《记承天寺夜游》训练题

课件43张PPT。《记承天寺夜游》一、文学常识：本文选自＿＿＿＿＿＿，作者＿＿＿＿，字＿＿＿，号＿＿＿＿＿＿。＿＿代＿＿＿家。开创了＿＿派词风，被列为＿＿＿＿＿＿＿＿＿。《东坡志林》苏轼子瞻东坡居士北宋文学豪放唐宋八大家二、书下注释：户：
欣然：
念：
寝：门高兴的样子考虑、想到睡觉相与：
步：
中庭：
空明：共同、一起走院里形容水的澄澈交横：
盖：
但：
闲人：交错原来只清闲的人四、问答题：1、这篇文章表达了作者怎样的心情？ 1、表达了作者屡遭贬谪后的复杂心情，既有心情欣赏自然美景的愉悦，又有怀才不遇，英雄无用武之地的伤感与慨叹。 2、对月色的描写，是全文最精彩之处。写月而无月字，但皎洁的月光却又无处不在，作者是怎样描写月色的？2、作者通过对赏月时的细微描写，创造了一个清幽洁白、空明如水的月光世界，使人不禁对月产生喜爱之情，为月色所陶醉。3、文中为什么没有交代作者去承天寺路上的情景，为什么不写作者怎样寻张怀民的？3、因为文章重点写夜游之感，路上的情景与寻怀民和文章中心无关，故不写。4、在作者寻张怀民时的交代中，“怀民亦未寝”中的“亦”字能否去掉，为什么？4、不能。“亦”说明张怀民、苏轼二人心情相同，体现了他们共同的情趣和感受。5、文中的“闲人”一词流露了作者怎样的思想感情？5、作者用慨叹无人赏月来讽刺追求功名富贵的人，同时也寄托了作者政治失意、怀才不遇的孤高情怀，表现了作者随缘自适、潇洒自如的生活态度，抒发了身居闲职，无事可做无聊。6、作者邀人赏月，为什么只寻张怀民而不去寻别人呢？6、张怀民亦被贬，与作者境况相同，并且两人有共同的爱好和情趣。7、“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，描绘了一个怎样的境界？表达了作者怎样的胸襟？7、描绘了一个空明澄澈、疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。表达了作者豁达的胸襟。8、本文以写人为中心，突出了人的什么特点？8、突出了人的“闲”，闲中有乐，闲中有情趣，在闲中寄托自己的情感。9、你是怎样理解“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”的？这句话表达了作者怎样的胸襟？9、明月常有，美景常在。但人们的心情不同，作者与张怀民有共同的遭遇和志趣，虽然被贬，但却能自寻其乐的豁达胸襟使他们能欣赏如此美妙的月色。10、“念无与为乐者”表达了作者怎样的际遇和心情？10、
表达了作者政治上遭受打击后孤寂、郁闷的心情。11、“元丰六年十月十二日夜”一句在文中的作用是什么？11、起笔扣住“夜游”的夜字，径入题旨，点明题目，交代夜游的时间。12、“欣然起行”在文中有何含义？12、充分显示出作者内心的喜悦，进而想到要与人分享喜悦，应该有人共同欣赏，才不至辜负这良辰美景。13、作者“欣然起行”是为了寻找快乐，而为何又有“念无与为乐者”的感慨？13、因被贬到这偏远之地，志同道合者太少。14、说说“遂至承天寺寻张怀民，怀民亦未寝”中“遂”、“寻”“亦”的表达作用？14、“遂”似乎不假思索，但微露出只有张怀民才是赏月的相知好友之情。“寻”又分明显现出急切访友的心意。“亦”显示出“心有灵犀一点通”，相知相通的喜悦。15、文中叙事、写景、抒情相结合，这三者都为写人服务，写人又突出一点“闲”，请你写出文中的几个“闲”的表现。15、入夜即“解衣入睡”，可见其“闲”；见“月色入户”便欣然起行，可见其“闲”；与张怀民“步于中庭”，连“竹柏影”都看得那么仔细，那么清楚，两个人都很“闲”
16、文中并未直接叙述作者与张怀民的友情，但字里行间却可以看出两人的亲密无间，请找出相关语句并加以体会？16、作者“寻张怀民”的不假思索，从“遂至承天寺”可以看出。而“怀民亦未寝”则显出“心有灵犀”，两人的关系甚笃，通过“相与步于中庭”体现得极为充分。结尾句“但少闲人如吾两人者耳”更是直接表明了作者与张怀民的志同道合。17、苏轼游承天寺的目的是什么？17、为了消除抑郁，寻求精神上的解脱，表达了作者豁达的心境。18、找出文中的两处比喻句，选择一处作简要赏析。18、“庭下如积水空明”和“水中藻、荇交横，盖竹柏影也”。满庭月光中竹影婆娑，如水草在招摇，动静结合的比喻折射出作者复杂的心境。