，所以箱子受到地面的摩擦力与推力是一对平衡力，所以
f=F=3N
故A正确；
BD．由图乙丙知，t=5s时，箱子在做变速运动。9~12s时，箱子处于匀速直线运动状态，受到的推力为6N，此时所受的滑动摩擦力等于推力为6N。而箱子对水平面的压力、与水平面的粗糙程度，在整个运动过程中保持不变，那么滑动摩擦力也保持不变，所以t=5s时，滑动摩擦力等于6N，故B错误，D正确；
C．由图乙丙知，t=8s时，箱子处于减速运动状态，此时所受的不是平衡力，所以推力和摩擦力不是一对平衡力，故C错误。
故选AD。
13． 50 等于 等于 先上升再下降
【解析】
物体的重力
G=mg=5kg×10N/kg=50N
当物体静止或匀速下降、匀速上升时，都处于平衡状态，物体受到竖直向上的拉力和竖直向下的重力是一对平衡力，所以拉力都等于50N。
若上升的过程中，绳子突然断了，物体由于惯性会先上升一段距离，又因为重力的作用而竖直下落，故物体将会先上升再下降。
14． 2.4 不变 加速
【解析】
由于用弹簧测力计水平拉木块向右做匀速直线运动，水平方向受力平衡，则木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数为2.4N。
木块对地面压力不变，接触面粗糙程度不变，木块所受的滑动摩擦力将保持不变。
拉力增大，摩擦力不变，拉力大于摩擦力，木块将做加速运动。
15． 20 0
【解析】
由乙图可知，在3～5s内木箱做匀速直线运动，处于平衡状态，由力的平衡条件可知，木箱受到的滑动摩擦力f=F；由甲图可知，在3～5s内推力F=20N，则木箱受到的滑动摩擦力
f=F=20N
由图乙可知，木箱在1～3s内做加速运动，受到的摩擦力为滑动摩擦力，滑动摩擦力与推力大小无关，接触面的粗糙程度、物体间的压力均不变，木箱受到的滑动摩擦力不变，则1～3s内木箱受到的摩擦力大小仍为20N，故在第2s时刻，木箱受到的摩擦力是20N。
木箱在0～1s内没有动，因此，在0～1s内，推力对木箱所做的功为0J。
16． 35000 竖直向上 平衡力
【解析】
悬停在空中的直升飞机处于平衡状态，受平衡力，空气作用力和飞机重力是一对平衡力，根据平衡力特点可知空气作用力等于重力35000N，方向竖直向上，飞机做匀速直线飞行，则直升飞机是平衡状态，受到的力是平衡力．
17． 15 0 =
【解析】
利用二力平衡的知识，求出摩擦力，并知道摩擦力的大小与压力以及接触面的粗糙程度有关，而与接触面积无关．
在甲图中，物体A. B在15N的水平拉力F1作用下，一起作匀速直线运动，因此，A. B都受到平衡力作用，而物体B在物体A上，一起做匀速直线运动，没有发生相对运动或相对运动的趋势，所以物体B不受摩擦力，即摩擦力为0；物体A受到的拉力和地面摩擦力是一对平衡力，即摩擦力大小等于拉力的大小，也为15N；
在乙图中，若将A. B紧靠着放在水平桌面上，接触面的粗糙程度不变，压力不变，因此摩擦力也不变，使它们一起匀速运动，故推力F2与此时的摩擦力为一对平衡力，推力F2的大小也为15N，即F2=15N．
18．(1)；(2)
【解析】
(1)以木块和斜面的接触面的中点作为压力的作用点，画一条垂直于斜面向下的线段，标出箭头，记为F，如图所示。
(1)物体在竖直方向上受重力G和支持力N，它们彼此是一对平衡力，大小为均为4N，过木块重心分别沿竖直向上和竖直向下的方向画出这两个力，注意线段要等长，如图所示。
19．
【解析】
根据题意知道，小明同学用一水平推力推静止在水平地面上的木箱时，木箱没有动，说明木箱处于平衡态，受到的是平衡力作用；即木箱水平方向受到推力和静摩擦力，且大小相等，方向相反；竖直方向受到重力和支持力，大小相等，方向相反；木箱所受力的示意图如下
20． 相同 长 匀速直线运动 不需要 C
【解析】
（1）根据控制变量法，要控制小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车从同一斜面的同一高度由静止自由滑下。
（2）根据图示可知，接触面越光滑，小车受到的阻力越小，运动的路程越远；据此推理可知，如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车的运动状态不变，将在水平面上做匀速直线运动；从而说明物体的运动不需要力来维持。
（3）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律，该定律是在大量实验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的，故选C。
21． 乙、甲、丙、丁 可能 方向 大小 释放瞬间 不能 能
【解析】
（1）由图知，甲图中小车与桌面是滚动摩擦，乙图中木块与桌面间是滑动摩擦，C图只有滑轮间的摩擦；丁图中卡片比小车更轻，滑轮处的摩擦力更小，乙图的滑动摩擦力最大，丁图中的滚动摩擦力最小，为了减小摩擦力对实验的影响，实验改进的先后顺序为：乙甲丙丁。
图乙中，木块在向左和向右的拉力作用下处于静止状态，若木块有向左的运动趋势，木块会受到桌面向右的摩擦力f；若木块有向右的运动趋势，木块会受到桌面向左的摩擦力f，两种情况下木块在水平方向上受到三个力处于平衡状态，此时木块受到的拉力不相等；若木块受到拉力的作用没有运动的趋势，则木块受到向左和向右的拉力相等。则木块静止时所受的拉力可能相等。
（2）若卡片的重力对实验造成了影响，由于卡片的重力作用，将两端的细线向下拉，将会导致向左的拉力和向右的拉力不在一条直线上，如图丙，两个力的方向不能相反。
（3）（4）钩码个数越多，对物体的拉力越大，实验中通过调整钩码个数来改变拉力的大小；当小卡片平衡时，将小卡片转过一个角度，两个拉力不在同一条直线上，松手后释放瞬间不能平衡。
如图戊，由于卡片质量很小，忽略卡片的重力，卡片左右两端的拉力满足大小相等、方向相反、作用同一直线、作用在同一物体上，所以能平衡，因此可以用小洋的装置进行实验。
22． 匀速直线 等于 接触面的粗糙程度 在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大 3、4 无关 实验时不需要匀速拉动长木板 B
【解析】
（1）实验过程中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时物块处于平衡状态，由平衡条件可知，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
（2）比较1、2两次实验可知，压力相同，接触面的粗糙程度不相同，滑动摩擦力不同，故1、2两次实验可以探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的有关；比较1、3两次实验可知，接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同，且3的压力大，弹簧测力计的示数大，滑动摩擦力大，故可以得出在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。
（3）要探究滑动摩擦力大小与接触面面积的关系，需要控制压力和接触面的粗糙程度相同，改变接触面的大小，实验3、4符合题意由3、4知压力相同，接触面的粗糙程度相同，接触面大小不同，滑动摩擦力相同，故可以得出滑动摩擦力大小与接触面面积无关。
（4）由图2所示实验可知，拉动木板时物块保持不动，物块处于平衡状态，滑动摩擦力等于测力计的拉力，实验时不需要匀速拉动长木板，所以实验2效果更好。
（5）A．运动员在手上涂镁粉是通过增大接触的粗糙程度来增大摩擦，故A错误， 不符合题意；
B．磁悬浮列车是让两接触面分离来减小摩擦力，故B正确，符合题意；
C．旅游鞋底部有花纹是通过增大接触的粗糙程度来增大摩擦，故C错误，不符合题意；
D．演奏二胡时在琴弦上抹松香是为了在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大它与琴弦的摩擦，故D错误，不符合题意。
故选B。
23．向前方倾斜；因为当汽车紧急刹车时，小敏的下身随汽车一起停止运动，但其上身由于惯性仍要保持原来的运动状态继续向前运动，所以小敏身体会突然向前方倾斜．
【解析】
惯性是物体本身固有的属性，由于惯性物体仍旧要保持原来的运动状态．小敏坐在小车的座位上，当汽车紧急刹车时，小敏的下身随汽车一起停止运动，但其上身由于惯性仍要保持原来的运动状态继续向前运动，所以小敏身体会突然向前方倾斜．
24．(1)4500N；(2)4500N；(3)54km/h；(4)8000N
【解析】
解：(1)机器人所受的重力为
G=mg=450kg×10N/kg=4500N
(2)该机器人静止在冰面上时，受力平衡，支持力为
FN=G=4500N
(3)自助行走过程中速度为
(4该机器人)匀速直线运动过程中，受力平衡，阻力为
F阻力=F动力=8000N
答：(1)该机器人所受的重力为4500N；(2)该机器人静止在水平冰面上受冰面支持力为4500N；(3)自主行走的平均速度为54km/h；(4)作匀速直线运动时阻力为8000N。
25．1900N，100N
【解析】
解：上升时，气球所受阻力方向向下，与重力方向相同。所以
G+f=F浮
代入数据得
G+f=2000N①
下降时，气球所受阻力方向向上，与浮力方向相同。所以
G+mg=f+F浮
代入数据得
G+20kg×10N/kg=f+2000N②
①②两式联立求解得
G=1900N，f=100N
答：气球受到的重力为1900N，气球受到的空气阻力为100N。
答案第1页，共2页
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