人教部编版七年级语文上册课件：16《鸟》梁实秋(共18张PPT)

(共18张PPT)
梁实秋
鸟
李红海
有关鸟的诗句
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
乡书何处达，归雁洛阳边。
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
检查预习：作者介绍
梁实秋，作家、文学评论家、学者、翻译家，国内第一个研究莎士比亚的权威，代表作有《雅舍小品》《莎士比亚全集》等。
栅栏 蓦然 俊俏 胸襟
干瘪 丰腴 臃肿 迷惘
zhà
qiào
jīn
bi
yú
yōng
w ng
mò
检查预习：字词
默读课文，思考下列问题：
1、本文的中心句是什么？
2、作者爱鸟的哪些方面？
请用“作者爱鸟的…… ，你看（听）……”句式回答。
“我爱鸟。”
读“鸟”
自由朗读课文三四段，找出你最喜欢的句子或字词，说说你的理由？
（修辞、句式、字）
品“鸟”
你读，我评
那一片声音是清脆的，是嘹亮的，有的一声长叫，包括着六七个音阶，有的只是一个声音，圆润而不觉其单调，有时是独奏，有时是合唱，简直是一派和谐的交响乐。
你读，我评
鸟的身躯都是玲珑饱满的，细瘦而不干瘪，丰腴而不臃肿，真是减一分则太瘦，增一分则太肥，那样的秾纤合度，跳荡得那样轻灵，脚上像是有弹簧。
跳读全文，思考：
除了爱鸟，作者还有哪些情感？
悟“鸟”
蜷伏 无法高飞---苦闷（鸟的处境、心情）
悟“鸟”
怜悯 （人的感情）
笼中鸟
圣诞前夕死去的鸟---悲苦
孤苦伶仃的麻雀 ---悲苦（鸟的处境、心情）
悟“鸟”
同情 感同身受 （人的感情）
豪横无情的鸟
悟“鸟”
（人的感情）
厌恶
很难看到鸟、听到鸟鸣
悟“鸟”
遗憾 （人的感情）
假如你是鸟，你想说什么？
向往自由与美好
“鸟”说
文章仅仅是在写鸟吗？
作者背景
材料一：梁实秋自己嘴上常常挂着阿诺德的名言：“文学是沉静地观察人生，并观察人生的全体。”《雅舍小品》正是这种精神的写照。
材料二：他在新月文人圈里与徐志摩等人不甚相谐，主张“文学无阶级”，不主张把文学当作政治的工具，反对思想统一，要求思想自由。
作者借鸟，想表达什么？
（对无拘无束生活的向往）
（对囚笼般现实的不满）
主旨
鸟失去自由——文学为政治所绑架——人失去思想自由
（托物言志）
布置作业
1、推荐阅读：梁实秋《雅舍小品》
2、仿照《鸟》中描写动物外形、动作、声音等的方法，为你所熟悉的动物写一个“素描”。
谢谢大家！