2022年人教版六年级数学下册第1单元负数同步测（含答案）
文档属性
| 名称 | 2022年人教版六年级数学下册第1单元负数同步测（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 111.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-05-16 10:34:11 | ||
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文档简介
2022年人教版六年级数学下册
第1单元 负数 同步测
一、单选题
1．下列不属于相反意义量是（ ）
A．晚上9时睡觉与早上9时起床
B．5m和-5m
C．地面为起点，地下2层和地上2层
D．零下2℃和零上2℃
2．2020年冬天，我国三个城市的最高温度分别是-10℃，1℃，-7℃把它们从高到低排列正确的是（ ）。
A．1℃，-10℃，-7℃，
B．1℃，-7℃，-10℃
C．-10℃，-7℃，1℃
3．下面说法中，正确的是（ ）。
A．一个数，不是正数，就是负数。
B．0.8和0.80的大小相等，意义相同。
C．在数轴上，0的左边都是正数，0的右边都是负数。
D．正数都大于0，负数都小于0。
4．下面各数中，最大的数是（ ）。
A．-1 B．-2.5 C．-4
二、判断题
5．把海平面看做“0”，高于海平面50米记作“+50米”，低于海平面50米也记作“+50米”。（ ）
6．大于-3而小于+1的自然数只有3个。（ ）
7．所有的负数都比0小．（ ）
三、填空题
8．如果小明向北走40米，记作+40米，那么李刚走“-50米”，表示他向 走了 米。
9．小明写作业时不慎将墨水滴在数轴上，根据图中的数值，判定墨迹盖住部分的整数有 个。
10．一瓶饮料的包装上标有：净含量500±5克，表示这瓶饮料的质量在 克和 克之间。
11．2014年2月14日，某市的天气预报是：晴，-1°C~8°C。这一天，该市的最高气温是 ，读作 ，最低气温是 ，读作 ，温差是 。
12．正数和负数是表示两种 意义的量，如收入与支出；用正数和负数的直线可以表示 。
四、解答题
13．四年级四个班举行足球比赛，结果如下：四（1）班平1场，输2场；四（2）班胜3场；四（3）班胜1场，输2场；四（4）班胜1场，输1场，平1场。比赛规定：胜1场得2分，输1场扣1分，平局不得分。
（1）请用正负数或0表示每个班的得分情况。
班级 四（1）班 四（2）班 四（3）班 四（4）班
胜场得分
输场得分
平场得分
（2）根据最终得分排出各班名次。
第一名： ；
第二名： ；
第三名： ；
第四名： 。
14．课桌的标准高度是70厘米，有5张课桌，量得它们的高度比标准高度高1厘米、-1厘米、0厘米、+3厘米、-5厘米，规定课桌的高度不能低于标准高度2厘米才算合格。
（1）这些课桌第几张是不合格的
（2）这5张课桌的实际高度分别是多少
15．一辆公共汽车从起点站开出后，途中经过6个停靠点，最后到达终点站。下表记录了这辆公共汽车全程载客的变化情况：
停靠站 起点站 中途 第1站 中途 第2站 中途 第3站 中途 第4站 中途 第5站 中途 第6站 终点站
上下站人数 +21 -3 +8 -4 +2 0 +4 -7 +1 -9 +6 -7 0 -12
（1）中途6个站，第 站没有人上车，第 站没有人下车。
（2）从第2站开往第3站的途中，车上一共有 人，中途6个站一共有 人下车。
五、作图题
16. 在下图中标出0.08、0.12、0.3、0.49。
17.与北京时间相比，比北京时间早记作“+”，晚记作“-”。请根据下面的提示，画出下面地区的时刻。
18.如图，规定向东走为正，已知小晶从点A出发，（先向西走4m，再向东走4m，最后又向西走3m，到达点B。请在直线上标出点B的位置。
答案解析部分
1．【答案】A
【考点】正、负数的意义与应用
【解析】【解答】晚上9时睡觉与早上9时睡觉是两种相反意义的量。
故答案为：A。
【分析】根据两种相反意义的量的特征即可判断。
2．【答案】B
【考点】正、负数大小的比较
【解析】【解答】解：1℃＞-7℃＞-10℃。
故答案为：B。
【分析】正数＞0＞负数，负数比较大小，越接近0的数越大。
3．【答案】D
【考点】小数的性质；正、负数的认识与读写；正、负数大小的比较；在数轴上表示正、负数
【解析】【解答】解：A：0不是正数也不是负数。原说法错误；
B：0.8和0.80的大小相等，但是意义不相同。原说法错误；
C：在数轴上，0的左边都是负数，0的右边都是正数。原说法错误；
D：正数都大于0，负数都小于0。原说法正确。
故答案为：D。
【分析】数轴上以0为界限，0左边的数是负数，右边的数是正数，0不是正数也不是负数。所有正数都大于负数。根据小数的选择判断0.8和0.80的大小是相等的，0.8表示8个0.1，0.80表示80个0.01，因此意义的不同的。
4．【答案】A
【考点】正、负数的意义与应用
【解析】【解答】下面各数中，最大的数是-1。
故答案为：A
【分析】几个负数比较大小，负号后面的数越大，这个负数就越小，负号后面的数越小，这个负数就越大。
5．【答案】（1）错误
【考点】正、负数的意义与应用
【解析】【解答】把海平面看做“0”，高于海平面50米记作“+50米”，低于海平面50米也记作“-50米”。原说法错误。
故答案为：错误。
【分析】正、负数表示一组相反意义的量，高于海平面用正数表示，那么低于海平面就用负数表示。
6．【答案】（1）错误
【考点】自然数的认识；正、负数大小的比较
【解析】【解答】 大于-3而小于+1的自然数只有1个，原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】我们在数物体的时候，用来表示物体个数的0，1，2，3……叫做自然数，从-3到+1之间的自然数，只有0，据此判断。
7．【答案】（1）正
【考点】正、负数的意义与应用
【解析】【解答】解：根据正负数大小的知识可知，所有的负数都比0小，原题说法正确.
故答案为：正确
【分析】数轴上所有的正数都在0的右边，正数都大于0；所有的负数都在0的左边，负数都小于0.
8．【答案】南；50
【考点】正、负数的意义与应用
【解析】【解答】解：根据正负数的意义可知，如果小明向北走40米，记作+40米，那么李刚走“-50米”，表示他向南走了50米.
故答案为：南；50
【分析】正负数表示一组相反意义的量，北和南就是一组相反意义的量，西北记作正，那么向南就记作负.
9．【答案】8
【考点】在数轴上表示正、负数
【解析】【解答】解：墨迹盖住部分的整数有：-4、-3、-2、-1、2、3、4、5共8个。
故答案为：8。
【分析】0到-5之间的整数有：-4、-3、-2、-1；1到6之间的整数有2、3、4、5，所以共8个。
10．【答案】495；505
【考点】正、负数的意义与应用
【解析】【解答】500-5=495（克），500+5=505（克）。
故答案为：495；505。
【分析】净含量500±5克 ，表示这瓶饮料质量范围为：500-5至500+5之间，解答即可。
11．【答案】8°C；8摄氏度；-1°C；零下1摄氏度；9°C
【考点】正、负数的意义与应用
【解析】【解答】解：该市的最高气温是8℃，读作：8摄氏度，最低气温是-1℃，读作：零下1摄氏度，温差：8+1=9℃.
故答案为：8℃；8摄氏度；-1℃；零下1摄氏度；9℃
【分析】左边数字表示最低温度，右边数字表示最高温度，“℃”读作摄氏度，由此读出这两个温度；把这两个数字相加即可求出温差.
12．【答案】相反；正方向和反方向或者数轴
【考点】正、负数的意义与应用
【解析】【解答】解：正数和负数是表示两种相反意义的量，如收入与支出；用正数和负数的直线可以表示正方向和反方向，即数轴。
故答案为：相反；正方向和反方向或者数轴。
【分析】以前学过的整数，分数，小数等都是正数，在正数前面添上一个负号就是负数，0既不是正数也不是负数。
13．【答案】（1）解：
班级 四（1）班 四（2）班 四（3）班 四（4）班
胜场得分 0 +6 +2 +2
输场得分 -2 0 -2 -1
平场得分 0 0 0 0
（2）四（2）班；四（4）班；四（3）班；四（1）班
【考点】正、负数的意义与应用；正、负数大小的比较
【解析】【解答】解：（2）四（1）班总分是-2分；四（2）班总分是+6分；四（3）班总分是0分；四（4）班总分是+1分。
因为+6＞+1＞0＞-2，所以第一名是四（2）班；第二名是四（4）班；第三名是四（3）班；第四名是四（1）班。
故答案为：（2）四（2）班；四（4）班；四（3）班；四（1）班。
【分析】（1）每个班胜场（平场、输场）得分=胜的场数×胜1场的得分（平的场数×平1场的得分、输的场数×输1场的得分），即可得出表格中的数据，胜场的得分用“+”表示，输场的得分用“-”表示；
（2）分别将每个班胜场得分、平场得分、输场分数相加，再将每个班的分数进行比较，即可得出排名。
14．【答案】（1）解：低于标准高度2厘米写作-2厘米，不能低于则说明必须比-2大，而-5<-2，所以第5张课桌不合格。
答：这些课桌第5张是不合格的。
（2）解：70+1=71厘米，70-1=69厘米，70厘米，70+3=73厘米，70-5=65厘米。
答：这5张课桌的实际高度分别是71厘米、69厘米、70厘米、73厘米、65厘米。
【考点】正、负数大小的比较；正、负数的运算
【解析】【分析】（1）负数比较大小，负号后的数字越大则这个负数越小。
（2）比标准高度高用加法，比标准高度低用减法。
15．【答案】（1）6；3
（2）24；30
【考点】正、负数的运算
【解析】【解答】解：（1）中途6个站，第6站没有人上车，第3站没有人下车。
（2）从第2站开往第3站的途中，车上一共有：21-3+8-4+2=24（人），
中途6个站一共下车的人数：3+4+0+7+9+7=30（人）。
故答案为：（1）6；3；（2）24；30.
【分析】（1）负数表示下车人数，正数表示上车人数，据此解答；
（2）起点站人数-第1站下车人数+第1站上车人数-第2站下车人数+第2站上车人数=从第2站开往第3站的途中车上一共的人数；6个站的下车人数相加，就是一共下车人数。
16．【答案】
17．【答案】
18．【答案】
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第1单元 负数 同步测
一、单选题
1．下列不属于相反意义量是（ ）
A．晚上9时睡觉与早上9时起床
B．5m和-5m
C．地面为起点，地下2层和地上2层
D．零下2℃和零上2℃
2．2020年冬天，我国三个城市的最高温度分别是-10℃，1℃，-7℃把它们从高到低排列正确的是（ ）。
A．1℃，-10℃，-7℃，
B．1℃，-7℃，-10℃
C．-10℃，-7℃，1℃
3．下面说法中，正确的是（ ）。
A．一个数，不是正数，就是负数。
B．0.8和0.80的大小相等，意义相同。
C．在数轴上，0的左边都是正数，0的右边都是负数。
D．正数都大于0，负数都小于0。
4．下面各数中，最大的数是（ ）。
A．-1 B．-2.5 C．-4
二、判断题
5．把海平面看做“0”，高于海平面50米记作“+50米”，低于海平面50米也记作“+50米”。（ ）
6．大于-3而小于+1的自然数只有3个。（ ）
7．所有的负数都比0小．（ ）
三、填空题
8．如果小明向北走40米，记作+40米，那么李刚走“-50米”，表示他向 走了 米。
9．小明写作业时不慎将墨水滴在数轴上，根据图中的数值，判定墨迹盖住部分的整数有 个。
10．一瓶饮料的包装上标有：净含量500±5克，表示这瓶饮料的质量在 克和 克之间。
11．2014年2月14日，某市的天气预报是：晴，-1°C~8°C。这一天，该市的最高气温是 ，读作 ，最低气温是 ，读作 ，温差是 。
12．正数和负数是表示两种 意义的量，如收入与支出；用正数和负数的直线可以表示 。
四、解答题
13．四年级四个班举行足球比赛，结果如下：四（1）班平1场，输2场；四（2）班胜3场；四（3）班胜1场，输2场；四（4）班胜1场，输1场，平1场。比赛规定：胜1场得2分，输1场扣1分，平局不得分。
（1）请用正负数或0表示每个班的得分情况。
班级 四（1）班 四（2）班 四（3）班 四（4）班
胜场得分
输场得分
平场得分
（2）根据最终得分排出各班名次。
第一名： ；
第二名： ；
第三名： ；
第四名： 。
14．课桌的标准高度是70厘米，有5张课桌，量得它们的高度比标准高度高1厘米、-1厘米、0厘米、+3厘米、-5厘米，规定课桌的高度不能低于标准高度2厘米才算合格。
（1）这些课桌第几张是不合格的
（2）这5张课桌的实际高度分别是多少
15．一辆公共汽车从起点站开出后，途中经过6个停靠点，最后到达终点站。下表记录了这辆公共汽车全程载客的变化情况：
停靠站 起点站 中途 第1站 中途 第2站 中途 第3站 中途 第4站 中途 第5站 中途 第6站 终点站
上下站人数 +21 -3 +8 -4 +2 0 +4 -7 +1 -9 +6 -7 0 -12
（1）中途6个站，第 站没有人上车，第 站没有人下车。
（2）从第2站开往第3站的途中，车上一共有 人，中途6个站一共有 人下车。
五、作图题
16. 在下图中标出0.08、0.12、0.3、0.49。
17.与北京时间相比，比北京时间早记作“+”，晚记作“-”。请根据下面的提示，画出下面地区的时刻。
18.如图，规定向东走为正，已知小晶从点A出发，（先向西走4m，再向东走4m，最后又向西走3m，到达点B。请在直线上标出点B的位置。
答案解析部分
1．【答案】A
【考点】正、负数的意义与应用
【解析】【解答】晚上9时睡觉与早上9时睡觉是两种相反意义的量。
故答案为：A。
【分析】根据两种相反意义的量的特征即可判断。
2．【答案】B
【考点】正、负数大小的比较
【解析】【解答】解：1℃＞-7℃＞-10℃。
故答案为：B。
【分析】正数＞0＞负数，负数比较大小，越接近0的数越大。
3．【答案】D
【考点】小数的性质；正、负数的认识与读写；正、负数大小的比较；在数轴上表示正、负数
【解析】【解答】解：A：0不是正数也不是负数。原说法错误；
B：0.8和0.80的大小相等，但是意义不相同。原说法错误；
C：在数轴上，0的左边都是负数，0的右边都是正数。原说法错误；
D：正数都大于0，负数都小于0。原说法正确。
故答案为：D。
【分析】数轴上以0为界限，0左边的数是负数，右边的数是正数，0不是正数也不是负数。所有正数都大于负数。根据小数的选择判断0.8和0.80的大小是相等的，0.8表示8个0.1，0.80表示80个0.01，因此意义的不同的。
4．【答案】A
【考点】正、负数的意义与应用
【解析】【解答】下面各数中，最大的数是-1。
故答案为：A
【分析】几个负数比较大小，负号后面的数越大，这个负数就越小，负号后面的数越小，这个负数就越大。
5．【答案】（1）错误
【考点】正、负数的意义与应用
【解析】【解答】把海平面看做“0”，高于海平面50米记作“+50米”，低于海平面50米也记作“-50米”。原说法错误。
故答案为：错误。
【分析】正、负数表示一组相反意义的量，高于海平面用正数表示，那么低于海平面就用负数表示。
6．【答案】（1）错误
【考点】自然数的认识；正、负数大小的比较
【解析】【解答】 大于-3而小于+1的自然数只有1个，原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】我们在数物体的时候，用来表示物体个数的0，1，2，3……叫做自然数，从-3到+1之间的自然数，只有0，据此判断。
7．【答案】（1）正
【考点】正、负数的意义与应用
【解析】【解答】解：根据正负数大小的知识可知，所有的负数都比0小，原题说法正确.
故答案为：正确
【分析】数轴上所有的正数都在0的右边，正数都大于0；所有的负数都在0的左边，负数都小于0.
8．【答案】南；50
【考点】正、负数的意义与应用
【解析】【解答】解：根据正负数的意义可知，如果小明向北走40米，记作+40米，那么李刚走“-50米”，表示他向南走了50米.
故答案为：南；50
【分析】正负数表示一组相反意义的量，北和南就是一组相反意义的量，西北记作正，那么向南就记作负.
9．【答案】8
【考点】在数轴上表示正、负数
【解析】【解答】解：墨迹盖住部分的整数有：-4、-3、-2、-1、2、3、4、5共8个。
故答案为：8。
【分析】0到-5之间的整数有：-4、-3、-2、-1；1到6之间的整数有2、3、4、5，所以共8个。
10．【答案】495；505
【考点】正、负数的意义与应用
【解析】【解答】500-5=495（克），500+5=505（克）。
故答案为：495；505。
【分析】净含量500±5克 ，表示这瓶饮料质量范围为：500-5至500+5之间，解答即可。
11．【答案】8°C；8摄氏度；-1°C；零下1摄氏度；9°C
【考点】正、负数的意义与应用
【解析】【解答】解：该市的最高气温是8℃，读作：8摄氏度，最低气温是-1℃，读作：零下1摄氏度，温差：8+1=9℃.
故答案为：8℃；8摄氏度；-1℃；零下1摄氏度；9℃
【分析】左边数字表示最低温度，右边数字表示最高温度，“℃”读作摄氏度，由此读出这两个温度；把这两个数字相加即可求出温差.
12．【答案】相反；正方向和反方向或者数轴
【考点】正、负数的意义与应用
【解析】【解答】解：正数和负数是表示两种相反意义的量，如收入与支出；用正数和负数的直线可以表示正方向和反方向，即数轴。
故答案为：相反；正方向和反方向或者数轴。
【分析】以前学过的整数，分数，小数等都是正数，在正数前面添上一个负号就是负数，0既不是正数也不是负数。
13．【答案】（1）解：
班级 四（1）班 四（2）班 四（3）班 四（4）班
胜场得分 0 +6 +2 +2
输场得分 -2 0 -2 -1
平场得分 0 0 0 0
（2）四（2）班；四（4）班；四（3）班；四（1）班
【考点】正、负数的意义与应用；正、负数大小的比较
【解析】【解答】解：（2）四（1）班总分是-2分；四（2）班总分是+6分；四（3）班总分是0分；四（4）班总分是+1分。
因为+6＞+1＞0＞-2，所以第一名是四（2）班；第二名是四（4）班；第三名是四（3）班；第四名是四（1）班。
故答案为：（2）四（2）班；四（4）班；四（3）班；四（1）班。
【分析】（1）每个班胜场（平场、输场）得分=胜的场数×胜1场的得分（平的场数×平1场的得分、输的场数×输1场的得分），即可得出表格中的数据，胜场的得分用“+”表示，输场的得分用“-”表示；
（2）分别将每个班胜场得分、平场得分、输场分数相加，再将每个班的分数进行比较，即可得出排名。
14．【答案】（1）解：低于标准高度2厘米写作-2厘米，不能低于则说明必须比-2大，而-5<-2，所以第5张课桌不合格。
答：这些课桌第5张是不合格的。
（2）解：70+1=71厘米，70-1=69厘米，70厘米，70+3=73厘米，70-5=65厘米。
答：这5张课桌的实际高度分别是71厘米、69厘米、70厘米、73厘米、65厘米。
【考点】正、负数大小的比较；正、负数的运算
【解析】【分析】（1）负数比较大小，负号后的数字越大则这个负数越小。
（2）比标准高度高用加法，比标准高度低用减法。
15．【答案】（1）6；3
（2）24；30
【考点】正、负数的运算
【解析】【解答】解：（1）中途6个站，第6站没有人上车，第3站没有人下车。
（2）从第2站开往第3站的途中，车上一共有：21-3+8-4+2=24（人），
中途6个站一共下车的人数：3+4+0+7+9+7=30（人）。
故答案为：（1）6；3；（2）24；30.
【分析】（1）负数表示下车人数，正数表示上车人数，据此解答；
（2）起点站人数-第1站下车人数+第1站上车人数-第2站下车人数+第2站上车人数=从第2站开往第3站的途中车上一共的人数；6个站的下车人数相加，就是一共下车人数。
16．【答案】
17．【答案】
18．【答案】
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