统编版六下语文新课标拓展型学习任务群：整本书阅读一（含答案）

统编版六年级下册语文拓展型学习任务群
——整本书阅读一
义务教育语文课程标准2022年版已经在2022年4月正式颁布，即将在2022年的秋季学期正式投入使用。语文学习进入核心素养“群”时代。
未来的语文教学以任务为载体的，以识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流，梳理与探究等语文实践活动为主线，综合构建素养型课程目标体系。
语
文
课
程
内
容
在义务教育阶段一共有4个学段，每个学段都有如上6个学习任务群。这6个学习任务群，是相互交叉渗透的，不是单纯的并列关系。
比如说思辨性阅读与表达，这个学习任务群在单独的一组课程内容的时候，重点指向学生思维能力、思维经验、思维品质这样的一种发展，它是集中一段时间关注这一类这样的一种素养方面的一个发展。
但是在文学阅读与创意表达当中，我们一样要关注学生的思辨，要关注学生在阅读过程当中提出质疑，要有自己的观点，要能够组织学生在信息的对比当中形成更为清晰的认识。
在实用性阅读与表达当中，我们也要关注学生的思辨能力的发展。
换句话说，学生思维能力的发展应该贯穿在所有学习用群当中，并不是只有思辨阅读与表达学习任务群承担的这样一个任务。
孩子们，本语文学习任务群（第三学段五、六年级）：
1、阅读反映革命传统的作品，如《可爱的中国》《小兵张嘎》《闪闪的红星》 等，讲述自己感受到的家国情怀和爱国精神。
2、阅读文学、科普、科幻等方面的优秀作品，如《寄小读者》《十万个为什么》《海底两万里》 等，学习梳理作品的基本内容，针对作品中感兴趣的话题展开交流。
3、梳理、反思小学阶段的阅读生活，运用口头或书面方式，与同学分享自己整本书阅读的经历、体会和阅读方法。
北京的考试方向，一定程度代表了考试改革的方向。下面附北京西城区2021年六年级期末试卷：整本书阅读相关试题。
北京市西城区2021-2022学年度第一学期期末试卷
六年级语文
第二部分 积累与运用(共15分)
15.同学们还在展板上张贴出了本学期课外阅读的成果——阅读记录卡。请你从自已本学期课外阅读的作品中，选择一本(篇)，结合作品内容，也来完成一张阅读记录卡。(《小英雄雨来》除外)
统编版六年级下册语文拓展型学习任务群：整本书阅读训练
整本书阅读训练一
但这些容器只能够用来装东西，不能用来装水放在火上烧。一次我偶然生起一堆火煮东西，煮熟灭火后，忽然发现火堆里有一些陶器的碎片，被火烧得像石头一样硬，像砖一样红。这一发现使我惊喜万分。我对自己说，破陶器能烧，整只陶器当然也能烧了。
我当然不知道怎样搭一个窑，就像那些陶器工人烧陶器用的那种窑；我也不知道怎样用铅去涂上一层釉。我把三只大泥锅和两三只泥罐一个个堆起来，四面架上木柴，泥锅和泥罐下生了一大堆炭火，然后在四周和顶上点起了火，一直烧到里面的罐子红透为止，而且十分小心，不让火把它们烧裂。我怕它烧熔了，就慢慢减去火力，那些罐子的红色逐渐褪去。我整夜守着火堆，不让火力退得太快。
到了第二天早晨，我便烧成了三只很好的瓦锅和两只瓦罐，虽然谈不上美观，但很坚硬；其中一只由于沙土被烧熔了，还有一层很好的釉。
这次实验成功后，不用说，我不缺什么陶器用了。但我必须说，这些东西的形状，是很不像样的。大家也可以想象，因为我没有办法制造这些东西，只能像小孩子做泥饼，或像不会和面粉的女人做馅饼那样去做。
1．选文出自《____________》，作者是________国小说家____________，他是该国文学史上著名的小说家，被誉为“欧洲小说之父”。
2．“泥锅和泥罐下生了一大堆炭火”里的“生”应选解释(　　)
A．出生，诞生。　　　　B．活，跟“死”相对。
C．使柴、煤等燃烧起来。D.不常见的，不熟悉的。
3．判断下列句子的说法，正确的打“√”，错误的打“×”。
(1)“陶器的碎片，被火烧得像石头一样硬，像砖一样红”是比喻句。(　　)
(2)“我当然不知道怎样搭一个窑，就像那些陶器工人烧陶器用的那种窑”是比喻句。(　　)
(3)“因为我没有办法制造这些东西，只能像小孩子做泥饼，或像不会和面粉的女人做馅饼那样去做”不是比喻句。(　　)
4．选文按________顺序记叙了“我”在荒岛上________________________的经过。
5．“我整夜守着火堆，不让火力退得太快。”这句话生动地表现了(　　)
A．夜里很冷，“我”睡不着觉。
B．“我”勇敢坚强，不怕困难。
C．“我”做事认真，不怕吃苦的精神。
D．“我”怕火熄灭了，没有火柴点燃。
6.同学们，或许我们一辈子都不会遇到像鲁滨逊这样的困境，但人生不如意事十之八九，读完课文后，如果你在生活中或者学习上遇到了困难，你会怎么想，又会怎么做呢？
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7.托尔斯泰一生都在读《鲁滨逊漂流记》，所以有人说这本书是青少年必读的书，是勇敢者必读的书，请写几句话把这本书推荐给你的同学或朋友。
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整本书阅读训练二
雄鹅听了，勇气一下子迸发出来，他下定决心，一定要向大雁们证明，家鹅也能做好一番事业。他鼓足气力扇动翅膀，坚持跟在大雁身后。
太阳落山了，大雁们纷纷往下飞，一会儿工夫落在了一个很大的湖岸上。湖面上飘浮着一块块浮冰，浮冰四周是黑亮的水带。对岸是一大片松树林，在茂密的树冠下仍有厚厚的积雪，雪和冰混杂在一起，积雪像冰一样坚硬。
小男孩饥寒交迫，可是他不知道到哪儿找东西吃，到哪儿取暖。黑暗笼罩着大地，小男孩害怕极了，他环顾四周，感到自己可怜极了，这时他发现，雄鹅的处境比他更坏。雄鹅无力地瘫在地上，好像断了气一样，任凭小男孩怎么推，怎么叫，他都一动不动。
以前，小男孩对所有的动物都很冷酷，可是现在，雄鹅是他唯一的依靠了，他拼命地把雄鹅推到了湖边，把雄鹅的头伸进湖水里，过了不久，雄鹅恢复了精神，为了报答小男孩，他捉了一条小鱼，放到小男孩身边。
1．写出下面的词语的近义词。
迸发——(　　　)　饥寒交迫——(　　　　)
2．选文出自《____________》，作者是________国女作家____________，这是世界文学史上唯--部获得 的童话作品。
3．在有关高空飞行的描写中表现最好的是(　　)。
A．大雁们　　　B．小男孩　　　C．雄鹅
4．此次旅行，小男孩遇到的困难是什么？又是怎样解决的？
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5．小男孩和雄鹅在历险中相濡以沫，你从中体会到了什么？
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6.动物是我们的好朋友。想一想：如果世界上没有了动物，会是什么样的呢？
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整本书阅读训练三
当刚才那只“大密苏里号”在阳光下干活，累得大汗淋漓的时候，这位离了职的艺术家却在附近的阴凉下，坐在一只木桶上，跷着二郎腿，一边大口大口地吃着苹果，一边暗暗盘算如何再宰更多的傻瓜。这样的小傻瓜会有许多。每过一会儿，就有些男孩子从这儿经过：起先他们都想来开开玩笑，可是结果都被留下来刷墙。在本累得精疲力尽时，汤姆早已经和比利·费施做好了交易。比利用一个修得很好的风筝换来接替本的机会。等到比利也玩得差不多的时候，詹尼·米勒用一只死老鼠和拴着它的小绳子购买了这个特权——一个又一个的傻小子受骗上了当，接连几个钟头都没有间断。下午快过了一半的时候，汤姆早上还是个贫困潦倒的穷小子，现在一下子就变成了腰包鼓鼓的阔佬了。
1．根据解释从选文中找出相应的词语，填在括号里。
(1)形容出很多汗。(　　　　　)
(2)精神非常疲劳，毫无力气。(　　　　　)
2.选文出自《_________________》，作者是_____国小说家____________，这部小说的姊妹篇是《_______________________》。
3.“当刚才那只‘大密苏里号’在阳光下干活，累得大汗淋漓的时候，这
位离了职的艺术家却在附近的阴凉下，坐在一只木桶上。”“大密苏里号”指的是________，“离了职的艺术家”指的是________。
4．汤姆和比利·费施做的交易是什么？
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5．对汤姆的做法，你赞同吗？为什么？
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整本书阅读训练四
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①突然,砰!砰!她撞到一堆树枝和枯叶上,终于停止了坠落。
②爱丽丝一点儿也没受伤,马上一跳就站了起来，眼前是一条长长的通道，那只白兔还依稀可见。爱丽丝一阵风似的追了过去，可是一眨眼，兔子就没影儿了。爱丽丝发现自己在一个低矮的长长的大厅里,天花板上挂着一排灯。大厅四周都是门，全部锁着。爱丽丝试了试每扇门,然后郁闷地回到大厅中间,不知道怎么才能从这里出去。
③突然,她发现一张三腿小桌,桌上有一把小小的金钥匙。爱丽丝想:那大概是开厅里某扇门的。可是,钥匙太小了,她试了半天,没有一扇门能打开。不过当她转第二圈的时候,她发现了一道小布帘,帘子后有一扇大约四十厘米高的小门,试试小钥匙,正合适!她高兴极了。
④爱丽 丝打开门，门里是条比老鼠洞大不了多少的小走道,她跪下来往里瞧，里面有个非常美丽的花园!她多想离开这个大厅到花园去走走，可惜她太大了,连脑袋都伸不进那个小道口。“要是能缩小成望远镜里的小人有多好!”爱丽丝想。
⑤在小门旁干等不行,她走 回小桌旁,希望能找到另一把钥匙。这回她发现了一个瓶子，上面贴着纸标签:“喝吧。”聪明的爱丽丝没有性急。“不行,得先看看上面是不是写着‘有毒’。要是喝下‘有毒’瓶子里的东西，那迟早会坏事!”爱丽丝心想。然而这瓶子上没写“有毒”,于是她冒险尝了一口,发觉很好喝,就一口气喝完了。“好奇怪哟!”爱丽丝叫道，“我一定在变小,像望远镜里的小人了!”
⑥“不管怎么着,我终于可以进到花园去，变大变小我都不在乎。”爱丽丝说。一点儿不假,她现在只有二十五厘米高了。想到可以钻进那道小门,进入那个美丽的花园,她真开心。
[注释]本书讲述了小女孩爱丽丝为了追逐一只揣着怀表、会说话的兔子而不慎掉入了兔子洞，从而进入了一个神奇的国度并经历了一系列奇幻冒险的故事。
l.本文选自 国作家 写的《 》,这本书让你印象最深的情节是 。仔细阅读全文，为选文拟一个合适的题目。(4分)
2.根据选文内容，将下面的情节补充完整。(4分)
坠入兔子洞→ →打开布帘后的小门,找到美丽花园→ 。
3.体会句子,运用本单元学到的思考方法，替爱丽丝进行乐观的思考,照样子写一写。(2分)
坏处 好处
突然，砰!砰!她撞到一堆树枝和枯叶上,终于停止了坠落。 爱丽丝一点儿也没受伤,还能追寻到兔子的踪迹。
我(爱丽丝)一定在变小,像望远镜里的小人了!
4.结合选文,说一说爱丽丝给你留下的印象。(3分)
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5.阅读分享。每一本名著都是独一无二的,漫步世界名著花园,我最心仪的书籍是
. (作者)的《 》,主人公是 。在读这本书不同的章节时,我的读书方法也不同，如遇到人物关系比较复杂的情况时，我采用 的方法;读到特别喜欢的段落时，我采用 的方法。(5分)
整本书阅读训练五
稻草人(梗概)
稻草人在看守着田地，新出的稻穗一个挨一个，星光射在上面，有些发亮，像顶着一层水珠，有一点儿风，就沙沙地响。稻草人看着，心里很高兴。他想，今年的收成一定可以使他的主人——一位可怜的老太太——笑一笑了。她以前哪里笑过呢？八九年前，她的丈夫死了。她想起来就哭，眼睛到现在还红着；而且成了毛病，动不动就流泪。她只有一个儿子，娘俩费苦力种这块田，足足有三年，才勉强把她丈夫的丧葬费还清。没想到儿子紧接着得了白喉，也死了。她当时昏过去了。只剩她一个人了，老了，没有气力，还得用力耕种，又挨了三年，总算把儿子的丧葬费也还清了。可是接着两年闹水，稻子都淹了，不是烂了就是发了芽。她的眼泪流得更多了，眼睛受了伤，看东西模糊，稍微远一点儿就看不见。她的脸上满是皱纹，倒像个风干的橘子，哪里会露出笑容来呢！可是今年的稻子长得好，很壮实，雨水又不多，像是能丰收似的。所以稻草人替她高兴。这时候，突然一个小蛾飞来，是灰褐色的小蛾。稻草人立刻认出那小蛾是稻子的仇敌，也就是主人的仇敌。稻草人想赶跑小蛾，但他动不了，不能将蛾子赶跑，只能眼看着蛾子把稻子一点点地破坏掉。这时一个渔妇在捕鱼，她的孩子不停地咳嗽，但她不能管得上孩子，稻草人是多么想帮助孩子呀，但他是个稻草人不能动。这时渔妇的鱼桶里多出了一条鲫鱼，鲫鱼想向稻草人寻求帮助，但稻草人不能帮到鲫鱼。然后又发生了事情，有个女子想自杀，稻草人不能阻止。整个夜晚，稻草人都沉浸在悲伤的气氛里。第二天早晨，农人从河岸经过，发现河里有死尸，消息立刻传出去。邻近的男男女女都跑来看。嘈杂的人声惊醒了酣睡的渔妇，她看那木桶里的鲫鱼，已经僵僵地死了。
1．用“____”给加点字选择正确的读音。(2分)
稻穗(suì　huì)　　　　　酣睡(gān　hān)
稻草人在夜间遇到了几件惨痛的事情，分别是：_____________________；
.________________________；________________________。(3分)
3．读过短文，你认为稻草人的品质特征是(　　)(2分)
A．追求自由，向往大自然。
B．嫉恶如仇，见义勇为。
C．忠诚、尽职、心地善良，富有同情心。
D．历经苦难，饱经风霜。
4．“她的脸上满是皱纹，倒像个风干的橘子，哪里会露出笑容来呢！”这句话运用了什么修辞方法？表现了什么？(4分)
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5．从稻草人的经历中，你感受到了什么？(4分)
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参考答案：
北京市西城区2021-2022学年度第一学期期末试卷
15.第一空，写由课外阅读的书名(篇名),写《小英雄雨来》不得分，写课内课文
文题不得分。
第二空，写出作品中的人物。人物与作品不符不得分。
第三空，写出相关的一个情节。情节与作晶不相符不得分。
整本书阅读训练一
1.《鲁滨逊漂流记》　英　丹尼尔·笛福　
2.C　3.(1)×　(2)×　(3)√　4.时间　烧陶器　5.C
6.【示例】“困难像弹簧，你弱它就强”，只要我们能够像鲁滨逊那样始终保持积极乐观的心态，有百折不挠的意志，机智勇敢的品质，善于创造和改变生活的聪明才智，我们就一定能够走出困境，攀登上人生的一个新高峰。
7.【示例】《鲁滨逊漂流记》是一部流传很广、影响很大的文学名著。主人公鲁滨逊十分乐观，充满了斗志，他的创造性劳动及成果也体现了人类智慧的无穷魅力。我们阅读完这部小说一定会从鲁滨逊身上学到一种乐观与自信，一种善良与智慧，一种坚毅与勇气。鲁滨逊的精神一定会激励我们奋勇向前。
整本书阅读训练二
1.爆发　啼饥号寒　
2. 《骑鹅旅行记》 瑞典 塞尔玛·拉格洛夫 诺贝尔文学奖
3.C　
4.小男孩遇到的困难是饥饿和寒冷。　雄鹅捉了一条小鱼送给小男孩。　
5.动物是人类的朋友，人类要和动物和谐相处，和动物们一起快乐地生活。(答案不唯一)
6、【示例】鲜花怒放，却没有蝴蝶、蜜蜂帮它们传授花粉；抬头仰望，再也看不到老鹰在蓝天翱翔；侧耳细听，再也没有百灵鸟欢快的歌声；走进山林，再也看不到松鼠上蹿下跳的身影。这是多么可怕的情景啊！
整本书阅读训练三
1.(1)大汗淋漓　(2)精疲力尽　
2.《汤姆·索亚历险记》 美国 马克.吐温 《哈克·贝利费恩历险记》
3.本　汤姆　
4.比利用一个修得很好的风筝换来接替本的机会。　
5.不赞同。　给朋友下套是不诚实的表现，朋友之间应互相帮助，互相爱护，诚实守信。
整本书阅读训练四
1.英 刘易斯·卡罗尔 《爱丽丝漫游奇境》 示例:掉进兔子洞 爱丽丝掉进兔子洞的时候变小变大的情节。
2.进入奇怪大厅，发现金色小钥匙 饮下神秘饮料，变成小人
3.示例:变小后，爱丽丝可以进入美丽的花园了，一场奇幻之旅正式开始。
4.爱丽丝是一个勇敢而且聪明、 谨慎的女孩。爱丽丝到一个陌生的地方后，没有害怕，还积极探索，说明她十分勇敢，当她发现神秘饮料时，细心查看是不是“有毒”，表现了爱丽丝的聪明谨慎。
5.示例:高尔基(作者)的《童年 》,主人公是阿廖沙 思维导图法 摘抄在笔记本中
整本书阅读训练五
1.suì　hān　2.稻子被小蛾破坏　渔妇的孩子病了　一个女人跳河　3.C　4.比喻。　形象地表现了年迈的老太太干瘪的脸上布满了岁月的皱纹。　
5.【示例】我们应该珍惜眼前幸福的生活，好好读书，天天向上。
阅读记录卡
阅读的书名(篇名):《 》
其中令你印象最深的人物是 ，印象最深的一个情节是