北师大版生物七年级下册 第13章 第3节 《人体免疫》教案（表格式

第3节 人体免疫
班级 初一 科目 生物 上课时间 　
教学目标 知识与能力 1、描述人体的免疫功能，区分特异性免疫与非特异性免疫。2、说明计划免疫的意义。
过程与方法 学生结合自身打预防针的经历来学习计划免疫。
情感态度与价值观 深刻意识到计划免疫的意义。
教学重点难点 特异性免疫
教学过程
师：人生活的自然环境中，有许多病原体，这些病原体一旦侵入人体，就有可能引起疾病，损害人的健康，人为什么能在有大量病原体存在的环境中健康生活？生：与人体的免疫有关。师：有人曾经做过一个实验：把一种致病的链球菌涂在健康人清洁的皮肤上，2小时后再检查，发现90%以上的链球菌被消灭了。为什么涂在清洁皮肤上的链球菌会被消灭了？这说明皮肤具有什么样的功能？生：皮肤能分泌杀菌物质。师：是的，皮肤能分泌杀菌物质，皮脂腺除了分泌皮脂润滑皮肤外，还能对某些病原微生物的生长起抑制作用。当然，皮肤还能阻挡病菌，呼吸道黏膜上纤毛能清扫异物（包括病菌），皮肤和黏膜构成了人体的第一道防线，它们起着保护，阻挡病原体入侵，杀死病原体，清扫异物的作用。好，现在请大家思考一下：病菌在什么情况下能侵入人体内？生：……师：病菌一旦侵入后，会出现什么状况？生：当病菌侵入人体内时，吞噬细胞（一种具有吞噬能力的细胞）会赶到病菌入侵部位，将病菌包围、吞噬、消灭。师：很好。此时，人体的血液、淋巴液等体液中的杀菌物质会发挥它们的作用。杀菌物质和吞噬细胞构成人体的第二道防线，它们的功能是破坏病菌的细胞壁；将入侵的病原体吞噬、消化。现在请大家比较一下人体抵御疾病的第一、二道防线有何共同特点？生：两道防线都是人生来就有的，对多种病原体有防御功能。师：非常好，所以我们称它们为？生：非特异性免疫。师：好。非特异性免疫是生下来就有的，现在请大家看一下水痘这种病，水痘是由水痘病毒引起的出疹性急性呼吸道传染病，长过水痘的同学就知道长过一次水痘的人永远不会再得这种病了，这是为什么呢？还有人体内抵御水痘病毒的物质是什么？这种物质能抵御进入人体内的一切病毒吗？生看书本。师：我们先来了解两个概念：抗原和抗体。抗体：身体免疫系统受抗原刺激后产生的一类蛋白质，能与相应抗原发生特异性结合。抗原：引起人体产生抗体的物质（如水痘病毒等病原体）。师：回到我们刚刚提出的2个问题中：人体内抵御水痘病毒的物质是什么？
生：抗体。师：这种物质能抵御进入人体内的一切病毒吗？生：不能。它具有专一性。师：为什么长过一次水痘的人永远不会再得这种病了？生：因为人类对水痘的免疫力可维持终生。师：我们将这种抵御疾病的方式称为第三道防线，是人后天获得，通常一种抗体只能对某一特定的病原体或异物起作用。我们称之为特异性免疫。抗原刺激淋巴细胞产生抗体，抗体会与病原体特异性结合，然后吞噬细胞将它们吞噬掉，清除抗原或使抗原失去致病性。师：列表总结非特异性免疫与特异性免疫。共同特点：排除和消灭侵入人体的病原微生物，维护人体的健康。师：请大家思考一下：免疫有什么意义？生：免疫是人体的一种防御功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体内的外来侵害物质，以及人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维护人体内部环境的平衡和稳定。针对传染病，我国执行了计划免疫。计划免疫是依据国家对消灭的要求，在易感人群中，有计划地进行预防接种。我们重点要掌握书本提到的5种疫苗，请大家认真看一下。师：讲解：“四苗”常规预防接种疫苗预防的传染病卡介苗结核病百白破联合疫苗百日咳、白喉、破伤风脊髓灰质炎疫苗
脊髓灰质炎（俗称小儿麻痹症）
麻疹疫苗 麻疹
补充：乙肝疫苗。课堂总结以及练习。
非特异性免疫 特异性免疫
范围 对体外异物都反应 对一种异物有反应
特性 非专一性(第一、二道防线) 专一性(第三道防线)
形成 生来就有 后天形成的
作用 弱 强