粤沪版物理八年级下册第十章从粒子到宇宙专项测试试卷（含答案详解）

粤沪版物理八年级下册第十章从粒子到宇宙专项测试
考试时间：90分钟；命题人：物理教研组
考生注意：
1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟
2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 30分）
一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）
1、小明旅游到济南，山清水秀、景色宜人。其中与“分子动理论”有关的是（　　）
A．趵突泉，泉水清澈见底 B．大明湖，湖面荷花飘香
C．千佛山，寺内暮鼓晨钟 D．植物园，处处花团锦簇
2、扩散现象的发生是由于（　　）
A．分子之间存在相互作用力 B．分子永不停息地做无规则运动
C．分子间斥力大于引力 D．分子间有空隙
3、关于分子运动理论的知识，下列说法中不正确的是（　　）
A．加盐时，炒菜比腌菜咸得快，说明分子运动的快慢与温度有关
B．0℃的冰块中的分子是静止的
C．50ml酒精和50ml水充分混合总体积小于100ml
D．手中的笔杆不易被压缩或拉伸，说明分子间既有斥力，又有引力
4、下列说法中正确的是（　　）
A．破镜难以重圆，是因为分子间存在斥力
B．原子是由原子核和核外电子组成的
C．炒菜时油烟上升能说明分子在做无规则运动
D．松软的馒头用手一捏体积会大大缩小，这说明分子间存在间隙
5、动物的生理结构是它适应自然，长期进化的结果，为它的生存起到了重要作用，下列实例用物理知识来解释不正确的是（　　）
A．啄木鸟嘴的尖喙能够产生很大的压强，从而啄穿树木
B．壁虎脚掌上的吸盘，利用大气压强把自己牢牢地粘在墙壁上
C．骆驼脚掌宽大可以增大它对地面的压强，方便在沙漠中行走
D．深海鱼到浅海后由于水压的减小所以不能成活
6、科学改变了世界，这一切离不开科学家们孜孜不倦的研究和探索。下列说法中正确的是（　　）
A．在质子、电子和原子中，尺度最小的是电子
B．卢瑟福发现了电子，从而揭示了原子是可以再分的
C．组成大自然的天体在不停地运动，其中太阳是宇宙真正的中心
D．将两块表面平滑的铅块压紧后，它们会粘在一起是因为分子间有斥力
7、诗词是我国五千年灿烂文化的精髓，诗词中蕴含着许多物理知识，下列解释正确的是（　　）
A．“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”，“青山相对出”是以青山为参照物的
B．“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，“钟声”是根据音调来判别的
C．“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴”，“花气袭人”是分子做无规则运动的结果
D．“绿树阴浓夏日长，楼台倒影人池塘”，“楼台倒影”是光沿直线传播形成的
8、下列现象中，不能用分子热运动解释的是（　　）
A．看到烟雾在空中弥漫 B．放入水中的糖使水变甜
C．走进花园闻到花香 D．鸭蛋腌制一段时间变咸了
9、用分子的观点对下列现象的解释不正确的是（　　）
A．氧气被压缩装入钢瓶——分子间有间隔
B．破碎的玻璃无法复原——分子间存在斥力
C．闻到路边怡人的花香——分子不停地运动
D．两块表面平滑的铅块紧压后会结合起来——分子间存在引力
10、分子很小，看不见摸不着，但我们可以通过一些现象来认识分子。对于分子的认识，下列说法正确的是（　　）
A．固体很难被压缩，说明固体分子间无空隙
B．液体可以流动，说明液体分子间无作用力
C．塑料吸盘能“吸”在墙壁上，说明分子间存在吸引力
D．闻到远处的花香，说明分子在不停地做无规则运动
第Ⅱ卷（非选择题 70分）
二、填空题（6小题，每小题5分，共计30分）
1、小明为了研究液体的扩散现象，先在量筒里装一半清水，再在水下面注入硫酸铜溶液。如图所示，是小明观察到的溶液在“实验开始时”、“静放10日后”、“静放30日后”所呈现的现象，其中 　 　（选填标号）图是表示溶液静放30日后的实验现象。如果室温越高，达到丙图所示现象所用的时间将　 　（选填“缩短”或“延长”）。原因是：　 　。
2、新型冠状病毒以飞沫传播为主，医用外科口罩或 口罩能有效防止飞沫传播，感染病人咳嗽所产生的飞沫直径约为0.001毫米～0.005毫米，由此可以判断飞沫　 　（选填“是”或“不是”）分子；两小滴水银靠在一起，就会变成一大滴水银，这说明水银分子间存在　 　（选填“引力”或“斥力”）；物体的温度越　 　，分子的热运动越激烈。
3、固体、液体不易被压缩，原因是：　 　；荷叶上两滴水珠接触时，能自动结合成一滴较大的水珠，这一事实说明　 　。
4、小明将两个表面光滑的铅柱相互紧压，如图（a）所示，发现两者粘在一起，由此得出分子间存在引力。小华认为此实验不能排除是大气压把两个铅柱压在一起。甲、乙、丙、丁四个小组设计了如图（b）所示四个实验，分别是：
①甲小组，挂一个钩码，铅柱不分离；
②乙小组，挂两个钩码，铅柱不分离；
③丙小组，铅柱略错开，铅柱不分离；
④丁小组，置于真空罩内，抽取空气，铅柱不分离。
能帮助小华释疑的　 　（选填“甲”“乙”“丙”或“丁”）小组的实验。
5、现将3cm3的水和3cm3的酒精注入一个量杯中，摇晃后发现，水和酒精的总体积为5cm3，这说明　 　，为使实验现象更明显，应选用内径较　 　的玻璃管。若向量杯里滴人一滴红墨水，我们会发现整个量杯里的液体都变成红色了，这说明　 　。
6、1911年，卢瑟福建立了原子的核式结构模型，原子核位于原子的中心，电子绕核高速运转。原子内部空间分布上，原子核占据了　 　（选填“绝大部分”或“很小部分”）空间；质量分布上，原子核占据了　 　（选填“绝大部分”或“很小部分”）质量且带　 　（选填“正电”或“负电”）。
三、实验探究（4小题，每小题10分，共计40分）
1、用如图1的装置演示气体扩散现象，其中一瓶装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体，另一瓶装有空气。
（1）为了有力地证明气体发生扩散，装二氧化氮气体的应是　 　瓶。（填“A”或“B”）
（2）根据　 　现象可知气体发生了扩散。扩散现象说明气体分子　 　。
（3）若实验温度分别为①0℃，②4℃，③20℃，④30℃，则在　 　（选填序号）温度下气体扩散最快。
（4）如图2所示，用细线把很干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面，记下测力计的读数；然后使玻璃板水平接触水面，稍稍向上拉玻璃板，在玻璃板离开水面之前，弹簧测力计读数　 　（填“变大”、“变小”或“不变”），这个现象说明分子间存在　 　。
2、科学活动课上，老师教小明自制静电发动机（如图甲）.老师先将一个塑料杯外面套一层铝箔纸，其外再套一层塑料杯和一层铝箔纸，做成一个电容杯，用一条铝箔纸做导线，连接在电容杯的铝箔上；然后用双面胶将一个塑料杯外壁均匀贴上铝箔条，并留有等间距的空隙，用竹签在中间顶一下，顶出一个凹坑，做成一个转杯；接着将竹签固定在橡皮上做成一个支架；最后把铅笔笔尖朝上固定在泡沫板上，并把转杯放置在笔尖上，然后依次将各部分结构组装起来，便完成静电发动机的制作.老师用毛皮摩擦橡胶棒使它带电，接触电容杯，发现转杯转动起来.老师说这主要是因为电容杯带电时，静电会通过铝箔条传到转杯的铝箔上，由于静电的排斥作用，转杯就会转动下去.而转杯另一侧的铝箔起到了将静电导走的作用.这样就造成了转杯的一侧有排斥的力而另一侧没有，转杯就在这种静电力的作用下转动了起来，
雾霾是困扰我国北方地区的主要环境问题，现在，很多家庭和学校都安装了空气净化器.图丙是一种常用的空气净化器的净化原理图.带有静电的雾霾经过带电的极板时就会被静电力所吸引，附着在极板上，空气中的雾霾含量就会大大降低，这样就可以保障我们的身体健康了.
请根据上述材料和你学过的物理知识，完成下列问题
（1）如图乙所示，用毛皮摩擦橡胶棒（A）后放在支架上，再用毛皮摩擦另一根橡胶棒（B）并与支架上的橡胶棒（A）靠近时，两橡胶棒相互　 　（选填“吸引”或“排斥”）.毛皮摩擦橡胶棒，使橡胶棒得到电子，从而带负电，电子和带正电的　 　构成了原子；
（2）PM，英文全称为particulate matter（颗粒物）被认为是雾霾的“元凶”.PM2.5即直径小于等于2.5　 　（选填“厘米”、“微米”或“纳米”）的污染物颗粒，富含大量的有毒、有害物质且在大气中的停留时间长、输送距离远，因而对人体健康和大气环境质量的影响更大；
（3）图丙为空气净化器工作原理图，雾霾经过空气净化器的　 　（选填“电离段”或“收集段”）后带有电荷，被静电力吸引附着在极板上，从而达到洁净空气的目的.
3、学习分子的有关知识后，小明等同学提出了这样一个问题：分子的运动快慢和哪些因素有关？在观察研究的基础上，他们提出了这样几种猜想：
①分子运动快慢与物质的温度有关。
②分子运动快慢与物质的种类有关。
为了研究猜想①是否正确，小明等同学进行了如下实验：取来相同的两只烧杯，在其中放质量相同的冷水和热水，各滴入一滴红墨水，观察两杯水颜色变化的快慢。
小明他们通过分析归纳，总结得出了分子运动快慢与物质的温度之间的关系。
问题：
（1）实验中观察到的现象是　 　，得到的结论是：　 　。
（2）实验过程中，用相同的烧杯，放人相同质量的冷水和热水，各滴入一滴红墨水。所运用的一种研究方法是　 　。
（3）做这个实验时，　 　(选填“能”或“不能”)搅动杯中的水。
4、小明为了研究分子动理论的知识，进行了几个实验：
（1）a是一个铁丝圈，中间较松弛的系着一根棉线，图1中是浸过肥皂水的铁丝网，图c表示用手指轻碰一下棉线的左边，图d表示棉线左边的肥皂膜破了，棉线被拉向右边，这个实验说明了　 　；
（2）实验时，先在量筒里装一半清水，再在水下面注入硫酸铜溶液。如图2所示，是小明观察到的溶液在“实验开始时”、“静放10日后”、“静放30日后”所呈现的现象，其中　 　（选填标号“甲、乙、丙”）量筒是表示溶液静放30日后的实验现象，现象主要说明了　 　。
-参考答案-
一、单选题
1、【答案】B
【解析】【解答】A．趵突泉，泉水清澈见底，池底的光线由水中进入空气时，在水面上发生折射，折射角大于入射角，折射光线进入人眼，与分子动理论无关，A不符合题意；
B．荷花飘香，是芳香油分子运动的结果，是分子运动，B符合题意；
C．千佛山，寺内暮鼓晨钟，是振动发声，C不符合题意；
D．植物园，处处花团锦簇，形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象与分子动理论无关，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】分子动理论的内容是：（1）物质由分子组成的，分子间有空隙；（2）一切物体的分子都永不停息地做无规则运动；（3）分子间存在相互作用的引力和斥力。
2、【答案】B
【解析】【解答】A．分子之间存在相互作用力，但是扩散现象不能说明分子间的作用力，A不符合题意；
B．扩散现象表明：分子永不停息地做无规则运动，B符合题意；
C．分子间距离小于平衡距离的时候，分子间的斥力大于引力，但是扩散现象不能说明分子间斥力大于引力，C不符合题意；
D．扩散现象说明分子不停地无规则运动，与分子间有空隙无关，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】不同物质相互接触，彼此进入对方现象。说明一切物体的分子都永不停息地做无规则运动。
3、【答案】B
【解析】【解答】A．炒菜时温度较高，炒菜加盐比腌菜咸得快，说明分子运动快慢与温度有关，A正确，不符合题意；
B．分子在不断的做无规则运动，0℃时分子也在运动，B错误，符合题意；
C．分子间有间隙，因此酒精与水混合后总体积小于两体积之和，C正确，不符合题意；
D．笔杆不易被压缩说明分子间有斥力，不易拉伸说明分子间有引力，D正确，不符合题意。
故答案为：B
【分析】该题目考查的是分子动理论，物质是由大量分子构成的，分子之间存在间隙，分子在永不停息的做无规则运动，分子之间既有引力，也有斥力，结合题目的表述分析即可。
4、【答案】B
【解析】【解答】A．破镜难以重圆，是因为分子间的间隙太大已经失去了相互的作用力，A不符合题意；
B．原子核式结构模型提出原子是由原子核和核外电子组成的，B符合题意；
C．炒菜时油烟上升是物体的机械运动，不是分子运动，分子运动是肉眼看不见的，C不符合题意；
D．松软的馒头用手一捏体积会大大缩小，这是物体结构松散，不能说明分子间存在间隙，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】物质是由原子或分子组成，原子由原子核和核外电子组成，原子核带正电，电子带负电，原子核由带正电的质子和不带电的中子组成，质子和中子是由夸克组成的，，物质是由大量分子构成的，分子之间存在间隙，分子在永不停息的做无规则运动，分子之间既有引力，也有斥力，结合题目的表述分析即可。
5、【答案】C
【解析】【解答】A．啄木鸟嘴的尖喙很尖是为了在压力一定时，通过减小受力面积来增大喙对树的压强，从而啄穿树木，A正确，不符合题意；
B．壁虎脚掌上的吸盘，能利用大气压强产生的压力把壁虎压在墙上，B正确，不符合题意；
C．骆驼的脚掌宽是为了在压力一定时，通过增大受力面积来减小对地面的压强，便于行走，C错误，符合题意；
D．液体的压强跟液体的密度和深度有关，液体密度越大，深度越深，则压强越大，所以海水越深，海水的压强越大，而深海鱼的体内外压强相等，当到浅海时，海水压强减小，体内压强大于体外压强容易涨破鱼肚，而不能成活，D正确，不符合题意．
故答案为：C
【分析】对固体，其对所接触的物体压强大小与压力、受力面积的大小有关；对液体，其对所接触的物体压强大小与液体的密度、深度有关。
6、【答案】A
【解析】【解答】A．原子核和电子构成原子，原子核由质子与中子组成，在电子、质子和原子中，尺度最小的是电子，A符合题意；
B．物理学家汤姆生发现了电子从而提出原子是可以再分，B不符合题意；
C．太阳是银河系中的一颗普通恒星，不是宇宙的中心；每个天体都在运动，所谓的静止是相对的，C不符合题意；
D．两块平滑的铅块压紧后，由于分子间有相互的引力，从而将铅块吸附在一起，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】电子比质子、中子都小；太阳是银河系中的一颗普通恒星，不是宇宙的中心；光滑的铅块吸引是因为分子的引力。
7、【答案】C
【解析】【解答】A．“青山相对出”是以青山为研究对象，以船为参照物，A不符合题意；
B．“钟声”是根据音色来判别的，B不符合题意；
C．“花气袭人”是分子在不停的做无规则运动，C符合题意；
D．“楼台倒影”是光的反射现象，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】分子在永不停息的做无规则运动，温度越高，分子运动越剧烈；描述物体的运动状态，需要事先选取参照物，如果物体相对于参照物位置发生了改变，那么物体就是运动的，如果物体相对于参照物位置没有发生改变，那么物体就是静止的；声音的音调与发声体的质量有关，发声体的质量不同，发声体的质量越大，发出的声音的音调就越低；影子、日食、月食、小孔成像对应的是光的直线传播。
8、【答案】A
【解析】【解答】A：看到烟雾在空中弥漫，烟雾是宏观物体，故错误。
B：放入水中的糖使水变甜，是 分子热运动 ，故正确。
C：走进花园闻到花香 ，是 分子热运动 ，故正确。
D：鸭蛋腌制一段时间变咸了，是 分子热运动 ，故正确。
故答案为：A
【分析】分子热运动指的是微观分子，区分微观分子和宏观物体。
9、【答案】B
【解析】【解答】A．氧气被压缩，说明分子之间有间隔，A正确，不符合题意；
B．由于玻璃破裂处的绝大多数分子间距离较大，大于分子直径的10倍，分子间的作用力就十分微弱，所以无法复原；不是因为分子之间的斥力，B错误，符合题意；
C．闻到路边怡人的花香，是因为路边花分子不停地做无规则运动带来的，C正确，不符合题意；
D．两块表面平滑的铅块紧压后会结合起来，是因为分子间存在引力，D正确，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】分子之间存在引力和斥力，例如相互压紧的两个铅块很难被拉开，肥皂泡的收缩都证明了引力的存在，物体很难被压缩，证明了分子间存在斥力。
10、【答案】D
【解析】【解答】A．固体很难被压缩，说明分子间存在斥力，A不符合题意。
B．液体分子之间也存在作用力，B不符合题意。
C．塑料吸盘能“吸”在墙壁上，是大气压作用结果，C不符合题意。
D．闻到远处的花香，说明花的芳香分子扩散到空气中，扩散表明分子在不停地做无规则运动，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】该题目考查的是分子动理论，物质是由大量分子构成的，分子之间存在间隙，分子在永不停息的做无规则运动，分子之间既有引力，也有斥力，结合题目的表述分析即可。
二、填空题
1、【答案】甲；缩短；温度越高，扩散的速度越快
【解析】【解答】时间越长，混合越均匀，故甲是30日后的实验现象；温度越高，分子运动越剧烈，扩散速度越快，所以室温越高，达到丙图所示现象所用的时间将缩短。
【分析】分子在不停的做无规则运动；温度越高，分子运动越剧烈，扩散速度越快。
2、【答案】不是；引力；高
【解析】【解答】分子的直径约为1×10-10m，是非常小的，但病人咳嗽产生的飞沫直径约为1×10-6~5×10-6m，因飞沫直径远大于分子的直径，所以飞沫不是分子。
两小滴水银靠在一起，就会变成一大滴水银，是由于分子间存在着相互作用的引力。
温度是分子平均动能的标志，所以物体的温度越高，分子的热运动越激烈。
【分析】分子在永不停息的做无规则运动，温度越高，分子运动越剧烈。分子之间存在引力和斥力，例如相互压紧的两个铅块很难被拉开，肥皂泡的收缩都证明了引力的存在，物体很难被压缩，证明了分子间存在斥力。
3、【答案】分子之间存在斥力；分子之间存在引力
【解析】【解答】由于分子间存在着斥力，分子间的斥力会随着分子间距离的减小而增大，相较于气体而言，固体、液体的分子间距离很小，所以压缩固体、液体，需要克服分子间的斥力很大，表现为固体和液体很难被压缩。
两滴水珠接触时，由于两滴水珠中的水分子相互吸引，所以两滴水珠自动结合成一滴较大的水珠，这一事实说明分子间存在着引力。
【分析】分子间存在着斥力和引力。
4、【答案】丁
【解析】【解答】将两个表面光滑的铅柱相互紧压，发现两者粘在一起，由此得出分子间存在引力；①②挂一个或两个钩码时，改变的是对铅柱的拉力大小，可以探究两铅柱之间的引力大小；③铅柱略错开时，改变了铅柱之间的接触面积，可以探究引力的大小与接触面积之间的关系；④将两个粘在一起的铅柱置于真空罩内，铅柱不分开，可以表明不是大气压的作用使两铅柱粘在一起的，故丁小组的实验能帮助小华释疑。
【分析】分子之间存在引力和斥力，例如相互压紧的两个铅块很难被拉开，肥皂泡的收缩都证明了引力的存在，物体内难被压缩，证明了分子间存在斥力。
5、【答案】分子间有间隙；细（小）；分子在永不停息地运动
【解析】【解答】将3cm3的水和3cm3的酒精注入一个量杯中，摇晃后发现，水和酒精的总体积为5cm3，液体体积减小了，说明分子之间有间隙。为了能更好的观察体积的减小现象，选用内径较小(细)的玻璃管效果更好。向量杯里滴人一滴红墨水，我们会发现整个量杯里的液体都变成红色了，即发生了扩散现象，说明了分子在永不停息地运动。
【分析】分子间存在间隙；分子在不停的做无规则运动；内径小的容器，体积变化时，高度变化明显。
6、【答案】很小部分；绝大部分；正电
【解析】【解答】卢瑟福的原子核式结构模型：原子核位于原子的中心，电子绕核高速运转。原子内部空间分布上，原子核占据了很小的空间。质量分布上，原子核占据了绝大部分，原子核带正电，核外电子带负电，原子核所带正电荷等于核外电子所带负电荷。
【分析】理解卢瑟福的原子核式结构模型是关键。
三、实验探究
1、【答案】（1）B
（2）上瓶内的气体颜色会变红；在不停地做无规则运动
（3）④
（4）变大；引力
【解析】【解答】解：（1）二氧化氮的密度大于空气的密度，如果把二氧化氮气体放到上方的话，由于自身密度大的缘故，二氧化氮分子也会下沉到下方的空气瓶子中去，就不能说明分子在不停地做无规则运动，因此要把密度小的空气瓶子放到上方，把二氧化氮放在下方；（2）将两个瓶口对在一起，二氧化氮气体分子会向空气中运动，所以下面瓶内的气体颜色会变淡，上瓶内的气体颜色会变红，表明气体发生了扩散现象，这说明分子在不停地做无规则运动；（3）分子无规则运动的速度与温度有关，而且温度越高，运动速度越快，实验温度在30℃时气体扩散最快；（4）因为玻璃和水接触在一起，并且玻璃分子和水分子间的距离在引力作用的范围内，故水分子和玻璃分子之间存在相互作用的引力，故向上拉玻璃板时，弹簧测力计的读数将变大。
故答案为：（1）B；（2）上瓶内的气体颜色会变红；在不停地做无规则运动；（3）④；（4）变大；引力。
【分析】该题目考查的是分子动理论，物质是由大量分子构成的，分子之间存在间隙，分子在永不停息的做无规则运动，分子之间既有引力，也有斥力，结合题目的表述分析即可。
2、【答案】（1）排斥；原子核
（2）微米
（3）电离段
【解析】【解答】（1）用毛皮摩擦橡胶棒A和用毛皮摩擦橡胶棒B后两橡胶棒带同种电荷，所以两橡胶棒靠近时相互排斥.原子是由电子和带正电的原子核构成的；（2）PM2.5即直径小于等于2.5微米的污染物颗粒；
（3）由空气净化器工作原理图可知，雾霾经过空气净化器的电离段后带有电荷，被静电力吸引附着在极板上，从而达到洁净空气的目的.
故答案为：（1）排斥；原子核；（2）微米；（3）电离段
【分析】（1）同种电荷相互排斥；原子由原子核和核外电子组成；
（2）PM2.5即直径小于等于2.5微米的污染物颗粒，注意单位是微米；
（3）雾霾经过空气净化器的电离段后带有电荷，被静电力吸引附着在极板上，结合题目信息进行分析.
3、【答案】（1）热水杯中水的颜色变化得快；温度越高，分子的无规则运动越剧烈
（2）控制变量法
（3）不能
【解析】【解答】(1)在质量相同的冷水和热水中，各滴入一滴红墨水，热水杯中水颜色变化得快一些，说明温度越高，分子的热运动越剧烈，扩散越快；(2)水中颜色变化快慢受水温、水的多少等多个因素影响，这里控制水温不同而其它因素相同，影响水的颜色变化的因素就是水的温度，采用了控制变量法；(3)如用玻璃棒搅动，即使分子不运动，也可使水的颜色发生变化，则无法说明水颜色变化是由于水分子无规则运动所引起。
【分析】（1）分子在永不停息的做无规则运动，温度越高，分子运动越剧烈；
（2）当有多个因素对某一个物理量有影响时，要研究每一个因素对该物理量的影响，需要用到控制变量法；
（3）用玻璃棒搅拌，是利用外力使分子运动起来，不能证明分子自己的运动。
4、【答案】（1）分子间有引力
（2）甲；分子处在永不停息地做无规则运动
【解析】【解答】（1）观察图可知：用手轻轻地碰一下附着肥皂泡棉线的任意一侧，这一侧的肥皂液薄膜破了，棉线被拉向了另一侧，这是由于分子间存在引力；
（2）刚开始时，水与硫酸铜溶液两者各自独立，界面分明。由分子动理论可知，水分子和硫酸铜分子在不停地做无规则运动，所以上面的水分子要向下运动，进入到硫酸铜溶液中，同理硫酸铜分子向上运动，进入到上面的水中，时间越长，两者混合的越均匀。由图所示，甲图两者混合的最均匀，所以甲是静放30日后的实验现象。
【分析】分子热运动理论的内容：一是物质是由分子构成的；二是构成物质的分子都在不停地做无规则运动；三是分子间存在相互作用力--引力和斥力。不同物体互相接触时彼此进入对方的现象叫扩散，扩散现象说明分子在不停地做无规则运动；间接说明分子间存在间隙。