第6单元课外古诗词诵读 教学课件(共38张PPT) -2021-2022学年七年级语文下册同步教学课堂(部编版)

(共38张PPT)
课外古诗词诵读
七年级下册
《泊秦淮》
《贾生》
《过松源晨炊漆公店（其五）》
《约客》
教学目标:
1.有感情地朗读诗歌，感受诗歌的节奏美和韵律美，并能熟读成诵。（重点）
2.结合诗人的生活经历，体会诗歌中蕴含的情感，赏析其表达技巧。（难点）
3.激发热爱祖国优秀传统文化的情感，提高文化品位和审美情趣。（素养）
泊秦淮
------杜牧
作者简介：
杜牧（803－约852年），唐代文学家，字牧之，号樊川居士，京兆万年（今陕西西安）人，宰相杜佑之孙，和李商隐并称为“小李杜”。著有《樊川文集》。
他的诗风格豪放疏朗、气势纵横、 清新俊逸， 尤以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主。
自由朗读诗歌，注意读准字音、节奏。
初读感知
泊 秦 淮
杜牧
烟笼/寒水/月笼沙，
夜泊/秦淮/近酒家。
商女/不知/亡国恨，
隔江/犹唱/后庭花。
再读诗歌，结合注释了解大意。
烟笼 寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
泊秦淮
杜牧（唐）
泊：停泊，停靠。
秦淮，是一条河的名称。位处江苏省，秦淮河由城中穿过，流入长江，两岸酒家繁多，是当时豪门贵族、官僚士大夫享乐游宴的地方。
笼罩。
清冷的河水。
停船靠岸。
歌女。
这里指秦淮河。
曲名，《玉树后庭花》的简称。南朝陈亡国之君陈叔宝所作，后世多称之为亡国之音。用典
仇恨、怨恨，这里引申为遗憾、悲愁。
品读诗歌，感悟诗情:
思考:
1、品读“烟笼寒水月笼沙”，描绘画面并思考“寒”与“笼”字的作用？
写迷蒙的月色和轻烟笼罩着寒水和岸沙，这是秦淮河美丽的夜景，着墨不多而风情毕现，意境非常淡雅。
一个“寒”字，既写出了时令——深秋时节，又表达了凄冷的心情。
两个“笼”字，用字妥帖而有韵味，将烟、水、月、沙四种景物联系在一起，描绘出秦淮河岸朦胧冷寂而又淡雅的景象，创设出一种冷清的气氛，为下文抒情做铺垫。
寓情于景
2、品读“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”探究“不知”与“犹”的作用，分析诗歌表达了作者怎样的情感？
“不知”二字，凸现出诗人的感慨之深。国家面临倾覆，百姓却浑然不觉，依旧纸醉金迷，抒发了作者的忧虑和愤慨之情。
“犹”字，凸现出诗人的忧愤之切，国之将亡，竟不自知，还在唱着亡国之音，是作者对醉生梦死的歌女的批判。
作者在此用了曲笔。试想一下，歌女所唱，还不是为取悦寻欢作乐的达官贵人吗？可见“不知亡国恨”的是那些听歌的达官贵人。
作者借商女唱亡国之音的《后庭花》,表面是讽刺“商女”，实际是讽刺那些不顾国家艰难，只顾自己享乐，醉死梦生的统治者，表达作者对国家命运的关切和忧虑。
借古讽今
这首诗是诗人夜泊秦淮时触景感怀之作，作者寓情于景，借陈后主（陈叔宝）因荒淫享乐终至亡国的历史，讽刺那些不从中汲取教训而醉生梦死的晚唐统治者，表现了诗人对国家命运的无比关切和深深的忧虑。
课堂小结：
贾生
李商隐
李商隐（约813—约858年），字义山，号玉谿生，怀州河内（今河南沁阳）人，唐代诗人。其诗构思新奇、风格秾丽。著有《李义山诗集》。
作者及背景简介：
晚唐时期，许多皇帝，大都崇佛媚道，服药求仙，不顾民生，不任贤才，李商隐无法施展自己的抱负。而且李商隐被卷入了牛李党争，屡遭排挤，怀才不遇，于是他借吊贾谊来抒发自己的感慨。
知古人：
贾生，名谊、贾谊。
西汉初年著名的政治家、文学家。
他力主改革弊政，却遭谗言被贬，郁郁不得志。
代表作有《过秦论》《论积贮疏》等。
知往事：
被贬长沙三年之后，文帝终于又思念贾谊，派人速召贾谊回京。宣室接见，文帝与贾谊谈至深夜。
自由朗读诗歌，注意读准字音、节奏。
贾生
李商隐
宣室/求贤/访逐臣，
贾生/才调/更无伦。
可怜/夜半/虚前席，
不问/苍生/问鬼神。
初读感知
宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。
代指长安城中未央宫前殿的正室。
被放逐之臣，指贾谊曾被贬谪。
无人能比。
可怜夜半虚 前席，不问苍生问鬼神。
译文：汉文帝在宣室咨询被贬谪的大臣，贾谊的政治才能更是无人能比。
可惜汉文帝深夜向前移动座席靠近他，不是关心百姓，只是关心鬼神。
可惜、可叹。
指汉文帝向前移动座席，靠近贾谊，以便更好地倾听。
徒然。
指百姓。
再读诗歌，结合注释了解大意。
宣室求贤访逐臣，
贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席，
不问苍生问鬼神。
品词析句，感悟诗情
对比
这首诗托古讽今，揭示了晚唐皇帝求仙访道、不顾国计民生的社会现实，也寄寓了诗人怀才不遇的感慨。
课堂小结：
课后作业
对比阅读：
《贾生》王安石
一时谋议路施行，谁道君王薄贾生
爵位自高言尽废，古来何啻万公卿。
两首诗中汉文帝的形象有什么不同？
这两首诗都咏贾谊，但在表达技巧上却有不同，请简要说明。
过松源晨炊漆公店（其五）
------杨万里
作者简介
杨万里（1127—1206年），字廷秀，号诚斋，吉州吉水（今属江西）人，自名书室为“诚斋”，世称诚斋先生，南宋诗人。与尤袤、范成大、陆游合称“南宋四大家”。其诗风自然活泼、幽默诙谐，人称“诚斋体”。代表作品有《晓出净慈寺送林子方》《过松源晨炊漆公店》等。
自由朗读诗歌，注意读准字音、节奏。
过/松源/晨炊/漆公店（其五）
杨万里
莫言/下岭/便/无难，
赚得/行人/错/喜欢。
政入/万山/围子/里，
一山/放出/一山/拦。
初读感知
zuàn
莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。
不要说。
骗得。
空欢喜。
政入万山围子里，一山放出一山拦。
同“正”。
这里是把行人放过去的意思。
阻拦。
译文：不要说从山岭上下来就没有困难了，这句话骗得前来爬山的人白白地欢喜一场。当你进入到崇山峻岭的圈子里以后，你刚攀过一座山，另一座山立刻将你阻拦。
再读诗歌，结合注释了解大意。
品词析句，感悟诗情
1、读全诗，品味语言，说说你喜欢哪一句诗，为什么？
2、诗中的山有什么特殊寓意吗？你遇到过哪些“山”呢？面对着人生中的一座座“山”，现在的我们应该怎么做呢
3、这首诗蕴含着什么哲理？
1、读全诗，品味语言，说说你喜欢哪一句诗，为什么？
莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。
这首诗的首句看似平常，却极富深意。“莫言”二字既是自诫也是诫人，首局以否定的形式提出论题，指出下山并不像通常认为的那样轻松容易。“赚得行人错喜欢”中一个“赚”字富于幽默风趣的意味。
品词析句，感悟诗情
1、读全诗，品味语言，说说你喜欢哪一句诗，为什么？
政入万山围子里，一山放出一山拦。
一“放”、一“拦”，运用拟人化的手法，赋予了山人的思想、性格，使山活了起来,语言灵动活泼、意趣横生。
品词析句，感悟诗情
2、诗中的山有什么特殊寓意吗？你遇到过哪些“山”呢？面对着人生中的一座座“山”，现在的我们应该怎么做呢
品词析句，感悟诗情
3、这首诗蕴含着什么哲理？
我们不要为眼前的顺境所迷惑，要放眼长远，认真对待，才能不断克服困难、履险如夷。
品词析句，感悟诗情
《过松源晨炊漆公店》是南宋诗人杨万里的作品。诗的前半部议论，后半部描摹，创造了一种深邃的意境，寄寓着深刻的哲理：人生在世岂无难，人生就是不断地与“难”作斗争，没有“难”的生活，在现实社会中是不存在的。人们无论做什么事，都要对前进道路上的困难做好充分的估计，不要被一时的成功所迷醉。
课堂小结：
作业检测
1、背诵全诗。
2、通过环境描写表现了人的心情与自然景色和谐相融的句子是 。
3、《过松源晨炊漆公店》中从登山、下山这一日常生活现象中总结出哲理的句子是
。
莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢
政入万山围子里，一山放出一山拦
约客
------赵师秀
赵师秀(1170—1219年)，字紫芝、灵芝，号灵秀，又号天乐，永嘉（今浙江温州）人，南宋诗人。与徐照、徐玑、翁卷并称“永嘉四灵”，开创了“江湖派” 诗风。
作者简介
自由朗读诗歌，注意读准字音、节奏。
约 客
赵师秀
黄梅/时节/家家/雨，
青草/池塘/处处/蛙。
有约/不来/过/夜半，
闲敲/棋子/落/灯花。
初读感知
黄梅时节 家家雨，青草池塘处处蛙。
夏初江南梅子黄熟的时节，即梅雨季节。
家家户户都赶上下雨。
形容处处都在下雨。
到处是蛙鸣声。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
旧时以油灯照明，灯心烧残，落下来时好像一朵闪亮的小花。落：使……掉落。
即为邀约友人。
再读诗歌，结合注释了解大意。
译文：黄梅时节处处都在下雨，长满青草的池塘边上，传来阵阵蛙鸣。时过午夜，已约好的客人却还没有来，（我）无聊地敲着棋子，灯灰震落在棋盘上。
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
1、诗的前两句描绘的是什么季节（时令）、什么时间的什么景物？此处环境描写的作用？
前两句描绘的是江南初夏（梅雨季节）夜晚之景：雨声不断，蛙声一片。
以闹衬静，烘托出单调、寂静的气氛，为下文写诗人约客不至时的心情作了铺垫。
品词析句，感悟诗情
2、诗的后两句中哪一句点题？哪个细节描写最为传神？这一细节透露出诗人怎样的心情？
（1）“有约不来过夜半”一句点题，用“有约”点出了诗人曾“约客”来访，“过夜半”说明了等待时间之久。
（2）“闲敲棋子”这一细节描写最为传神。
这一细节虽然只写了诗人一个小小的动作，却将他久候友人不至时那种闲极无聊、焦躁无奈、失落怅惘的复杂心情刻画得淋漓尽致。
有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花。
品词析句，感悟诗情
课堂检测
分析理解“梅雨时节家家雨”中“家家雨”“青草池塘处处蛙”中“处处蛙”的作用：
“家家雨”既描绘出夏季梅雨的密集，又暗示了客人不能如期赴约的客观原因，流露出诗人对这种阴雨天气的无奈。
处处蛙”既是写池塘中蛙声阵阵，衬托出诗人落寞孤寂与烦躁不安的心境。
这首诗写的是诗人在一个风雨交加的夏夜独自期客的情景，表达了诗人内心孤独寂寞、百无聊赖、焦躁失落的复杂感情。构思精巧，描写细腻。
课堂小结
课后作业
1、背诵并默写两首古诗。
2、扩写《约客》。